目前市場上從事講師、培訓師、教練以及導師的人數(shù)在中國已經(jīng)超過了近萬人，而真正有課可約，約之能講，講之精彩的為數(shù)確實不多，不超過500名，相當于5%的優(yōu)秀比例的講師培訓師們占據(jù)了市場上近90%的份額。那么作為企業(yè)、HR部門和相關(guān)人員，在選擇講師的時刻，如何甄別講師的優(yōu)劣以及是否有約請價值呢，政商領(lǐng)導者私人演講教練柏君老師通過自己近十多年的行業(yè)經(jīng)驗，為大家分享幾點關(guān)鍵，相信秉承這幾個關(guān)鍵原則，會讓您在約請老師的風險降至最低。

     【講師的基本級別】

      雖然國家以及國際注冊培訓師有認證機構(gòu)，然而在實際市場上，客戶更加認可實戰(zhàn)經(jīng)驗和價值的培訓師，所以一般來說，查看老師的基本級別，不需要查看任何的認證以及官方或費官方證書，因為市場的存活率自然就決定了這個老師的基本級別。

     1.優(yōu)秀講師：從業(yè)1-3年左右   平均年齡一般27歲   經(jīng)歷不會超過百場

     2.高級講師：從業(yè)3-5年左右   平均年齡一般30歲   經(jīng)歷平均150場次

     3.資深講師：從業(yè)5-7年左右   平均年齡一般33歲   經(jīng)歷平均280場次

     4.知名講師：從業(yè)8年及以上   平均年齡一般35歲   經(jīng)歷平均400場次

      所以，對于很多老師宣傳自己超過多少百場次乃至千場，學員超百萬等等宣傳，一般來說都是虛偽的宣傳。對于一個資深級別市場商業(yè)講師來說，每周一場基本已經(jīng)達到極限，意味著每年不超過50場次，即使到了你說能夠聽說過的大師級別的人物，累計場次一般也不會1500場，除非是一些經(jīng)常召開研討會、研習會和演講會的老師除外。所以慧眼識真精、獨眼辨真師，是約請講師的第一步。

     【講師的品質(zhì)級別】

      目前在中國，任何一個市場上操作的商業(yè)講師，都是基本從市場上打磨練習出來的老師，品質(zhì)級別一般都是通過口碑、宣傳、現(xiàn)場聆聽或介紹推薦來識別。事實上，一個講師的品質(zhì)，很容易從以下幾個小方法來快速識別他的課程品質(zhì)優(yōu)劣。

      1.場次超400場：這樣的老師在市場上已經(jīng)經(jīng)歷了培訓失敗、無效培訓以及拼湊內(nèi)容等等的階段，能夠講到超過400場次的講師，絕對可以說是這個講師的成活率、市場認同率以及客戶滿意度會高很多。

      2.多種媒介了解：網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到、熒屏上可以看到、出版過書籍、影像制品等的老師，就可以快速了解這個講師的基本概況。當然，網(wǎng)路上可以查詢到部分老師的優(yōu)劣評價，這點不重要，重要的是看這位老師的信息量和相關(guān)圖片的數(shù)量、視頻是數(shù)量、評價的數(shù)量，如果這些都比較多，證明這位老師的確在市場上相對比較活躍。然后仔細

      3.師出哪一門派：不同老師帶出來的徒弟自然不同，因為師出有門的講師，自然能夠在自身成長與發(fā)展過程中少不了背后智囊與智慧的支持，這樣的老師是循序漸進快速進步和發(fā)展的老師，值得我們?nèi)W習。當然，也有少數(shù)派是沒有固定老師自己摸索成為職業(yè)講師的人士，這類相對非常多，所以他們中的大多數(shù)內(nèi)容體系雜亂無章，以拼湊為主。

      4.分清專注與否：專注于一個領(lǐng)域和課程主題培訓的講師，一般更有內(nèi)容上的深度和實用性，在寬度上自然也更加能夠?qū)崙?zhàn)落地。而有大部分老師的課程主題幾乎涵蓋了大多數(shù)領(lǐng)域，這樣的老師基本上都是“講手”，而不是實戰(zhàn)，沒有焦點就無法集中，不能集中就無法夠有力量。

      5.了解老師USP：就是這個老師最大的特質(zhì)、有點和賣點是什么？例如馮曉強老師NLP課程幽默詼諧寓教于樂，理論體系實戰(zhàn)實用；柏君老師的課程笑料不斷、內(nèi)容體系深入淺出、賣點是技術(shù)精湛、落地實用等等。

      6.甄別講師的實力：講師的實力更容易甄別?；旧峡梢钥纯此恼Z錄是否震撼，使命感是否強烈，行程是否涵蓋了國內(nèi)大部分城市或是一個大區(qū)域的大部分行業(yè)即可。當然，連語錄都沒有甚至生編硬套得無味，沒有講師使命，更沒有大部分國內(nèi)城市經(jīng)歷的老師，說明實力還是需要商榷和進一步了解的。

        【講師的執(zhí)業(yè)指數(shù)】

       1.敬業(yè)性溝通：從約請確認之前的溝通即可獲知。例如是否提供詳細的培訓方案細節(jié)，例如課程之前是否要了解學員基本信仰和價值觀，會場條件等等。雖然了解很多的情況下顯得有些麻煩，確實保證課程順利和圓滿的開始。

        2.講師的品性：涉及挖墻腳、情色糾葛、金錢糾紛、信仰歪曲等等的老師，一般需要從他是否愛國、是否愿意主動了解約課細節(jié)、是否保障客戶利益等多方面進行側(cè)面交流溝通。當然，在國內(nèi)講師人品優(yōu)劣不同，在客戶邀請的安排細節(jié)上下點功夫，很多東西自然可以避免。例如，主辦方未允許的情況下，不輕易透露自己的聯(lián)系方式，不輕易和學員單獨接觸或利益交融，不輕易接受客戶越過推薦方而自行簽約等等，很多方面都可以看得出講師的人品。人品垃圾的講師，課程再好，都不能約請，因為風險太大。

       3.方言 VS 普通話：雖然不能一概要求講師都需要央視主持人的普通話標準，但是個別地區(qū)的方言的確會影響到學員的喜好與接受度。所以這一點還是需要約課前與老師進行直接面對面或電話溝通。

       4.形象和基本姿態(tài)：老師的形象自然影響第一印象哦。所以老師的形象和儀容儀表都很重要，舉手投足都是身體力行的言傳身教。

       5.身心健康程度：這點當然重要，總不應(yīng)該病倒在路上或課程中。更不能偏激的心理來授課。所以講師的身體胖瘦高矮是基礎(chǔ)，了解飲食取向和作息規(guī)律，給予更好的配合讓老師身心放松的為您服務(wù)會更好。

     雖然還有未盡的內(nèi)容，但希望可以對大家有幫助，祝福各位講師事業(yè)輝煌，祝福企業(yè)蒸蒸日上，祝福行業(yè)所有人都前程似錦夢想城站。

    原創(chuàng)與中華講師網(wǎng)會員講師、甄道演說商學院：柏君 老師

【柏君老師原創(chuàng)語錄】
1.講的明白是技術(shù)，講的精彩是藝術(shù)
2.讓一個人學會演講是品德，影響一億人學會演講是功德
3.認識別人是能力，讓別人認識你才是能量
4.文能一語安天下，武能講臺定江山
5.學出來的是知識，練出來的是本事
6.經(jīng)歷了的是資歷，擁有了是是資本
7.世界上沒有不自信的人，只有不自信的事