真正的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師，應(yīng)該懂得真正為企業(yè)解決難題! 藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷(xiāo)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)于斐 當(dāng)前，從事培訓(xùn)的企業(yè)和個(gè)人如同過(guò)江之鯽，數(shù)量絕對(duì)不少。 總的來(lái)看，他們所提供的培訓(xùn)課程大多數(shù)是質(zhì)量不高的、課程適用性欠佳的。即使是一些非常成熟的課程，比如一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的課程，現(xiàn)場(chǎng)講臺(tái)上講師激情迸發(fā)、聲情并茂和長(zhǎng)篇大論，底下反應(yīng)十分熱烈、學(xué)員情緒高漲，喝彩之聲一片接著一片，可是培訓(xùn)結(jié)束后大部分學(xué)員頭腦中仍然是一片空白，根本談不上對(duì)其工作有多少改進(jìn)和推動(dòng)作用；即使部分學(xué)員當(dāng)時(shí)的確也掌握了它的基本思想和方法，但一旦回到實(shí)際工作中還是不會(huì)運(yùn)用，形成了培訓(xùn)課程“當(dāng)時(shí)聽(tīng)聽(tīng)挺激動(dòng)、回去想想很感動(dòng)、回到崗位一動(dòng)也不動(dòng)”的怪圈；許多被培訓(xùn)的企業(yè)過(guò)后在深深感嘆這種培訓(xùn)：“解決不了實(shí)際問(wèn)題”，“過(guò)于理論化”，“講得很有道理，但我們應(yīng)該如何操作？” 當(dāng)然，這其中雖然有企業(yè)輸出的學(xué)員自身的原因，但是更多的是培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，即如何能夠結(jié)合被培訓(xùn)企業(yè)的具體管理環(huán)境、企業(yè)文化來(lái)定制合適的培訓(xùn)案例、闡釋合理的管理思想，讓他們更加容易學(xué)以致用。 培訓(xùn)，作為企業(yè)解決棘手問(wèn)題，提高部門(mén)及員工素質(zhì)的一個(gè)經(jīng)常性手法，應(yīng)該是快速和有效的，這不，過(guò)段時(shí)間我也要再次開(kāi)始全國(guó)各地的培訓(xùn)了，但是以往的培訓(xùn)過(guò)程中，往往發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)這樣一個(gè)本應(yīng)是各方受益的事情上，卻還有許多企業(yè)走了很多彎路。 眾所周知，在當(dāng)前社會(huì)上形式各樣、種類(lèi)繁多的培訓(xùn)中，普遍摻雜著一種不正常的流行風(fēng)和忽悠風(fēng)，很多人是以專(zhuān)家的身份出現(xiàn)的，但他們的講義要么是以青年讀物作為基礎(chǔ)的，比如：讀者，戀愛(ài)、婚姻、家庭等之類(lèi)的青年讀物上有很多關(guān)于人生的小故事，小幽默、小笑話、還有很多可以啟迪的案例作為整個(gè)講座說(shuō)明的故事，要么就是死板板的書(shū)本知識(shí)，名人定律、名企經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，這些故事在講課當(dāng)中全都變成了主講人的親身經(jīng)歷，或者是親自看到的內(nèi)容，讓聽(tīng)課的學(xué)員感受到老師的豐富閱歷，同時(shí)也由冷漠變成欣賞，從而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越加的不在意，而會(huì)認(rèn)為自己的閱歷太低，影響了對(duì)事物的看法，他們會(huì)從這些游戲當(dāng)中尋找老師要傳達(dá)的內(nèi)容，這樣，不同的人對(duì)游戲的理解是不一樣的，也就是說(shuō)每個(gè)人都會(huì)有不同的收獲。一場(chǎng)看似熱鬧的培訓(xùn)卻在不知不覺(jué)中偏離了培訓(xùn)的重點(diǎn)。 我們很多人也許已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的培訓(xùn)，還有很多人試圖在經(jīng)歷這樣的培訓(xùn)，在這個(gè)市場(chǎng)上什么樣的培訓(xùn)可能都會(huì)存在著市場(chǎng)，這也是市場(chǎng)的需要，但是著名品牌營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家、藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷(xiāo)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)CEO于斐老師告誡這些偽專(zhuān)家偽大師們，請(qǐng)不要再誤導(dǎo)企業(yè)的老板了，真正能給企業(yè)帶去知識(shí)和力量的培訓(xùn)師是親身經(jīng)歷過(guò)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)場(chǎng)的，有著豐富市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的，而不是看幾個(gè)故事分析幾個(gè)案例就有了營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)的，市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變是書(shū)本上永遠(yuǎn)難以緊跟上的。 