一、新媒體傳播企業(yè)文化的地位和作用

1、現(xiàn)狀：新媒體傳播內(nèi)容、形式、消費群體、國家政策、行業(yè)數(shù)據(jù)……

2、對企業(yè)的影響：企業(yè)品牌、企業(yè)家形象、核心價值觀的傳播、文化體系重構(gòu)、管理創(chuàng)新、營銷渠道和手段創(chuàng)新……

二、主流新媒體的類別及其特點

1、新媒體的類別：核心社交網(wǎng)絡、基礎功能社交網(wǎng)絡、衍生社交網(wǎng)絡、綜合展示類媒體、搜索類媒體、企業(yè)自媒體……

2、主流新媒體平臺分析：微信、微博、QQ、博客、百度、人人、天涯、QQ空間、分眾、手機報……的特點、模式及典型案例

3、小組討論：本單位企業(yè)品牌、文化傳播的渠道和模式？利弊？問題？

三、新媒體運用與企業(yè)文化傳播

1、企業(yè)官方微博運營技巧、注意事項及案例

2、企業(yè)微信公眾號、訂閱號運營技巧、注意事項及案例

3、企業(yè)手機報運營技巧、注意事項及案例

4、企業(yè)官方網(wǎng)站運營管理技巧、注意事項及案例

5、課堂討論：運用SWOT原理分析本單位自媒體使用情況及對策。

四、軟文編寫技能技巧

1、軟文的含義、特點和作用

2、如何捕捉軟文的素材來源？

3、軟文的寫作技巧：修改法、拼湊法、案例法、引用法……

4、近三年網(wǎng)絡熱門段子、熱詞分析及實戰(zhàn)運用。

5、為什么要推廣網(wǎng)絡軟文？如何推廣？

6、如何最大化運用軟文傳播企業(yè)文化？

7、小組討論：如何編寫軟文標題？如何看待“標題黨”？

8、案例分析：段子手是如何練成的----**品牌宣傳系列軟文運作模式分析

9、模擬實戰(zhàn)：撰寫一篇傳播本單位核心價值觀的軟文，并互評

教學要求

1、本課程，課時一天，6小時。

2、訓前預習：根據(jù)聽課對象的層次、人數(shù)、所處的行業(yè)，教師將調(diào)整供學員使用版的教案，并印發(fā)部分學習資料、案例材料，明確預習要求和思考題，并在教學過程中提問。

3、培訓結(jié)束時，將組織學員考核。考核內(nèi)容為教材和教師所講內(nèi)容，閉卷考試，教師將出具試卷、參考答案和評分標準。

4、培訓期間，將布置課堂作業(yè)，作業(yè)形式為開卷，作業(yè)內(nèi)容為模擬訓練題、思考討論題，并組織學員分小組隨堂討論，互相批改，老師作出評判，并公布成績，當場獎勵優(yōu)秀學員。

5、訓后實踐：培訓結(jié)束后，學員可將本單位、本崗位有關(guān)工作疑問，材料，案例等，通過電子郵件形式，發(fā)給老師，教師負責訓后答疑和指導，鞏固學習成果。