劉成熙,劉成熙講師,劉成熙聯(lián)系方式,劉成熙培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
高端著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家,清華北大交大特邀教授,20年經(jīng)驗(yàn)
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劉成熙:2011年-臺灣劉成熙老師-精品課程-執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先
2016-01-20 40546
2011年-臺灣劉成熙老師-精品課程-執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先主講:臺灣劉成熙老師 課程目的:執(zhí)行力—目前非常流行的一個話題,到底什么是“執(zhí)行力”呢?一般比較通俗地理解就是“完成任務(wù)的能力”,比較學(xué)術(shù)定義的說法就是“實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力”。每一個企業(yè)都會有策略,每一名管理者也都會對下屬有要求,無論策略是否正確或者宏偉,要求是否明確、有效,都會帶來它們各自的結(jié)果。企業(yè)與管理者都必須面對的現(xiàn)實(shí)是:策略與現(xiàn)實(shí)之間往往有很大的鴻溝,有好的規(guī)劃,沒有得到執(zhí)行,所以沒有達(dá)成目標(biāo),這是一個很符合邏輯的推斷,但事實(shí)上,“執(zhí)行力”是一個概括性很強(qiáng)的概念,概括性強(qiáng)的概念往往模糊了很多本來具體的東西,如果我們單純反向理解,還是只看到了結(jié)果而沒有找到原因,映射于組織的層面而論,“執(zhí)行力”應(yīng)該是指通過一套有效的系統(tǒng)、體系、組織、文化或技術(shù)操作方法等形成決策并把決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力,就如同“執(zhí)行力”一書的作者所言,“執(zhí)行力是一組特定的行為與方法”,值得關(guān)注的,他所用的單位是“組”,成功必須每個環(huán)節(jié)的配合,失敗只需一個環(huán)節(jié)的失當(dāng),所以,我們必須先從不同層次去理解“執(zhí)行力”的含義,一是個人的執(zhí)行力,另一則是組織的執(zhí)行力。前已言及,個人執(zhí)行力整體上表現(xiàn)為“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力,應(yīng)無疑義,但對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù),則需要不同的具體能力,在管理學(xué)的論證中,相關(guān)對能力的定義甚多,但大致不外乎為經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任、知識和技能的總合,一方面指履行任務(wù)的能力,另一方面,亦是評斷是否適任其工作的準(zhǔn)則與條件,對于一個組織而言,成員具備能力的質(zhì)量與數(shù)量越高越多,理論上其執(zhí)行的能力越強(qiáng),但企業(yè)經(jīng)營的實(shí)踐中,卻未必如此。企業(yè)的執(zhí)行力整體上是體現(xiàn)企業(yè)執(zhí)行并實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)的能力,企業(yè)行為是組織行為,組織的每個成員具備很強(qiáng)的執(zhí)行力并不意味著整個組織就具備強(qiáng)有力的執(zhí)行力,也就是說企業(yè)執(zhí)行力不等于企業(yè)成員個人執(zhí)行力的累加,它可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小于或大于個人執(zhí)行力的累加,其差別即在于究竟是產(chǎn)生內(nèi)耗或是形成團(tuán)隊(duì),之所以這樣,是因?yàn)榻M織行為還包含了其他諸如信息傳遞、協(xié)調(diào)分工等特征。企業(yè)的執(zhí)行力必須從組織的觀點(diǎn)探討,才足以窺其全豹,執(zhí)行力的概念如果廣泛延伸,其范圍足以涵蓋管理學(xué)的大部分范疇,限于時間,僅就個人數(shù)十年企業(yè)經(jīng)營的經(jīng)驗(yàn),針對打造企業(yè)執(zhí)行力的幾個關(guān)鍵要點(diǎn),形成本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 1.了解執(zhí)行力的重要性?執(zhí)行力概念是什么? 2.建立一支高效的中層干部隊(duì)伍,以提高公司戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)執(zhí)行力 3.