在此間舉行的南國(guó)書香節(jié)中，一場(chǎng)名為“智慧的賞識(shí) 賞識(shí)的智慧”的精彩講座，吸引了不少參觀者駐足傾聽。賞識(shí)教育創(chuàng)始人周弘帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾共同品讀一套融合“賞識(shí)教育”理念的兒童圖書——“小烏龜法蘭克林”系列圖書。 　　周弘是我國(guó)“賞識(shí)教育”理念的開創(chuàng)者，被譽(yù)為“中國(guó)第一位覺醒的父親”、“第一位發(fā)現(xiàn)孩子沒有錯(cuò)的教育家”，是全球第六屆熱愛生命獎(jiǎng)得主。他是一位具有傳奇經(jīng)歷、平凡而偉大的父親，他與命運(yùn)抗?fàn)?，?0年生命探索出的賞識(shí)教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美博士，而且喚醒了無(wú)數(shù)迷途的孩子和絕望的家長(zhǎng)，改變了成千上萬(wàn)孩子和家庭的命運(yùn)。 　　周弘創(chuàng)造的教育奇跡被媒體廣泛報(bào)道，他也因此被稱為“賞識(shí)老爸”，他創(chuàng)立的賞識(shí)教育被稱為“中國(guó)家庭教育第一品牌”。在世界最著名的六種教育方法中，只有賞識(shí)教育是中國(guó)土生土長(zhǎng)的，它是中華民族的教育瑰寶。 　　周弘表示，中國(guó)經(jīng)歷了五代家教模式，分別是放羊不管式、棍棒嚴(yán)管式、恩威并列式、一味夸獎(jiǎng)式，如今一種新型的教育模式正悄悄地向著我們走來(lái)，那便是模式教育。但賞識(shí)教育經(jīng)過(guò)20多年的推廣，國(guó)人很容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，把賞識(shí)教育當(dāng)作一種方法?！鞍奄p識(shí)當(dāng)夸張，往死里夸”。中國(guó)的父母最迷戀方法，而迷失了方向，其實(shí)態(tài)度是最好的方法。“態(tài)度一變，方法無(wú)限?！? 　　周弘表示，每一個(gè)父母原來(lái)都是教育家，我們應(yīng)該撿回已經(jīng)失去了的寶藏，而這只需要全心全意地“愛”孩子。愛孩子應(yīng)該有智慧地去愛，要“愛得安、愛得順”。愛孩子應(yīng)該從孩子的缺點(diǎn)開始愛，要用花苞的心態(tài)去愛。 　　周弘表示要做到態(tài)度四部曲，態(tài)度一個(gè)字“行”，要把大拇指永遠(yuǎn)翹起；態(tài)度兩個(gè)字“驕傲”，要永遠(yuǎn)為自己的孩子感到驕傲；態(tài)度三個(gè)字“太好了”，要永遠(yuǎn)用期待的眼光看自己的孩子；態(tài)度四個(gè)字“花苞心態(tài)”，“缺點(diǎn)可愛，擁抱失敗”，每一個(gè)缺點(diǎn)都是優(yōu)點(diǎn)的花苞。