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周弘 2019年度中國(guó)200強(qiáng)講師
賞識(shí)教育首倡者
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周弘:“賞識(shí)之父”把聾女夸成留美博士
2016-01-20 7456
賞識(shí)教育不是不能批評(píng)孩子,而是要從內(nèi)心尊重孩子的需求,給孩子更多鼓勵(lì)和自信。前天,第二屆國(guó)際賞識(shí)教育論壇在深圳閉幕,賞識(shí)教育發(fā)起者之一周弘呼吁道,家長(zhǎng)要適時(shí)豎起自己的大拇指,給孩子更多自信和鼓勵(lì)。   賞識(shí)教育創(chuàng)造奇跡   周弘是一位老三屆畢業(yè)生,曾是工廠的普通工人。1980年,女兒生下不久就雙耳失聰。他用賞識(shí)教育,創(chuàng)造了奇跡:女兒小學(xué)跳了兩級(jí);10歲被評(píng)為全國(guó)十佳少年;16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生;如今在美國(guó)最著名的聾人大學(xué)攻讀碩士和博士學(xué)位。   “一個(gè)哥哥的‘哥’字,練了三年;半年過(guò)去,才學(xué)會(huì)了幾個(gè)詞。 ”周弘回憶,三十年前,女兒雙耳全聾,三歲半了還說(shuō)不了話。他用賞識(shí)教育把這個(gè)別人眼中“已經(jīng)輸在起跑線上”的孩子培養(yǎng)成了如今的留美博士?!盀槭裁次視?huì)研究賞識(shí)教育呢?”周弘說(shuō),“是因?yàn)樽约号畠旱脑颉!敝芎氚褜?duì)女兒教育的成功歸結(jié)為“賞識(shí)”,即不斷地表?yè)P(yáng)女兒,增強(qiáng)孩子的自信。   周弘回憶道,隨著年齡的增長(zhǎng),女兒因?yàn)槎@感到自卑。有一次,他偶然發(fā)現(xiàn),女兒的生日和美國(guó)著名的盲聾啞作家海倫•凱勒竟是同一天。這讓周弘非常欣喜,他鼓勵(lì)女兒說(shuō):“你是海倫轉(zhuǎn)世。海倫曾經(jīng)說(shuō)希望眼睛能看見(jiàn)3天,現(xiàn)在你的眼睛能看見(jiàn),你會(huì)做得更棒! ”周弘笑稱(chēng),雖然這樣說(shuō)看似荒誕,但無(wú)疑給了年幼的女兒極大的勇氣和信心。從此以后海倫的形象就樹(shù)立在她的心中。   多用大拇指少用食指   “明明放學(xué)沖進(jìn)家門(mén)告訴媽媽?zhuān)豪蠋熃裉旖K于表?yè)P(yáng)我了。媽媽卻批評(píng)道:受表?yè)P(yáng)就翹尾巴?明明的歡樂(lè)頓時(shí)煙消云散?!薄版面帽谋奶嘏芑丶遥嬖V爸爸,自己數(shù)學(xué)考了100分。爸爸卻回答道,隔壁的佳佳雙百分,你才一百就驕傲了?孩子立即無(wú)語(yǔ)了。 ”教育論壇上,周弘指出了兩個(gè)家庭教育誤區(qū)的典型例子。   小時(shí)候家長(zhǎng)教孩子說(shuō)話、走路的心態(tài)和方法大多是鼓勵(lì)教育,孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,家長(zhǎng)都會(huì)欣喜若狂。家長(zhǎng)相信孩子可以學(xué)會(huì),所以家長(zhǎng)寬容地承認(rèn)差異、允許失敗,甚至欣賞、享受這種失敗。在這種心態(tài)中,孩子個(gè)個(gè)都輕松快樂(lè)地學(xué)會(huì)了說(shuō)話、走路。然而,孩子一旦長(zhǎng)大了、上學(xué)了,望子成龍的家長(zhǎng)開(kāi)始了攀比,不承認(rèn)差異不允許失敗,懷疑孩子不行,有的家長(zhǎng)甚至信奉一個(gè)“打”字,或者一個(gè)“罰”字,從而走入了教育的誤區(qū)。   賞識(shí)教育就是鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)孩子豎大拇指,讓孩子在“我能行”“我是好孩子”的感覺(jué)中走向成功。周弘最?lèi)?ài)做的一個(gè)動(dòng)作,就是不時(shí)地豎起大拇指,表示對(duì)別人的賞識(shí)。他說(shuō),傳統(tǒng)父母的食指太發(fā)達(dá),動(dòng)不動(dòng)就指著孩子挑缺點(diǎn),他不一樣,他手上肌肉最發(fā)達(dá)的地方是大拇指。所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,建議家長(zhǎng)們常用“大拇指”,不能“挑毛病”,要會(huì)“找光明”,周弘說(shuō):“不管發(fā)生什么事情,我們一定要用積極的心態(tài)來(lái)看待,家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子,決定了孩子的命運(yùn)。哪怕天下所有人都看不起你的孩子,你都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。 ”   賞識(shí)教育不是不忍批評(píng)   周弘表示,贊賞其實(shí)不是夸,最重要的是態(tài)度,要看得起孩子。賞識(shí)教育不是不忍批評(píng),關(guān)鍵是看得起孩子。眼神最重要,老師對(duì)你的眼神可以讓你感覺(jué)到,他不需要跟你說(shuō)好話,他骨子里為你驕傲。我們現(xiàn)在是太迷信方法,忽略了方向。   周弘坦言,賞識(shí)是雙刃劍。一些人很容易把賞識(shí)教育曲解為就是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),甚至不忍批評(píng)。其實(shí),賞識(shí)教育更注重教育的態(tài)度:要尊重孩子,看得起孩子。你看得起孩子,就不會(huì)有副作用了,批評(píng)也是一種教育手段,也會(huì)贏得學(xué)生的感激。
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