“抓學習關鍵是要搭建好學習平臺和載體?，F(xiàn)實中通常是年年都講‘學習不夠’，可年年都解決不好‘學習不夠’的問題，關鍵在于缺乏學習的平臺和載體，缺乏對學習的考評約束和激勵，沒有形成有效的學習機制。對領導干部的學習要求‘失之寬、失之于軟’，學習自律性差，隨意性大，成效不明顯，導致工作理念、工作能力滯后于形勢的發(fā)展?！薄　?1月2日，貴州省雷山縣委常委、組織部長徐嗣和在組工干部周一學習工作例會上談及如何打造學習型組織部門時，正視問題，勉勵組工干部爭當學習型組工干部?！　〗谝詠?，雷山縣委組織部認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，采取積極措施帶頭建設學習型機關，著力提高組工干部服務科學發(fā)展的能力和水平?！　〈罱▽W習平臺和載體，“引學”。組織實施以“周學一小時，一月一交流，季學一本書，一年一評比”為主要內(nèi)容的“四個一”學習工程，明確每周一為集中學習日組織組工干部集中學習一小時以上，每月開展一次學習交流活動，每名組工干部每個季度至少要結合崗位需求研讀一本書以上，每年對組工干部學習情況進行評比。9月以來，該縣組織集中學習8次?！　烂C學習紀律，“強學”。既要求組工干部“主動學、自愿學”，更強調組織工作崗位需求“必須學”。明確組工干部無故不參加周一集中學習的視為曠工；每月以書寫心得、書面匯報的形式作學習交流活動，凡心得體會不深刻的需重新撰寫；每年完不成學習任務、達不到學習要求的不能評優(yōu)評模?！　∽⒅夭款I導示范，“帶學”。緊緊圍繞“強理論、明方針、開眼界、長技能、重實踐”15字要求，由常務副部長具體抓好“四個一學習工程”的落實，部領導帶頭組織學習，親自擬寫心得體會，率先作學習交流發(fā)言，先學一步，學深一步，引領組工干部自覺加強學習，爭當黨務工作的“政策通”和業(yè)務工作的“多面手”，始終保持政治清醒，正確把握大局方向，切實拓寬視野、打牢功底，創(chuàng)造性開展工作?！　　白W習就是抓發(fā)展。學習是推動發(fā)展的源動力，很多時候不是沒有辦法，而是新辦法不會用，老辦法不管用——只有樂于學習，善于學習，在思想上、能力上、作風上保持與時俱進，才能創(chuàng)造性抓好工作。提高組工干部服務科學發(fā)展的能力和水平關鍵在于加強學習，我們要把學習作為一種政治責任、一種精神追求抓落實?！?1月2日，雷山縣組工干部文貴華在一周學習工作例會上談及學習感受時這樣感言。他樸實的話語代表了基層組工干部對學習的認識和態(tài)度。（文貴華） 2009年11月04日09:30來源：中國新聞網(wǎng)