著名品牌營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家于斐老師所接觸到的企業(yè)中，明顯都是帶著問(wèn)題來(lái)，同樣也希望帶著方法走，通過(guò)培訓(xùn)實(shí)打?qū)嵉牡玫浇鉀Q方法，需要的是專(zhuān)業(yè)上的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，更多的是提出問(wèn)題和講解問(wèn)題，案例演示等穿插進(jìn)行，面對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)都有不同的培訓(xùn)方式，我們不能一概而論，但是，我們需要清醒的是，一些進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)的老師，打著著名營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家或者管理專(zhuān)家的名義，還有些打著著名的培訓(xùn)大師等名義，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，而這些培訓(xùn)的內(nèi)容幾乎是和專(zhuān)業(yè)不相干的，雖然其中有些相關(guān)內(nèi)容，但拼湊出來(lái)的東西當(dāng)然會(huì)誤導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人了，實(shí)效性更是談不上了。 我認(rèn)為，如何將實(shí)戰(zhàn)的東西融入到企業(yè)的培訓(xùn)中才是培訓(xùn)的重中之重，我們?cè)诜?wù)客戶(hù)過(guò)程中，都是先了解問(wèn)題，共性、非共性的，再根據(jù)企業(yè)的具體特點(diǎn)提出解決之道。不管是案例講解也好，還是結(jié)合企業(yè)實(shí)際提出的新方法新構(gòu)思，都必須是以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效為根本目的，強(qiáng)調(diào)低成本實(shí)戰(zhàn)性，打破以往眾多培訓(xùn)課程空洞說(shuō)教，照本宣科之陋習(xí)。通過(guò)正反案例，生動(dòng)剖析，全景展示，讓企業(yè)通過(guò)培訓(xùn)后所進(jìn)行的每一步，都有法所依。讓企業(yè)可以在今后的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中遇到相同的問(wèn)題能迅速解決，遇到不同的問(wèn)題能找到相應(yīng)的解決辦法，也就是把解決問(wèn)題的本領(lǐng)真正的教給企業(yè)，而不是遇到這樣的問(wèn)題可以解決，遇到別樣的問(wèn)題還是束手無(wú)策。 一個(gè)合格的培訓(xùn)導(dǎo)師應(yīng)該是一個(gè)具有豐富營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人，而不僅僅是一個(gè)出身學(xué)府，而甚至一次市場(chǎng)沒(méi)有下過(guò)，連“一根針都沒(méi)有親身賣(mài)過(guò)”就自稱(chēng)自己是營(yíng)銷(xiāo)大師的人，只有自身本來(lái)就具有豐富的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能使得自己的培訓(xùn)引發(fā)大家的共鳴，須知所有參訓(xùn)的學(xué)員都是市場(chǎng)實(shí)踐者，千萬(wàn)不要將培訓(xùn)變成理論的敘述以及技巧性游戲的天堂，脫離了實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)只能是空談，浪費(fèi)彼此的時(shí)間而已。 從企業(yè)的角度來(lái)講，既然市場(chǎng)上供應(yīng)的課程良莠不齊，那么在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)（比如藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷(xiāo)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)）一起商議，根據(jù)目前企業(yè)所遭遇到的問(wèn)題進(jìn)行具有針對(duì)性的培訓(xùn)，企業(yè)需要培訓(xùn)什么？是培訓(xùn)基層操作人員？中層管理者？高層領(lǐng)導(dǎo)？這些都必須要明確，培訓(xùn)對(duì)象決定了培訓(xùn)內(nèi)容，一定要求匹配：基層培訓(xùn)就談如何執(zhí)行的動(dòng)作；中層就要談?dòng)?jì)劃、組織、管理等技能的提升；高層就要講領(lǐng)導(dǎo)力、決策、管理等。不能用對(duì)中層的培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)對(duì)基層講，對(duì)基層培訓(xùn)內(nèi)容中高層可以參與。培訓(xùn)的內(nèi)容要求按照迫切性和重要性進(jìn)行分類(lèi)，培訓(xùn)的議程做到按部就班，在培訓(xùn)過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，生產(chǎn)遇到的臟亂差問(wèn)題培訓(xùn)（可以培訓(xùn)5S管理、車(chē)間管理全方位）等等都要考慮周到。 現(xiàn)在，無(wú)論發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，中小企業(yè)都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要支柱。中小企業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。