《核心競(jìng)爭(zhēng)力鑒定和拓展》 (DSAP) —— 助人獲得滿意和成功的職業(yè)生涯 I. 關(guān)于《核心競(jìng)爭(zhēng)力鑒定和拓展》（DSAP） 核心競(jìng)爭(zhēng)力（Dependable Strengths）是一個(gè)人所擁有的能被確認(rèn)的對(duì)其未來(lái)成功有決定性影響的基本特質(zhì)?！逗诵母?jìng)爭(zhēng)力鑒定和拓展》（DSAP）幫助學(xué)員充分地了解自己的潛能、具備清晰明了地向他人表述自己具備的最佳能力，建立突破個(gè)人發(fā)展障礙的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力和增進(jìn)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 專門(mén)設(shè)計(jì)的通過(guò)團(tuán)隊(duì)或小組互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)員在無(wú)壓力的環(huán)境中，逐步了解自己和學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)沮喪和克服挫折的能力，確保和鼓勵(lì)他們自信自強(qiáng)。 《核心競(jìng)爭(zhēng)力鑒定和拓展》（DSAP）被證明能幫助學(xué)員提升潛能和改變習(xí)慣，提高生產(chǎn)力和增強(qiáng)對(duì)所處環(huán)境的適應(yīng)性，使學(xué)員能更主動(dòng)積極的生活、學(xué)習(xí)和工作。 · 超過(guò)90% 的DSAP學(xué)員認(rèn)為得到了認(rèn)識(shí)自己的新的洞察力和發(fā)展了認(rèn)識(shí)自己能力的新的感知。 · 測(cè)試證明DSAP 學(xué)員令人矚目地增強(qiáng)了自尊心、激勵(lì)了動(dòng)機(jī)、提高了拓展自己未來(lái)的力量和能力。 所有參加過(guò)DSAP的學(xué)員均表示： · 學(xué)到了關(guān)于自己的新的東西。 · 能更好的與他人相處。 · 具備更多的對(duì)自己工作和生活的進(jìn)一步發(fā)展的影響力。 · 使自己容易得到工作或在工作中發(fā)展自己。 II. 受益者 DSAP 成功的幫助了下列群體成員：大學(xué)生、工人、職業(yè)人員（藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)和白領(lǐng)）和管理人員、尋求工作者、希望進(jìn)一步發(fā)展者、需再就業(yè)的工人、外來(lái)民工、輟學(xué)學(xué)生、“邊緣”青年等等。 DSAP有效地解決人們希望就業(yè)或明確職業(yè)方向，轉(zhuǎn)換工作或者改變職業(yè)、制定職業(yè)生涯規(guī)劃、應(yīng)對(duì)下崗和待崗的挑戰(zhàn)、和需要重新被激勵(lì)等問(wèn)題。DSAP還成功的被用來(lái)廣泛地處理各類組織中管理的問(wèn)題和有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。 成功應(yīng)用DSAP的案例包括：幫助在職人員更有效地為所屬組織和自己建功立業(yè)、幫助大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)二到三年的職業(yè)人員建立職業(yè)生涯計(jì)劃，找到最合適自己的職業(yè)和工作、發(fā)掘那些原有技能已落伍或荒廢的人的潛能，使他們具備重新就業(yè)的能力、幫助那些曾依靠社會(huì)福利生活的人自食其力、和幫助那些由于文化和地域差異而無(wú)法適應(yīng)新的工作的人，甚至刑滿釋放人員，適應(yīng)新的工作環(huán)境，重新回到就業(yè)隊(duì)伍中。 DSAP使員工學(xué)會(huì)如何贏得事業(yè)成功；使管理者學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率；使組織學(xué)會(huì)如何吸引和留住人材。 III. DSAP 培訓(xùn) 核心競(jìng)爭(zhēng)力（中國(guó)）中心(CCDS)是美國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力中心(CDS)在中國(guó)的運(yùn)營(yíng)部分和全權(quán)代表。建立在美國(guó)和世界其他地區(qū)四十多年云運(yùn)營(yíng)和培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)的國(guó)情和具體特點(diǎn)，提供的DSAP培訓(xùn)是一種新的值得付出而獲取的工具。 DSAP將提升你、你的雇員和客戶的生產(chǎn)力、潛能、適應(yīng)環(huán)境的能力、和對(duì)工作的成功和滿意的程度。 