職業(yè)化員工隊(duì)伍建設(shè)對企業(yè)執(zhí)行力發(fā)展與完善的影響 4.使組織對執(zhí)行力的要求深化至部門5.使上級的策略構(gòu)想及目標(biāo)要求能落實(shí)至部門及其成員6.解析執(zhí)行力不彰的原因及執(zhí)行力產(chǎn)生的要件,并對應(yīng)主管應(yīng)采取的方法與技巧,使學(xué)員能掌握具體的決策方式與操作流程。7.運(yùn)用具體可操作的手法,分析執(zhí)行力未達(dá)更高要求的原因。8.人員管理的實(shí)務(wù)技巧,以及期前規(guī)劃,期中評估,期末檢核的流程與方法,透過案例呈現(xiàn),使學(xué)員能輕易掌握。 課程大綱:(2天12小時) 第一單元:正本清源談執(zhí)行力 1.組織發(fā)展與執(zhí)行力2.被忽略的課題——執(zhí)行3.策略與現(xiàn)實(shí)間出現(xiàn)鴻溝的問題探討4.何謂“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力5.何謂“實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定策略目標(biāo)”的能力。6.執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)7.執(zhí)行是一種紀(jì)律8.執(zhí)行是一組特定的行為與方法企業(yè)經(jīng)營執(zhí)行程序與流程 領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與企業(yè)執(zhí)行力 中層干部隊(duì)伍與企業(yè)執(zhí)行力 員工隊(duì)伍建設(shè)與企業(yè)執(zhí)行力 有效的績效評價體系與執(zhí)行力激勵機(jī)制與企業(yè)執(zhí)行力 企業(yè)執(zhí)行文化與執(zhí)行力 講授法案例研討 第二單元:建構(gòu)執(zhí)行力的重要行為 1.企業(yè)的存在目的——績效2.主管為何需要執(zhí)行力3.部門欠缺執(zhí)行力衍生的弊端4.主管執(zhí)行力的四個構(gòu)面5.建構(gòu)組織信任的基礎(chǔ)6.了解你的企業(yè)與員工7.實(shí)是求是與論功行賞8.傳授經(jīng)驗(yàn)與培育部屬9.知人善任并適才適所10.構(gòu)建執(zhí)行力體系的行為準(zhǔn)則以成果為導(dǎo)向,著眼于目標(biāo)的管理數(shù)據(jù)管理,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)系統(tǒng)思考整體行動 排除障礙 積極參與 著眼于過程的管制調(diào)控制造危機(jī)淘汰促進(jìn)行動能力堅(jiān)決貫徹執(zhí)行決定了的事親自做出表率。精心挑選關(guān)鍵人員活躍的交流,目標(biāo)與知識的共享 講授法案例研討 第三單元:高效執(zhí)行的人員流程 1.先找對的人上車2.人員流程的目標(biāo)與關(guān)鍵作法3.如何讓忠誠, 團(tuán)結(jié), 激勵和改變的問題都不再是問題4.強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)與有效授權(quán)5.獎罰機(jī)制:準(zhǔn)確激勵與適當(dāng)激勵6.嚴(yán)格人事政策的三種實(shí)際的做法7.適合的人,才是最重要的資產(chǎn)8.如何具備挑選人才的能力 9.建立對人才的信任 10.注重并開發(fā)員工的價值11.與策略、運(yùn)作流程的連結(jié)12.管理資源評估與運(yùn)作機(jī)制 講授法案例研討小組討論小組發(fā)表 第四單元:高效執(zhí)行的策略流程1.策略流程策略與績效管理鳥瞰2.與部屬溝通部門目標(biāo)—你多久與部屬溝通你設(shè)定的目標(biāo)3.策略性經(jīng)營制度—企業(yè)遠(yuǎn)景、目標(biāo)及策略—高階主管的策略(方針)目標(biāo)—中階主管的具體行動計劃—基層的日常工作計劃4.分析達(dá)成績效的正面因素及負(fù)面因素5.分析加速因子及摧毀因子6.從組織績效落實(shí)至個人績效7.獲得團(tuán)隊(duì)的共識與支持 第五單元:高效執(zhí)行的運(yùn)作流程 1.工作計劃 計劃的前瞻性,決策性與目標(biāo)導(dǎo)向性計劃要實(shí)現(xiàn)自己部門的任務(wù)計劃要成為部屬行動的依據(jù)計劃要能評價部屬工作成果的基準(zhǔn)明確任務(wù)職掌分配掌握成功關(guān)鍵要素,作成推動方案明訂時程表與管制計劃2.合理的分權(quán)與有效的授權(quán)3.有效控制檢視計劃和其實(shí)行的過程之偏差??刂频脑瓌t—掌握執(zhí)行的狀況:經(jīng)由檢查、測試、調(diào)查、觀察掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性。4.