2020年咨詢案例記錄

案例2.

研究生學(xué)員：王文渠

信息來源：轉(zhuǎn)介紹

報名時間：2020年3月15日

學(xué)習(xí)概況：

她妹妹——“全春文化”學(xué)員王文靜說服她已經(jīng)很久了，她兒子被診斷為抑郁癥，自閉在家、拒絕吃父母做的飯、拒絕服用抗精神病藥，可是她不聽妹妹的話，一年多了仍然一直四處求助，后來文靜讓我主動聯(lián)系了她，通過微信的溝通和電話的說服，她終于下決心報了研究生學(xué)員，我很快申請接李全春教授夫婦為她做了遠程視頻輔導(dǎo)，聽了教授對她兒子王聰被診斷為精神疾病之事的一番剖析，她對孩子的看法和態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，接著，她又引導(dǎo)她的丈夫接受了兩次教授的遠程視頻輔導(dǎo)，徹底顛覆了他們夫妻頑固不化的教子觀念，打破了他們就認為孩子必須好好學(xué)習(xí)，孩子就是精神疾病的錯誤認知。從此，他們夫妻不再象過去那樣對待孩子了，雖然疫情期間我們無法開展面授課程，只好引導(dǎo)她參加李全春教授和趙美賢教夫婦的在春節(jié)和“五一勞動節(jié)”期間的兩期網(wǎng)絡(luò)集中培訓(xùn)課，之后她和丈夫王方交繼續(xù)參加我們每周的網(wǎng)絡(luò)課程，

雖然一直未能到現(xiàn)場參加學(xué)習(xí)，但是，她認真按照教授輔導(dǎo)的方法去做，孩子的變化讓她一次又一次感到震驚，孩子開始出門了，開始吃她們做的飯菜了，看到孩子的變化，她對自主學(xué)和二位人生導(dǎo)師有了更多的尊重和感恩。

她的兒子自閉一年多，被醫(yī)院診斷為精神分裂癥，服過藥，求過神，通過李全春教授遠程視頻輔導(dǎo)后，孩子的成長速度快得讓他們夫妻總會感覺到措手不及。過去不吃不喝、不跟父母說話、獨自關(guān)在自己房間里半個多月，他們夫妻心急如焚，擔心兒子自殺或餓死，通過二位人生導(dǎo)師（李全春教授、趙美賢教授夫婦）的精心輔導(dǎo)，并跟隨我們網(wǎng)絡(luò)課程不斷學(xué)習(xí)全春文化，他們改變了對兒子的態(tài)度，原本因為自閉、抑郁而休學(xué)一年多、前途渺茫的孩子，今年7月中旬，突然一天，孩子告訴他們，自己出去悄悄找到了一份工作，從來沒打過工的孩子，卻硬是咬緊牙關(guān)、不怕苦累，堅持做了一個月暑期工，經(jīng)歷過生存的艱辛后，他在9 月學(xué)校開學(xué)前，自己就去學(xué)校找了班主任，學(xué)校一開學(xué)，他很快報名復(fù)課了，這一消息讓母親王文渠異常興奮，她第一時間告訴了我，我及時匯報給二位教授，并在我們的各個微信和QQ群公布分享。

幾天后，她又問我，孩子跟她說，在學(xué)校上課注意力不集中，記憶力也差，記不住東西，跟不上學(xué)習(xí)進度，她很是焦急。恰好今年9月12號我們?nèi)何幕诤颖笔∽缘男鹿九e辦啟動儀式，教授安排沒參加現(xiàn)場課的學(xué)員，趁著疫情過去的好機會，抓緊參加一次，我通知她后，她很快從湖南長沙坐了兩個小時飛機到了北京，參加了我們在河北固安和天津塘沽兩地的公司啟動儀式暨李全春教授現(xiàn)場咨詢活動，課上她咨詢了自己糾結(jié)的關(guān)于孩子上學(xué)的很多問題，比如最著急的孩子注意力不集中，記憶力減退問題，教授和萬欣大師不同風格的、談笑自如、風趣幽默的一番解析，讓她有了更進一步的提升，盡管孩子并沒到我們的現(xiàn)場參加活動，但是，她回到長沙剛進家門，就接到孩子從學(xué)校給她打的電話，孩子高興地說上課能夠集中注意力了，也能記住東西了，讓她不用擔心了，她急切地發(fā)微信告訴了我，我發(fā)送到了網(wǎng)上，想讓更多人分享她的喜悅。她每次都會帶著無盡的感恩，向我訴說她看到孩子的變化時那種無以言表的激動心情。孩子復(fù)課后，一直沒心思上班的她，也找了工作去上班了。

小結(jié)：又一位才子得救了，他的精神病標簽被撕掉后，向著自己的目標邁開了奮進的步伐。

                               咨詢師：高麗霞  

2020.12.22