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華平生:《教師的溝通藝術(shù)》
2016-01-20 54200
《教師的溝通藝術(shù)》

“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，“我”具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，“我”可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，“我”能讓人丟臉也能讓人開(kāi)心，能傷人也可以救人?！薄绹?guó)教育心理學(xué)家古諾特博士。
2013年12月17日，華英雄老師來(lái)到上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，為徐匯區(qū)的總務(wù)主任們帶來(lái)一場(chǎng)《教師的溝通藝術(shù)》。華老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言不時(shí)帶起陣陣歡聲笑語(yǔ)，讓大家在歡笑中明白了身為老師該如何與學(xué)生與同事相處，如何才能如魚(yú)得水。同感技術(shù)是溝通的王道！華英雄團(tuán)隊(duì)助理朱老師撰文報(bào)道


關(guān)鍵詞：上海禮儀培訓(xùn)師華英雄

  

   

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