誰(shuí)來(lái)拯救他們 ----學(xué)生篇（第一篇） 中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦的大國(guó)，傳承五千年的文明歷史，而今我們的學(xué)生時(shí)代過(guò)早的走向社會(huì)化與隨性化，無(wú)恩師之禮節(jié)、學(xué)友之互愛(ài)、父母之孝道、社會(huì)之倫理……,誰(shuí)來(lái)拯救他們！ 縱覽各大媒體與網(wǎng)絡(luò)頭版頭條無(wú)非都是校園斗毆、學(xué)生報(bào)復(fù)老師、子女不孝“訓(xùn)”父母、畸戀喪失心德，等等。為什么會(huì)在這本該和諧互愛(ài)的學(xué)生時(shí)代產(chǎn)生？悲哀！是我們所有國(guó)人的悲哀！ 愚人有話要說(shuō)。 當(dāng)么些違背社會(huì)道德與法律的罪惡發(fā)生時(shí)，我們父母的推卸是學(xué)校沒(méi)有盡職盡責(zé)，我們的學(xué)校推諉是學(xué)生的品德、素質(zhì)不高，我們的社會(huì)責(zé)任不在是宣揚(yáng)道德與文明，而是更多的責(zé)怪、唾棄與批判！是?。“l(fā)生了能怎么辦？ 回首思慮，六一兒童節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)．．．．．．本來(lái)應(yīng)該是弘揚(yáng)道德與法律的效尤日，而我們的學(xué)校除了給學(xué)生們放假外無(wú)力從心，放假了，家長(zhǎng)除了責(zé)怪與加壓又在做什么？我們的道德教育在哪里？素質(zhì)教育在哪里？是學(xué)校？是家長(zhǎng)？是。。。？該誰(shuí)來(lái)做？該怎么做？姑且不論。 -------是誰(shuí)的錯(cuò)，將這些原本天真向上與神圣純潔的校園， “鑄就”成今天的古惑仔發(fā)源地？是的，今天還有人說(shuō)那是即少的個(gè)別案例，是嗎？如果真的是，難道我們還要打著這種文明的幌子來(lái)蒙蔽我們的那些幼小而脆弱的學(xué)生嗎？ 拾金不昧的精神沒(méi)有了，團(tuán)結(jié)互愛(ài)的道德蕩然無(wú)存了，孝順父母、尊敬師長(zhǎng)已成曾經(jīng)了，或許又有人會(huì)說(shuō)那不是我家的孩子， 敬請(qǐng)關(guān)注下一篇 未經(jīng)本人許可嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載