中國(guó)堅(jiān)持走市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之路以來(lái)，中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值和利稅分別占全國(guó)的60%和40%，中小企業(yè)還提供了大約75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì)。 毋庸諱言，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)離不開(kāi)中小企業(yè)的發(fā)展，同時(shí)，中小企業(yè)的人才匱乏已經(jīng)成為其進(jìn)一步發(fā)展的“瓶頸”。 然而，由于目前我國(guó)中小企業(yè)在人才培養(yǎng)方面存在著觀念陳舊、專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)缺失、培訓(xùn)方法單一或者根本無(wú)培訓(xùn)機(jī)制、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)力不足、過(guò)度夸大人才培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題，再加上我國(guó)中小企業(yè)自身存在目光短淺、“小農(nóng)意識(shí)”濃厚等先天不足，使得中小企業(yè)相對(duì)于國(guó)有大型企業(yè)在人才后備力量上更加困難。 尋找到一個(gè)出色的培訓(xùn)咨詢(xún)公司，有效地借用外腦，會(huì)助力中小企業(yè)快速發(fā)展，這已經(jīng)成為大家的一個(gè)共識(shí)。 著名品牌營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家、藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷(xiāo)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)CEO——于斐老師，倡導(dǎo)與實(shí)施實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)的有效的培訓(xùn)。使企業(yè)的學(xué)員得到的最佳培訓(xùn)，即是今天聽(tīng)完課明天就可以應(yīng)用于實(shí)際操作中去；使企業(yè)家們得到的最佳結(jié)果，即是能很快在市場(chǎng)上得到回報(bào)。 于斐老師憑借自身的資源庫(kù)、龐大的人脈網(wǎng)、扎實(shí)的行業(yè)背景、匯聚的國(guó)內(nèi)權(quán)威行業(yè)一手資料、資深的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及安全可靠的行銷(xiāo)能手培訓(xùn)準(zhǔn)則，堅(jiān)決摒棄“語(yǔ)言上的巨人，實(shí)戰(zhàn)上的矮子”的無(wú)效培訓(xùn)。 于斐老師二十多年的營(yíng)銷(xiāo)生涯，根據(jù)自身在外企、國(guó)企、民企豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和資深閱歷，帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)致力于品牌策劃、公關(guān)傳播、新聞營(yíng)銷(xiāo)、招商代理、市場(chǎng)推廣、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)等營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)，長(zhǎng)期致力于低成本實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)踐相結(jié)合并總結(jié)行之有效的方法，在行業(yè)中率先倡導(dǎo)了多個(gè)在全國(guó)深具影響的營(yíng)銷(xiāo)策略和模式，成功服務(wù)了眾多著名品牌,創(chuàng)造了可觀豐厚的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人吳階平、彭佩云以及錢(qián)忠信、齊謀甲、關(guān)舟等同志親臨其機(jī)構(gòu)考察、指導(dǎo)。他出色的企劃力、整合力、執(zhí)行力在行業(yè)中享有盛譽(yù)，其營(yíng)銷(xiāo)案例入選美國(guó)《福布斯》雜志和美國(guó)科特勒營(yíng)銷(xiāo)集團(tuán)《中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新文庫(kù)》，并著有專(zhuān)業(yè)論著《決勝在終端》（浙江大學(xué)出版社）一書(shū)。 于斐老師徹底摒棄說(shuō)教式培訓(xùn)，積極實(shí)行為客戶(hù)帶來(lái)增值效果的咨詢(xún)式培訓(xùn)，他深入企業(yè)全面調(diào)查與了解實(shí)際情況，通過(guò)各種咨詢(xún)手段及現(xiàn)代培訓(xùn)體系進(jìn)行專(zhuān)業(yè)診斷，發(fā)現(xiàn)客戶(hù)的真正需求與業(yè)務(wù)薄弱點(diǎn)，最后出具調(diào)查報(bào)告，征求企業(yè)意見(jiàn)，與他們共同制定解決方案，從而使最終的培訓(xùn)能針對(duì)性地解決企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。 江蘇的一個(gè)中型企業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)與于斐老師及其領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)結(jié)成了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。