課程背景

    數(shù)據(jù)真的有用嗎？

    如何從龐雜的數(shù)據(jù)中提取對(duì)自己有用的信息？

    如何厘清多種數(shù)據(jù)關(guān)系，鎖定問(wèn)題的關(guān)鍵？

    如何用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)客觀事實(shí)，使自己的觀點(diǎn)更富邏輯和說(shuō)服力？

    在工作匯報(bào)中，老板要求我們用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，可是作為一名下屬和管理者，我們卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候有很好的想法，卻缺乏有效的數(shù)據(jù)支撐！

    在跨部門(mén)溝通中，每個(gè)部門(mén)都在用自己的數(shù)據(jù)體系溝通，導(dǎo)致溝通效率低下，如何打通業(yè)務(wù)部門(mén)的數(shù)據(jù)流，形成系統(tǒng)化數(shù)據(jù)思維？

    這些都是我們面臨的困境和挑戰(zhàn)，用數(shù)據(jù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，已經(jīng)成為人人必備的硬實(shí)力之一。

    本課程緊密貼合多種工作場(chǎng)景，介紹了一整套簡(jiǎn)單實(shí)用又立竿見(jiàn)影的方法和流程。

    即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景，也能輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析與解決問(wèn)題的完美融合。系統(tǒng)的幫助你一步一步的做一個(gè)基于業(yè)務(wù)情境和老板需求的數(shù)據(jù)分析報(bào)告，有的放矢的呈現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的要義。幫助你發(fā)揮數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，用數(shù)據(jù)傳達(dá)重要信息、創(chuàng)造更多價(jià)值，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得職場(chǎng)話(huà)語(yǔ)權(quán)！

課程大綱：

第1部分  重新認(rèn)知--智能時(shí)代如何構(gòu)建數(shù)據(jù)分析能力

目標(biāo)：開(kāi)啟數(shù)據(jù)分析思路,從數(shù)據(jù)民工成長(zhǎng)為數(shù)據(jù)化管理者,理解數(shù)據(jù)、分析、業(yè)務(wù)三者關(guān)系,通

過(guò)數(shù)據(jù)分析為商業(yè)決策保駕護(hù)航。

商業(yè)數(shù)據(jù)分析的意義：追求商業(yè)成功

數(shù)據(jù)分析到底分析什么

如何進(jìn)行商業(yè)數(shù)據(jù)分析？

數(shù)據(jù)分析師所需要的數(shù)據(jù)思維

數(shù)據(jù)分析師必須具備的商業(yè)分析能力

商業(yè)成功的秘訣：基于清晰的思考

以小見(jiàn)大，理解商業(yè)分析的基本做法

商業(yè)分析的基本功：理解商業(yè)模式

情境練習(xí)：確定一個(gè)業(yè)務(wù)中數(shù)據(jù)分析場(chǎng)景

第2部分  以終為始--從決策回朔數(shù)據(jù)分析

目標(biāo)：明確數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的核心要義，挖掘數(shù)據(jù)背后的業(yè)務(wù)價(jià)值，界定數(shù)據(jù)分析輸出成果

學(xué)會(huì)提問(wèn)--數(shù)據(jù)分析的起源

建立模型--構(gòu)建數(shù)據(jù)分析的結(jié)構(gòu)與流程

如何挖掘數(shù)據(jù)背后的真實(shí)業(yè)務(wù)問(wèn)題

從報(bào)表回推數(shù)據(jù)采集的日期范圍和數(shù)據(jù)指標(biāo)

數(shù)據(jù)自動(dòng)轉(zhuǎn)換表現(xiàn)形式：表單、清單、報(bào)表

商業(yè)分析的起跑線：數(shù)據(jù)指標(biāo)與指標(biāo)體系

構(gòu)建數(shù)據(jù)指標(biāo)體系：全面觀察問(wèn)題

設(shè)立指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從指標(biāo)到結(jié)論

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：根據(jù)業(yè)務(wù)場(chǎng)景設(shè)定需要的分析報(bào)表，并回推數(shù)據(jù)采集表格

第3部分  構(gòu)建流程--基于業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)分析五部曲

目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)的五大流程步驟，能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)分析表達(dá)應(yīng)用