DSAP的培訓(xùn)可根據(jù)接受訓(xùn)練的對(duì)象的需求和實(shí)際情況來(lái)安排，使學(xué)員 l 改善執(zhí)行力、支持團(tuán)隊(duì)工作、和提高生產(chǎn)力。 l 提高就業(yè)能力，變得更靈活和更能適應(yīng)變化，以及更多地運(yùn)用他們的潛能。 l 調(diào)整自己，將個(gè)人優(yōu)勢(shì)與學(xué)業(yè)或公司的需求和工作的要求相結(jié)合。 l 通過(guò)尊重本人和他人的獨(dú)特性，提高團(tuán)隊(duì)工作的和諧性和有效性。 l 創(chuàng)立就業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和掌握獨(dú)特的DS面試和薪資談判的技巧，增強(qiáng)擇業(yè)和就業(yè)能力。 l 設(shè)定人生和個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為持續(xù)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。 DSAP是全方位的職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)，可以方便的在你的公司或組織中或任何合適的被選定的地點(diǎn)進(jìn)行。核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展(中國(guó))中心（CCDS）的專家和專職人員將根據(jù)客戶的需求，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 IV. 關(guān)于進(jìn)程 核心競(jìng)爭(zhēng)力（DS）是人們所擁有的能被確認(rèn)的對(duì)其未來(lái)有決定性影響的基本特質(zhì)，具體表現(xiàn)在 每個(gè)人的“好經(jīng)歷”中。 “好經(jīng)歷”被定義為你認(rèn)為你做得成功的、在做時(shí)感到喜悅的、并為此感到驕傲的經(jīng)歷 ，一種特殊的你達(dá)到巔峰的經(jīng)歷。 傳統(tǒng)習(xí)慣要求人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，并注重于克服弱勢(shì)，從而變得更強(qiáng)大。傳統(tǒng)的告誡是“從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，和“知道你做錯(cuò)在哪里，永遠(yuǎn)不要再犯”。 現(xiàn)代人力資源發(fā)展常識(shí)和現(xiàn)代積極心理學(xué)告訴我們，發(fā)展人的優(yōu)勢(shì)更重要，可以得到更多的利益。美國(guó)華盛頓大學(xué)在這方面的測(cè)試表明，這些利益包括：更大程度地提高了人們自我尊重意識(shí)、取得成就的動(dòng)機(jī)、責(zé)任感，和面臨改變時(shí)，從原來(lái)主要是由外在因素起作用到現(xiàn)在由內(nèi)在因素作決定。 《核心競(jìng)爭(zhēng)力鑒定和拓展》(DSAP) 幫助成人和青少年通過(guò)研究自己的“好經(jīng)歷”，確認(rèn)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并通過(guò)設(shè)定目標(biāo)和調(diào)整日常的活動(dòng)和習(xí)慣，使自己能在工作和生活中更多地運(yùn)用這些核心競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)掘潛能，提高個(gè)人生產(chǎn)力，更適應(yīng)所處環(huán)境的能力，和確認(rèn)各種可能性。 在18個(gè)小時(shí)左右的過(guò)程中，學(xué)員在很寬泛的范圍內(nèi)正面和積極地應(yīng)用他們所擁有的能力；構(gòu)筑克服個(gè)人發(fā)展障礙的戰(zhàn)略；操練如何清晰地向他人表明自己擁有的最好的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。 美國(guó)科學(xué)基金會(huì)資助了美國(guó)華盛頓大學(xué)教育學(xué)院對(duì)DSAP的研究和評(píng)估，確認(rèn)了DSAP的有用性。 V. DSAP 是如何運(yùn)作的 在小組中通過(guò)共同研究和相互支持，使成員了解和記住每個(gè)人的“好經(jīng)歷”,從而發(fā)現(xiàn)成員的能力模式和測(cè)試模式的制勝性，并將這些優(yōu)勢(shì)系統(tǒng)組織后寫(xiě)出個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的報(bào)告。在輔導(dǎo)下，學(xué)員具體操練如何向他人明確表述自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，掌握運(yùn)用自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力的知識(shí)，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)力作業(yè)，和處理自己所面對(duì)的那部分不喜歡的工作或任務(wù)。