當(dāng)初才接觸于老師的時(shí)候，這家企業(yè)就曾經(jīng)受過(guò)其他草臺(tái)班子型培訓(xùn)類(lèi)機(jī)構(gòu)的“忽悠”， 這種培訓(xùn)是在追求時(shí)尚——流行什么培訓(xùn)什么，根本沒(méi)有在了解企業(yè)的基礎(chǔ)上為其解決實(shí)際問(wèn)題，更加缺乏一個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思考和分步推進(jìn)的實(shí)施策略，表面上熱鬧非凡、轟轟烈烈、一派興旺，其結(jié)果缺少內(nèi)涵，根基不穩(wěn)，表面的繁榮對(duì)他們的提升并無(wú)多少實(shí)際幫助，投入的大量人力、物力、財(cái)力也白白浪費(fèi)掉了。 于斐老師及其團(tuán)隊(duì)介入這家企業(yè)后，針對(duì)他們的實(shí)際情況，根據(jù)不同的層次設(shè)計(jì)不一樣的培訓(xùn)，應(yīng)用較多的案例、頭腦風(fēng)暴、討論等多方面對(duì)學(xué)員的主觀能動(dòng)性進(jìn)行調(diào)動(dòng)，比如對(duì)基層營(yíng)銷(xiāo)人員，手把手教導(dǎo)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的步驟、方法與技巧，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)中高層，全面講解營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略制定與組織設(shè)計(jì)等等。真正做到了能讓他們迅速吸收，能盡快運(yùn)用于實(shí)踐，同時(shí)也讓他們明白自己以前為什么錯(cuò)，錯(cuò)在那里，學(xué)會(huì)以后怎樣用正確方法解決問(wèn)題，少做錯(cuò)事，提高效率。就是這樣企業(yè)形成了一支戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)， 他們的營(yíng)銷(xiāo)人員在同業(yè)中業(yè)績(jī)不俗、赫赫有名。 正是因?yàn)槊總€(gè)企業(yè)如同每個(gè)人一樣，都有自己不同的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)企業(yè)都有自己的文化、背景以及自身存在的問(wèn)題，于斐老師都是把工作做得相當(dāng)細(xì)致——比如：將企業(yè)本身的運(yùn)作流程、組織架構(gòu)、受訓(xùn)員工的經(jīng)驗(yàn)背景和目前的問(wèn)題點(diǎn)和困惑點(diǎn)等情況與企業(yè)進(jìn)行深度溝通；在現(xiàn)場(chǎng)演繹的時(shí)候能夠高度關(guān)注學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)并及時(shí)予以回應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入自我感悟和反思層面等等。他通過(guò)各種途徑、運(yùn)用各種方法為企業(yè)量身定做最恰當(dāng)?shù)姆桨覆⒏吨T行動(dòng)。 面對(duì)如此高效的培訓(xùn)、如此的經(jīng)濟(jì)效益，我們的企業(yè)家們不要猶豫下去了！ 有道是，培訓(xùn)本身是一種投資，而投資收益的好壞很大程度上將取決于投資前的投資分析，即培訓(xùn)需求分析。于斐老師徹底摒棄說(shuō)教式培訓(xùn)，積極實(shí)行為客戶(hù)帶來(lái)增值效果的咨詢(xún)式培訓(xùn)，他深入企業(yè)全面調(diào)查與了解實(shí)際情況，通過(guò)各種咨詢(xún)手段及現(xiàn)代培訓(xùn)體系進(jìn)行專(zhuān)業(yè)診斷，發(fā)現(xiàn)客戶(hù)的真正需求與業(yè)務(wù)薄弱點(diǎn)，最后出具調(diào)查報(bào)告，征求企業(yè)意見(jiàn)，與他們共同制定解決方案，從而使最終的培訓(xùn)能針對(duì)性地解決企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題，達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。 浙江的一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)與于斐老師及其領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)結(jié)成了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。當(dāng)初才接觸的時(shí)候，這家企業(yè)就曾經(jīng)受過(guò)同行的“忽悠”，培訓(xùn)是在追求時(shí)尚——流行什么培訓(xùn)什么，缺乏一個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思考和分步推進(jìn)的實(shí)施策略，表面上轟轟烈烈、一派興旺，其實(shí)缺少內(nèi)涵，根基不穩(wěn)，這種表面的繁榮對(duì)他們的提升并無(wú)多少實(shí)際幫助。 