一、新媒體傳播企業(yè)文化的地位和作用

1、現(xiàn)狀：新媒體傳播內(nèi)容、形式、消費(fèi)群體、國(guó)家政策、行業(yè)數(shù)據(jù)……

2、對(duì)企業(yè)的影響：企業(yè)品牌、企業(yè)家形象、核心價(jià)值觀的傳播、文化體系重構(gòu)、管理創(chuàng)新、營(yíng)銷渠道和手段創(chuàng)新……

二、主流新媒體的類別及其特點(diǎn)

1、新媒體的類別：核心社交網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)功能社交網(wǎng)絡(luò)、衍生社交網(wǎng)絡(luò)、綜合展示類媒體、搜索類媒體、企業(yè)自媒體……

2、主流新媒體平臺(tái)分析：微信、微博、QQ、博客、百度、人人、天涯、QQ空間、分眾、手機(jī)報(bào)……的特點(diǎn)、模式及典型案例

3、小組討論：本單位企業(yè)品牌、文化傳播的渠道和模式？利弊？問題？

三、新媒體運(yùn)用與企業(yè)文化傳播

1、企業(yè)官方微博運(yùn)營(yíng)技巧、注意事項(xiàng)及案例

2、企業(yè)微信公眾號(hào)、訂閱號(hào)運(yùn)營(yíng)技巧、注意事項(xiàng)及案例

3、企業(yè)手機(jī)報(bào)運(yùn)營(yíng)技巧、注意事項(xiàng)及案例

4、企業(yè)官方網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理技巧、注意事項(xiàng)及案例

5、課堂討論：運(yùn)用SWOT原理分析本單位自媒體使用情況及對(duì)策。

四、軟文編寫技能技巧

1、軟文的含義、特點(diǎn)和作用

2、如何捕捉軟文的素材來(lái)源？

3、軟文的寫作技巧：修改法、拼湊法、案例法、引用法……

4、近三年網(wǎng)絡(luò)熱門段子、熱詞分析及實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。

5、為什么要推廣網(wǎng)絡(luò)軟文？如何推廣？

6、如何最大化運(yùn)用軟文傳播企業(yè)文化？

7、小組討論：如何編寫軟文標(biāo)題？如何看待“標(biāo)題黨”？

8、案例分析：段子手是如何練成的----**品牌宣傳系列軟文運(yùn)作模式分析

9、模擬實(shí)戰(zhàn)：撰寫一篇傳播本單位核心價(jià)值觀的軟文，并互評(píng)

教學(xué)要求

1、本課程，課時(shí)一天，6小時(shí)。

2、訓(xùn)前預(yù)習(xí)：根據(jù)聽課對(duì)象的層次、人數(shù)、所處的行業(yè)，教師將調(diào)整供學(xué)員使用版的教案，并印發(fā)部分學(xué)習(xí)資料、案例材料，明確預(yù)習(xí)要求和思考題，并在教學(xué)過(guò)程中提問。

3、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將組織學(xué)員考核?？己藘?nèi)容為教材和教師所講內(nèi)容，閉卷考試，教師將出具試卷、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4、培訓(xùn)期間，將布置課堂作業(yè)，作業(yè)形式為開卷，作業(yè)內(nèi)容為模擬訓(xùn)練題、思考討論題，并組織學(xué)員分小組隨堂討論，互相批改，老師作出評(píng)判，并公布成績(jī)，當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員。

5、訓(xùn)后實(shí)踐：培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員可將本單位、本崗位有關(guān)工作疑問，材料，案例等，通過(guò)電子郵件形式，發(fā)給老師，教師負(fù)責(zé)訓(xùn)后答疑和指導(dǎo)，鞏固學(xué)習(xí)成果。