學(xué)員還將學(xué)習(xí)怎樣提升優(yōu)勢(shì)。盡管DSAP 強(qiáng)調(diào)關(guān)注個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，但并不輕視弱勢(shì)。 VI. 典型的DSAP 涉及的領(lǐng)域 1、職業(yè)改善和發(fā)展 · 在工作中應(yīng)用更多的潛能；成為具有全面品質(zhì)的員工。 · 增進(jìn)創(chuàng)新能力。 · 提高溝通能力。 · 增強(qiáng)自尊心、自信心和工作動(dòng)力。 · 克服工作中的障礙和有效處理壓力。 · 明確未來(lái)的行動(dòng)方向。 2、工作能力和重新就業(yè) · 將焦點(diǎn)固定在優(yōu)勢(shì)上：為提升工作能力重新調(diào)整和裝備自己。 · 在新的企業(yè)環(huán)境中：有效發(fā)展職業(yè)技能。 · 增進(jìn)得到工作的機(jī)會(huì)。 VII. 更多的有關(guān)DSAP的情況 《核心競(jìng)爭(zhēng)力鑒定和拓展》（DSAP）是美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)后，用來(lái)幫助軍事人員轉(zhuǎn)變從事民用職業(yè)。早期的運(yùn)用幫助了大量的原軍事人員確認(rèn)其能被轉(zhuǎn)化為民用工作的潛能優(yōu)勢(shì)。 ?？松‥xxon ）華孚公司和聯(lián)合碳化物公司的員工應(yīng)用DSAP 幫助自己提高就業(yè)能力和由于企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整而需改變職業(yè)所需的能力，包括幫助員工建立找到新工作機(jī)會(huì)的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。?？松镜?44名員工中的42名在參加了DSAP培訓(xùn)后，在90天內(nèi)成功轉(zhuǎn)換或得到了新的工作。 在60 多年的研究和發(fā)展中，DSAP被哈佛大學(xué)商學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、美國(guó)農(nóng)業(yè)部、國(guó)防部、能源部、美國(guó)空軍、國(guó)際和平隊(duì)以及微軟公司和波音公司等企業(yè)和非營(yíng)利組織所廣泛采用。企業(yè)執(zhí)行官、經(jīng)理、職業(yè)人員、大學(xué)生、輟學(xué)青年、外來(lái)民工、和靠福利生活的人都受益于DSAP的培訓(xùn)。 VIII. 關(guān)于創(chuàng)始人 伯納德 • 霍爾丹博士 (Dr. Bernard Haldane) 從事職業(yè)咨詢和求職研究六十余年，國(guó)際公認(rèn)的現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展和重新就業(yè)領(lǐng)域的專家和先驅(qū)，是該領(lǐng)域一流的國(guó)際權(quán)威。他在40年代創(chuàng)造了幫助人們的《核心競(jìng)爭(zhēng)力鑒定和拓展》（DSAP）。60多年來(lái)，DSAP在美國(guó)和世界其他一些地方，在應(yīng)用中被不斷地測(cè)試、研究和改進(jìn)中進(jìn)一步的發(fā)展。 由于對(duì)人們就業(yè)和提升工作滿意度的杰出的效果，霍爾丹博士和他的DSAP在美國(guó)受到高度的評(píng)價(jià)： “DSAP是幫助人們使用他們最高的技能的系統(tǒng)，幫助了我們整個(gè)國(guó)家?！? — 美國(guó)前總統(tǒng)約翰•肯尼迪 “你這樣的系統(tǒng)(DSAP)提供了人們新的未來(lái)。” — 美國(guó)前總統(tǒng)林登•約翰遜 “伯納德·霍爾丹在發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)勢(shì)，使人的優(yōu)勢(shì)富有成效方面一直處于領(lǐng)先的地位，有25年或更長(zhǎng)的時(shí)間。早在人的優(yōu)勢(shì)變得流行時(shí)髦之前，霍爾丹已意識(shí)到，人的定位是從事咨詢的人所能提供的最重要的幫助，不論服務(wù)對(duì)象是在一個(gè)組織中工作，還是在為自己干活。理解一個(gè)人擅長(zhǎng)什么，以及應(yīng)該強(qiáng)化和開(kāi)發(fā)些什么，只是自我發(fā)展的關(guān)鍵。不過(guò)，從一開(kāi)始，伯納德·霍爾丹就走出了哲學(xué)的范疇，扮演著實(shí)踐指導(dǎo)、助手、和探路者的角色。