當(dāng)時(shí)由于管理培訓(xùn)市場(chǎng)潛力巨大，也由于進(jìn)入培訓(xùn)市場(chǎng)的門(mén)檻較低，所以各種類(lèi)型的管理咨詢(xún)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急劇膨脹，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的局面，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了爭(zhēng)得市場(chǎng)之一羹，可謂是絞盡腦汁，甚至不惜以賭徒心理對(duì)待培訓(xùn)事業(yè)——先把培訓(xùn)搶到手再說(shuō)，不管自己有無(wú)相應(yīng)的實(shí)力，至于質(zhì)量和聲譽(yù)，也就完全顧不了許多了。 之后作為這家企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)過(guò)總結(jié)反思，在反復(fù)找尋比較中聯(lián)系了于斐老師，事實(shí)證明他們選對(duì)了，這種投資結(jié)果是相當(dāng)豐厚的。 現(xiàn)代社會(huì)講求高效率、高節(jié)奏，于斐老師的實(shí)戰(zhàn)課程講究“短、平、快”，“短”就是時(shí)間短：半天時(shí)間搞掂一個(gè)專(zhuān)題，舍棄許多同行的一個(gè)話題講三天的冗長(zhǎng)方法；“平”即是水平高：市場(chǎng)一線出生高手現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，放棄純理論的培訓(xùn)；“快”是學(xué)得快：了解企業(yè)員工對(duì)哪方面有較大需求、迫切需要解決哪些方面的困惑，從高度針對(duì)性的地方切入，使他們學(xué)以致用。 于斐老師與其帶領(lǐng)的藍(lán)哥智洋機(jī)構(gòu)是屬于真正的培訓(xùn)咨詢(xún)運(yùn)營(yíng)商，擁有精銳的講師團(tuán)，同時(shí)具有完善的課程推廣渠道，塑造了優(yōu)秀的品牌形象，保持了業(yè)內(nèi)、業(yè)外良好的口碑。 于斐先生，著名品牌營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家，美國(guó)《福布斯》重點(diǎn)推薦的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家，藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷(xiāo)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)CEO，中國(guó)十大杰出營(yíng)銷(xiāo)人，人民日?qǐng)?bào)社市場(chǎng)報(bào)等8家權(quán)威媒體和機(jī)構(gòu)認(rèn)定的“中國(guó)品牌建設(shè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者，團(tuán)中央中國(guó)光華科技基金會(huì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，《中國(guó)證券報(bào)》特約品牌顧問(wèn)，中國(guó)《品牌》雜志首席專(zhuān)家，清華大學(xué)、北京大學(xué)EMBA高級(jí)總裁班品牌營(yíng)銷(xiāo)特聘授課講師，中國(guó)保健行業(yè)十大杰出經(jīng)理人，中國(guó)最具影響力營(yíng)銷(xiāo)策劃100人，中國(guó)首家省級(jí)品牌學(xué)會(huì)重慶市品牌學(xué)會(huì)專(zhuān)家委員，中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)民營(yíng)醫(yī)院管理分會(huì)專(zhuān)家委員。 近二十年的營(yíng)銷(xiāo)生涯，成功服務(wù)過(guò)幾十個(gè)著名品牌,其領(lǐng)銜藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷(xiāo)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)是“中國(guó)管理咨詢(xún)行業(yè)最具影響力十大品牌”，現(xiàn)專(zhuān)業(yè)致力于品牌策劃、公關(guān)傳播、新聞營(yíng)銷(xiāo)、招商代理、市場(chǎng)推廣、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)等營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)，出色的企劃力、整合力、執(zhí)行力在海內(nèi)外享有盛譽(yù)，是國(guó)家商務(wù)部向海內(nèi)外唯一推薦的知名實(shí)戰(zhàn)型行銷(xiāo)顧問(wèn)機(jī)構(gòu)。 于斐先生根據(jù)自身在外企、國(guó)企、民企豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和資深閱歷，長(zhǎng)期致力于把低成本實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)理論上升到實(shí)踐和方法的高度，在行業(yè)中率先倡導(dǎo)了幾十個(gè)在全國(guó)深具影響的營(yíng)銷(xiāo)策略和商業(yè)模式，創(chuàng)造了可觀豐厚的物質(zhì)和社會(huì)效益。受到了《歐洲時(shí)報(bào)》、《亞洲新聞人物》周刊、新加坡《聯(lián)合早報(bào)》、日本《東方時(shí)報(bào)》、《香港商報(bào)》、澳門(mén)蓮花衛(wèi)視等海內(nèi)外媒體的重點(diǎn)報(bào)道，其營(yíng)銷(xiāo)案例多次入選美國(guó)《福布斯》和美國(guó)科特勒營(yíng)銷(xiāo)集團(tuán)《中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新文庫(kù)》。