心神的幸福感是有條件的——自由與歡樂(lè)——無(wú)條件的愛(ài)。 1、感激現(xiàn)在——把愛(ài)帶給現(xiàn)在——現(xiàn)在最值得愛(ài)。 （1）當(dāng)下的事最值得做，眼前人最值得珍惜，現(xiàn)在擁有的就是最好的； （2）絕不抱怨任何事與人，只想我現(xiàn)在能做點(diǎn)什么； （3）無(wú)條件的愛(ài)——不是我應(yīng)該，而是我需要，是值得去愛(ài)； （4）己所不欲勿施于人——自己想并缺少的，就是別人需要的，給予別人需要的，自己就會(huì)有價(jià)值感、成就感，就會(huì)快樂(lè)。 2、感激過(guò)去——把愛(ài)帶給過(guò)去——經(jīng)歷是積累，是資本。 （1）苦難是最大資本。自我記憶最深刻的就是苦難，都是精彩的電視連續(xù)劇。 3、感激未來(lái)——把愛(ài)帶給未來(lái)——是創(chuàng)造和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，是希望。 4、內(nèi)觀、內(nèi)視、觀心、反省法?，F(xiàn)場(chǎng)操作、示范、體驗(yàn)。 5、自主本能——生命覺(jué)醒——人應(yīng)有水的品質(zhì) （1）人生，當(dāng)如水之靜，如水之凈，如水之明，如水之善，如水之韌，如水之強(qiáng)，如水之屈，如水之謙，如水之容，如水之圣。 （2）能屈能伸、隨方就圓；孕育、滋養(yǎng)萬(wàn)物而無(wú)所求；容納、承受、擔(dān)當(dāng)了一切，收獲最多；恭敬地位、不攀不比、不爭(zhēng)名奪利；隨客觀環(huán)境的變化而改變自己，不拘泥自己的形象；以柔克剛，無(wú)堅(jiān)不摧；雖然藏垢納污，卻能一塵不染；以動(dòng)制靜，奔流不息；寧?kù)o致遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 6、提升自己，從現(xiàn)在開(kāi)始。 （1）好壞觀，對(duì)錯(cuò)觀，成敗觀，順逆觀。 （2）不鑒別，不選擇，不評(píng)價(jià)，不抱怨，一心內(nèi)求——養(yǎng)心自修。 五、自主情緒，提升能力！——日?；瘻p壓放松法—— 1、轉(zhuǎn)移注意力，吸引自己。 2、創(chuàng)造條件，給自己臺(tái)階。 3、過(guò)河拆橋，讓壞情緒失效。 4、接納自己，認(rèn)同自己的唯一。 5、來(lái)去自由，任其漂流，自己內(nèi)守——優(yōu)秀。 6、意守丹田，儲(chǔ)能為先，收獲多多。 7、三分鐘醒腦法。 8、萬(wàn)念歸一法。 9、靜坐（網(wǎng)上有李全春老師親自口傳心授的全部視頻）。 六、自主情緒——通過(guò)人際關(guān)系，使壓力變動(dòng)力。 1、家庭關(guān)系。 （1）家庭是最基礎(chǔ)的情感單位，要保持承擔(dān)、理解、付出，才能快樂(lè)、幸福！ （2）互相尊重，體現(xiàn)民主，感覺(jué)平等，安全、溫馨，思想，行為習(xí)慣留有空間。 2、親子關(guān)系。 （1）家庭教育的本質(zhì)是向孩子學(xué)習(xí)，別忙著教孩子，而是先從孩子身上發(fā)現(xiàn)父母不懂并值得學(xué)習(xí)的東西。 （2）要把你的孩子當(dāng)人對(duì)待，別把你的孩子當(dāng)猴耍。 （3）千萬(wàn)別父母合伙“欺負(fù)”你的孩子。 （4）即使你的孩子愛(ài)不好，那也身教重于言教，少說(shuō)話等于吃藥。 （5）教子誤區(qū)——下功夫培養(yǎng)蠢材；教子秘笈——自然成長(zhǎng)——天才！ 3、夫妻關(guān)系。 （1）夫妻新解：扶起——浮起——服氣——福氣；允許與避免把情緒帶回家。 （2）深刻理解自主的含義：不依賴、不要求，不埋怨，自立，自尊，自強(qiáng)！ （3）我不完全就是這樣，我還有另一面，為了自己而改變。 （4）心與身、心與心溝通。 4、同類(lèi)交往——同學(xué)、同事、朋友人際關(guān)系 （1）能量的奧秘：你不爭(zhēng)誰(shuí)也爭(zhēng)不過(guò)。 （2）人際關(guān)系只有一種模式：利益。 （3）人際關(guān)系的方式：自主，他主，主他；教導(dǎo)——脅迫——乞憐——審問(wèn)——冷漠——演說(shuō) 5、和諧的人際關(guān)系——自我和諧。 （1）自主——尊重每個(gè)人的人生選擇。（2）自主——管好自己最有權(quán)。