“賞識(shí)老爸"周弘， 被國(guó)內(nèi)外數(shù)千萬(wàn)媒體推崇為創(chuàng)造了教育奇跡的人。 他用賞識(shí)教育把雙耳全聾的女兒婷婷培養(yǎng)成留美博士。 “自己成長(zhǎng)為一個(gè)快樂的人， 同時(shí)也給別人帶來快樂”， 這是婷婷的精彩！

首先， 賞識(shí)不是簡(jiǎn)單的一句“你真聰明”， 也不是簡(jiǎn)單的一個(gè)手勢(shì)“豎起大拇指”就能敷衍了事的。 賞識(shí)用心、 用愛為前提， 用尊重和信任為基石， 抓住孩子優(yōu)點(diǎn)， 適時(shí)點(diǎn)贊， 培養(yǎng)孩子自尊、自信， 釋放無(wú)限潛能！

一個(gè)朋友的女兒可謂優(yōu)秀。 “文”能寫得篆字， “舞”能臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)， “讀”能評(píng)為國(guó)家中學(xué)生朗誦二等獎(jiǎng)。 孩子爸的無(wú)意吐槽， 讓我瞄到了關(guān)鍵。 “我姑娘和她媽每天放學(xué)回家都得嘀嘀咕咕大半天， 不知道倆人在說啥……”。 這就是心心相通！ 媽媽愛女兒， 女兒敞開心扉， 媽媽就能恰當(dāng)贊賞， 讓女兒更信心滿滿， 終成了文“舞”雙全的花木蘭！

其次， 賞識(shí)不等于沒有批評(píng)， 讓批評(píng)在包容、理解的基礎(chǔ)上， 賦予藝術(shù)、幽默的元素， 用孩子能接受的方式給他提醒。 同事的兒子八歲， 每天晚上都是玩得一塌糊涂， 倒頭便睡。 “臟乎乎，怎么辦？” 她知道兒子特別喜歡穿越游戲， 就把大床單披在身上， 寫上幾個(gè)大字“我是從香香星球來的， 每天不洗腳， 回不去了”。 每天都如此搞怪，堅(jiān)持了幾天，兒子不好意思了， 哈哈一笑，乖乖講衛(wèi)生了。

再次， 賞識(shí)承認(rèn)失敗。 承認(rèn)孩子的個(gè)體差異， 不懼怕失敗。 我初中的時(shí)候參加過馬拉松比賽， 跑了個(gè)倒數(shù)第二， 當(dāng)時(shí)真覺得抬不起頭了。 我的班主任默默地走到我的課桌旁， 放在桌子上一個(gè)跟跑得很好的同學(xué)一樣的文具盒，打開文具盒里面的紙條讓我受益終身。 “有勇氣參加， 可贊！ 堅(jiān)持全程， 更了不起！ 你是有毅力的孩子！” 我真的在以后工作中一直堅(jiān)持不懈， 這是老師給我的鼓勵(lì)， 給我的人生秘籍， 我用它開辟了自己的天地！

賞識(shí)的不是結(jié)果， 是做事的過程。 用愛、用心， 尊重、信任、 包容、 理解、提醒、 激勵(lì)， 是賞識(shí)的真諦。 “每一個(gè)孩子都是天才”， 賞識(shí)到孩子的心理， 相信下一個(gè)奇跡就是你和孩子一起創(chuàng)造的！