資源分配與有效協(xié)調(diào)第六單元:發(fā)展團(tuán)隊(duì)塑造文化 1.團(tuán)隊(duì)共識的凝聚與整合塑造共同的愿景強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員價值觀的認(rèn)同強(qiáng)化組織成員共識提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作共識、默契與習(xí)慣提高個人及組織團(tuán)隊(duì)的行動力消除團(tuán)隊(duì)的殺手.2.團(tuán)隊(duì)的延展與擴(kuò)張——文化的力量3.強(qiáng)調(diào)有紀(jì)律的文化 講授法案例研討小組討論小組發(fā)表 第七單元:結(jié)語1.實(shí)務(wù)分享2.Q&A 講師:劉成熙 (臺灣) 助理:曾令華學(xué)歷:政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA經(jīng)歷與現(xiàn)職臺灣大英法律事務(wù)所所長歐亞法律事務(wù)所合伙律師雍華國際電子有限公司CEO春達(dá)國際股份有限公司總經(jīng)理臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO清華大學(xué)長春總裁班做客教授 演講與授課專題1.企業(yè)中高層經(jīng)營管理課程系列:企業(yè)策略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理年度經(jīng)營目標(biāo)與策略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略管理與執(zhí)行技巧高效執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先中高層主管MTP系列領(lǐng)導(dǎo)力提升魅力領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)御藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新之道企業(yè)變革與創(chuàng)新管理高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)高效人士7個習(xí)慣創(chuàng)新思維問題分析與解決方法教練技術(shù)2.通用管理技能課程系列:職業(yè)化塑造高效職場溝通跨部門溝通技巧沖突管理商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧高效時間管理情緒與壓力管理雙贏商務(wù)談判技巧高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力3.人力資源管理系列:非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理招聘與面試實(shí)務(wù)技巧內(nèi)部講師TTT培訓(xùn)(中高階)目標(biāo)管理與績效考核雙贏績效面談技巧部屬培育與輔導(dǎo)技巧部署培育與在職OJT 績效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計KPI制定與推行技巧 4.營銷管理與客服服務(wù)系列 市場營銷與銷售技巧高端客戶營銷心理學(xué)優(yōu)勢商務(wù)談判技巧大客戶銷售技巧高端客戶開發(fā)與維護(hù)顧問式銷售技巧高端營銷與溝通技巧高端客戶營銷與溝通客戶服務(wù)與抱怨處理呼叫中心客戶服務(wù)5.金融體系課程系列網(wǎng)點(diǎn)管理與主動服務(wù)營銷(臺灣劉成熙老師)銀行高端客戶開發(fā)與維護(hù)(臺灣劉成熙老師)銀行顧問式銷售技巧(臺灣劉成熙老師)銀行客戶關(guān)系管理(臺灣劉成熙老師)銀行客戶投訴抱怨處理技巧(臺灣劉成熙老師)銀行網(wǎng)點(diǎn)情境溝通藝術(shù)研習(xí)(臺灣劉成熙老師)銀行網(wǎng)點(diǎn)主任綜合技能提升(臺灣劉成熙老師)銀行五星級客戶服務(wù)技巧(臺灣劉成熙老師)銀行支行行長管理素質(zhì)提升訓(xùn)練(3天版)(臺灣劉成熙老師)銀行-高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(臺灣劉成熙老師)銀行個人客戶經(jīng)理商務(wù)談判技巧研(臺灣劉成熙老師)私人財富管理高端營銷與溝通技巧 (臺灣劉成熙老師) 授課方式:啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。 