他的經(jīng)驗(yàn)、他的成就、他的知識(shí)和智慧，遠(yuǎn)不是一種“答疑”，而是有所作為和自我實(shí)現(xiàn)的一種指南，在現(xiàn)代組織中尤其如此?！? — 彼得·德魯克（管理大師） “你的‘找到工作系統(tǒng)’的成功使失業(yè)的危機(jī)逐步消失?！?— C. B. S. 電子 “這項(xiàng)技能提供了幫助解決‘失業(yè)’問(wèn)題的巨大的允諾。70%以上的參與者在90天內(nèi)找到了工作” — 美國(guó)研究協(xié)會(huì) “使人們避開(kāi)了職業(yè)障礙?！?— 休斯頓輔仁社（Huston Rotary Club） IX. 關(guān)于推進(jìn)和執(zhí)行者 核心競(jìng)爭(zhēng)力（中國(guó)）中心致力于幫助個(gè)人（包括孩子和家長(zhǎng)）及公司組織通過(guò)學(xué)會(huì)如何有效的發(fā)掘個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)營(yíng)好“自己”和公司組織，培養(yǎng)在世界舞臺(tái)上與人共存的思維習(xí)慣和在全球環(huán)境中持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)的能力。 近期來(lái)，核心競(jìng)爭(zhēng)力（中國(guó)）中心正在積極幫助大學(xué)生和職業(yè)青年，特別是那些來(lái)自于農(nóng)村貧困地區(qū)的學(xué)生和城市失業(yè)青少年，能在今天這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)中取得成功。 中心首席代表和執(zhí)行總裁李亞平教授(Professor Yaping Li)就學(xué)和工作于英國(guó)和美國(guó)，擁有英國(guó)肯特大學(xué) “非營(yíng)利組織管理”碩士學(xué)位、英國(guó)青年社會(huì)工作者，美國(guó)約翰斯 • 霍布金斯大學(xué)高級(jí)國(guó)際研究學(xué)院（SAIS）“國(guó)際公共政策”碩士學(xué)位，美國(guó)華盛頓大學(xué)教育學(xué)院“核心競(jìng)爭(zhēng)力”（DS）訓(xùn)練大師、美國(guó)SMI成功激勵(lì)國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和美國(guó)FMI家庭激勵(lì)國(guó)際研究機(jī)構(gòu)資深建導(dǎo)師等資格。亞平的核心競(jìng)爭(zhēng)力是：領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、承諾、遠(yuǎn)見(jiàn)、目標(biāo)導(dǎo)向、精力、演說(shuō)、關(guān)懷他人和人際關(guān)系。 李先生曾先后任中華YMCA 全國(guó)協(xié)會(huì)總干事、華愛(ài)國(guó)際實(shí)業(yè)公司總經(jīng)理、國(guó)際青年成就組織（JA China）中國(guó)總監(jiān), 和美中青年基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)/首席執(zhí)行官等職；現(xiàn)為康菲頓思商務(wù)咨詢和培訓(xùn)有限公司創(chuàng)始人兼總裁，并同時(shí)擔(dān)任美國(guó)國(guó)際商務(wù)訓(xùn)練（IBTA）協(xié)會(huì)-商務(wù)職業(yè)認(rèn)證（中國(guó)-CBP China）中國(guó)首席代表/總裁；英國(guó)兒童救助會(huì)中國(guó)項(xiàng)目國(guó)家顧問(wèn)和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)希望工程GE項(xiàng)目高級(jí)顧問(wèn)。 李亞平先生師從國(guó)際職業(yè)咨詢先驅(qū)，DSAP創(chuàng)始人伯納德 • 霍爾丹博士 (Dr. Bernard Haldane)和著名成功激勵(lì)大師、美國(guó)國(guó)際成功激勵(lì)機(jī)構(gòu)（SMI）和美國(guó)國(guó)際家庭激勵(lì)機(jī)構(gòu)（FMI）創(chuàng)始人保羅• 邁爾博士（Dr. Paul J. Meyer），系統(tǒng)掌握了DSAP和SMI/FMI的精髓。結(jié)合二十多年在國(guó)際國(guó)內(nèi)營(yíng)利性和非營(yíng)利性的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，李亞平先生積極致力于幫助和激勵(lì)希望發(fā)展的人，尤其是青少年和弱勢(shì)群體，通過(guò)改變和提高自己，發(fā)展和取得成就，他將這些努力作為他的人生追求和目標(biāo)。 X. 聯(lián)系信息 電話：139-1638-7647 電子郵件：yaping@81890.net 網(wǎng)站：www.DSAPchina.com 總部網(wǎng)站：www.dependablestrengths.org