誰來拯救他們 ----學(xué)生篇（第一篇） 中國是一個(gè)禮儀之邦的大國，傳承五千年的文明歷史，而今我們的學(xué)生時(shí)代過早的走向社會化與隨性化，無恩師之禮節(jié)、學(xué)友之互愛、父母之孝道、社會之倫理……,誰來拯救他們！ 縱覽各大媒體與網(wǎng)絡(luò)頭版頭條無非都是校園斗毆、學(xué)生報(bào)復(fù)老師、子女不孝“訓(xùn)”父母、畸戀喪失心德，等等。為什么會在這本該和諧互愛的學(xué)生時(shí)代產(chǎn)生？悲哀！是我們所有國人的悲哀！ 愚人有話要說。 當(dāng)么些違背社會道德與法律的罪惡發(fā)生時(shí)，我們父母的推卸是學(xué)校沒有盡職盡責(zé)，我們的學(xué)校推諉是學(xué)生的品德、素質(zhì)不高，我們的社會責(zé)任不在是宣揚(yáng)道德與文明，而是更多的責(zé)怪、唾棄與批判！是啊！發(fā)生了能怎么辦？ 回首思慮，六一兒童節(jié)、五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)．．．．．．本來應(yīng)該是弘揚(yáng)道德與法律的效尤日，而我們的學(xué)校除了給學(xué)生們放假外無力從心，放假了，家長除了責(zé)怪與加壓又在做什么？我們的道德教育在哪里？素質(zhì)教育在哪里？是學(xué)校？是家長？是。。。？該誰來做？該怎么做？姑且不論。 -------是誰的錯，將這些原本天真向上與神圣純潔的校園， “鑄就”成今天的古惑仔發(fā)源地？是的，今天還有人說那是即少的個(gè)別案例，是嗎？如果真的是，難道我們還要打著這種文明的幌子來蒙蔽我們的那些幼小而脆弱的學(xué)生嗎？ 拾金不昧的精神沒有了，團(tuán)結(jié)互愛的道德蕩然無存了，孝順父母、尊敬師長已成曾經(jīng)了，或許又有人會說那不是我家的孩子， 敬請關(guān)注下一篇 未經(jīng)本人許可嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載