講師風(fēng)格;透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快;講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析;授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合 客戶點(diǎn)評:兩岸三地知名培訓(xùn)專家,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到、知識廣博,擅長針對個案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓(xùn)課程累計上萬小時,授課學(xué)員累計幾十萬人次,得到眾多企業(yè)(如富士康、中石化、中國電信、富士康科技集團(tuán)等上千家企業(yè))及學(xué)員的認(rèn)可和好評。 主要專長與經(jīng)驗(yàn):企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動人資體系以及培訓(xùn)體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定及推企業(yè)文化塑造、企業(yè)價值塑造、組織架構(gòu)的設(shè)計及集團(tuán)資源整合企業(yè)危機(jī)公關(guān)、談判策略擬定與規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力體系構(gòu)建、企業(yè)并購策略擬定,財務(wù)及稅務(wù)規(guī)劃、企業(yè)法律顧問咨詢輔導(dǎo)均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 劉老師曾是臺灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),7年管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在咨詢輔導(dǎo)方面對各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計及組織的運(yùn)作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動人資體系以及培訓(xùn)體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定,都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過上百家企事業(yè)單位,以精辟獨(dú)到的見解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評。在培訓(xùn)方面MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、客戶服務(wù)、談判技巧、大客戶銷售技巧、問題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性形成了獨(dú)特授課風(fēng)格。 服務(wù)客戶及授課企業(yè): 服務(wù)客戶及授課企業(yè):電子高科技行業(yè):富士康科技集團(tuán)(深圳、上海、北京、煙臺、太原、晉城、杭州、蘇州、武漢)漢達(dá)集團(tuán)/昆達(dá)集團(tuán)/順達(dá)/光寶集團(tuán)/康佳集團(tuán)股份有限公司/深圳華為技術(shù)服務(wù)有限公司/萬達(dá)利集團(tuán)有限公司斯比泰電子(深圳)有限公司/深圳市騰訊計算機(jī)系統(tǒng)有限公司/愛默生網(wǎng)絡(luò)能源有限公司/北京松下/德賽電子集團(tuán)有限公司/奇美電子股份有限公司/步步高電子/廈門TDK有限公司/深圳世強(qiáng)電訊/浙江盾安機(jī)電科技有限公司/深圳雨?duì)柨萍脊煞萦邢薰?盛凌實(shí)業(yè)(深圳)有限公司/普誠科技(深圳)有限公司/順德科威電子廠/傲天信息技術(shù)(深圳)有限公司/深圳天音通信發(fā)展有限公司/深圳中電投資股份有限公司/深圳振華富電子有限公司/建興光電廣州有限公司/西子浮信科技有限公司/日東電子(深圳)有限公司/鑫茂科技(深圳)有限公司/中航信息技術(shù)股份有限公司/德之杰電子(深圳)有限公司/東莞富華電子有限公司/中國長城計算機(jī)集團(tuán)有限公司/力野精密工業(yè)(深圳)有限公司/深信服科技有限公司/軟通動力深圳分公司/兄弟工業(yè)(深圳)有限公司/德賽集團(tuán)-藍(lán)微電子/上海璨宇光電有限公司/亞源科技股份有限公司 制造業(yè)(家電/重型機(jī)械設(shè)備等等):聚友實(shí)業(yè)(集團(tuán))有限公司/美的集團(tuán)/裕同集團(tuán)/貝迪(中國)有限公司/廣東科龍電器股份有限公司/河南省新飛電器企業(yè)集團(tuán)/艾美特電器/湖南省三一重工股份有限公司/重慶銀鋼企業(yè)集團(tuán)/野寶車料工業(yè)(深圳)有限公司/杭州西子奧的斯電梯有限公司/佛山市惠泉建陶有限公司/志高空調(diào)/廣東東菱凱琴集團(tuán)/南車集團(tuán)/ 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