問(wèn)題--業(yè)務(wù)需求層

l  明確數(shù)據(jù)分析目標(biāo)

獲取--數(shù)據(jù)采集層

l  確定數(shù)據(jù)采集的來(lái)源

l  確定數(shù)據(jù)采集的范圍

l  確定數(shù)據(jù)采集的頻率

數(shù)據(jù)--數(shù)據(jù)層

l  建立“實(shí)體”數(shù)據(jù)

l  建立數(shù)據(jù)關(guān)系模型

分析手段--數(shù)據(jù)處理層

l  建立數(shù)據(jù)計(jì)算邏輯

l  建立數(shù)據(jù)分析指標(biāo)

業(yè)務(wù)價(jià)值--輸出層

l  多角度呈現(xiàn)數(shù)據(jù)

l  動(dòng)態(tài)化調(diào)用數(shù)據(jù)

l  可視化展示數(shù)據(jù)

第4部分  掌握工具--掌握數(shù)據(jù)分析方法與工具

目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)分析的具體工具和方法，不同的分析目標(biāo)采用不同的重力進(jìn)行分析

對(duì)比分析法：通過(guò)樹(shù)立正確的對(duì)比標(biāo)桿發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

分類(lèi)分析法：物以類(lèi)聚，提高數(shù)據(jù)顆粒度

矩陣分析法：通過(guò)兩個(gè)維度矩陣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

趨勢(shì)分析法：讀懂發(fā)展趨勢(shì)的含義

生命周期分析法：明白興衰交替的含義

主動(dòng)行為分析法：明白行為數(shù)據(jù)的含義

相關(guān)性分析法：找到事物內(nèi)在的聯(lián)系

分層分析法：通過(guò)區(qū)分高/ 中/ 低用戶(hù)群體發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

多指標(biāo)綜合評(píng)估法：通過(guò)綜合多角度做出判斷

結(jié)構(gòu)分析法：通過(guò)認(rèn)識(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

第5部分 直觀呈現(xiàn)--從數(shù)據(jù)思維走向圖表呈現(xiàn)

目標(biāo)：能夠從數(shù)據(jù)中抽離核心指標(biāo)因素，基于邏輯結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的理性與感性雙重輸出

商業(yè)數(shù)據(jù)可視化原則

提煉數(shù)據(jù)，塑造圖表的靈魂

降噪，減少不必要的干擾

精準(zhǔn)表達(dá)，突出圖表重點(diǎn)

畫(huà)龍點(diǎn)晴，為圖表添加恰當(dāng)?shù)脑?

具體問(wèn)題具體分析，商業(yè)圖表要這樣用

做出讓人拍手叫好的專(zhuān)業(yè)圖表

一張頂多張的動(dòng)態(tài)圖表

第6部分 完美收官--撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)分析報(bào)告

為什么要撰寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告

數(shù)據(jù)分析報(bào)告流程：明確分析目的、拆解指標(biāo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、拓展維度、給出結(jié)論

數(shù)據(jù)分析報(bào)告的寫(xiě)作原則

數(shù)據(jù)分析報(bào)告的種類(lèi)

數(shù)據(jù)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)分析報(bào)告撰寫(xiě)注意事項(xiàng)

第7部分 戰(zhàn)無(wú)不勝--構(gòu)建分析體系，精準(zhǔn)解決問(wèn)題

目標(biāo)：通過(guò)結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，自選一到兩個(gè)案例，講解數(shù)據(jù)分析完整過(guò)程和最終結(jié)果呈現(xiàn)

銷(xiāo)售渠道分析：提高產(chǎn)出的關(guān)鍵

銷(xiāo)售計(jì)劃分析：銷(xiāo)售計(jì)劃分解

客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)分析：銷(xiāo)售訂單購(gòu)物籃分析

客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)分析：客戶(hù)RFM分析

生產(chǎn)缺料分析：客戶(hù)出貨齊套率分析

財(cái)務(wù)分析：上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析

人事分析：?jiǎn)T工在職情況分析

經(jīng)營(yíng)分析：經(jīng)營(yíng)情況周報(bào)表分析

    詳細(xì)課程大綱請(qǐng)聯(lián)系老師提供