孩子需要心靈導(dǎo)師 “別望子成龍,望子成人,讓孩子成為一個普通人。”姚鴻昌認(rèn)為,只要孩子有一個快樂的童年,將來能做一個走出家門能快樂生活、走出校門能創(chuàng)新工作、走向社會能和諧相處的普通人,比單純有學(xué)歷要好許多。他主張,不要學(xué)而優(yōu)則仕,要學(xué)而樂則喜。 一個孩子曾問姚鴻昌:“姚老師,我是不是豬腦子?”姚鴻昌聽后很詫異,問他怎么回事。孩子說,媽媽經(jīng)常罵他是豬腦子。姚鴻昌找老師了解情況。老師介紹,這個孩子平時比較調(diào)皮搗蛋,愛打架,經(jīng)常挨批評。姚鴻昌又找家長了解情況。孩子的媽媽也很苦惱,說孩子的學(xué)習(xí)不好,家教也請了,孩子就是學(xué)不好。孩子的爸爸一生氣就打孩子,她一氣也經(jīng)常罵孩子是豬腦子。有時罵急了,連孩子的父親也一起罵———“你簡直是豬腦子,跟你爸爸一個德性?！睘榇?夫妻兩人經(jīng)常吵架,還動不動說要離婚,夫妻之間的不和諧在孩子面前暴露無遺?！斑@些對孩子產(chǎn)生許多不良影響,甚至影響孩子處理將來的婚姻和家庭?！币櫜J(rèn)為,家庭不和諧對孩子的影響最深。 了解情況后,姚鴻昌對孩子的媽媽說,你以后不要再說孩子是豬腦子了。你的孩子一點(diǎn)不笨。不信,我們可以當(dāng)場考考他。你拿出2007年的日歷,隨便說出一個日期讓他算算是星期幾,算對了,以后千萬不要再說孩子是豬腦子。母親答應(yīng)了。姚鴻昌當(dāng)場把孩子從屋里叫出來,讓父母拿日歷隨便說一個日期,讓兒子算星期幾。結(jié)果,除了一個問題父親惡作劇外,其他問題孩子都答對了。孩子的父母很驚訝,覺得不可思議。 其實(shí),在此之前,姚鴻昌早就把神算日歷的秘訣告訴了孩子。 由于孩子的父母主動和孩子一起做實(shí)驗(yàn),平時不再當(dāng)著孩子的面吵架,并且承諾不斷對孩子給予肯定。經(jīng)過一段時間,孩子的成長越來越好,學(xué)習(xí)成績也有了提高。 “孩子的成長不僅僅需要父母,更需要心靈導(dǎo)師。與其讓別人成為孩子的心靈導(dǎo)師,家長為什么不自己當(dāng)孩子的心靈導(dǎo)師呢?”姚鴻昌呼吁更多家長做自己孩子的心靈導(dǎo)師。 　　 讓“差生”當(dāng)“老師” 對一些家長所苦惱的孩子厭學(xué)問題,姚鴻昌主張從“頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳”轉(zhuǎn)到“系統(tǒng)思維辯證施教”上來。對厭學(xué)的孩子,他認(rèn)為要具體問題具體分析,有的應(yīng)該“同病異治”,有的應(yīng)該“異病同治”。 一個孩子在班里考試成績總是倒數(shù)第一,家長和老師都很苦惱。姚鴻昌和老師一起去家訪時了解到,這個家庭,父親是一個公司的老總,母親原來工作也不錯,后來辭了工作,在家做了全職媽媽。聊天中,姚鴻昌還了解到,孩子的父親曾對孩子說,我沒有文化,照樣可以當(dāng)老總。你好好學(xué),將來送你去美國讀書。父親以為自己的承諾可以鼓勵孩子好好學(xué)習(xí),結(jié)果,孩子只記住了父親很有錢,可以送他去美國讀書,其他沒記住。 了解這個家庭情況后,姚鴻昌和孩子進(jìn)行了全面的溝通。溝通中,了解到相對而言,這個孩子的英語比較好一些。最近一次考試,英語成績54分,而語文成績才12分。姚鴻昌問孩子有什么夢想。孩子說,他想把"肯德基”開到美國去。聽完孩子的“夢想”。姚鴻昌為孩子的天真可愛笑了。他對孩子說:“肯德基”就是美國的,你不如把咱們中國的扒雞開到世界各國,多牛呀!孩子說,行呀,那就把中國的扒雞先開到美國去。趁熱打鐵。姚鴻昌又對孩子說,你去美國應(yīng)該有一個女秘書,你媽就是最合適的人選,你培養(yǎng)她當(dāng)你的女秘書吧!去美國首先要會說英語,你可以教你媽媽英語。孩子笑笑同意了,只是說媽媽不太愛學(xué)習(xí)。 姚鴻昌又和孩子媽媽溝通,說服孩子的媽媽當(dāng)孩子的“學(xué)生”,讓孩子當(dāng)自己的“老師”。孩子的媽媽開始有顧慮,說自己年輕大了,不好學(xué),最后還是勉強(qiáng)同意了。 后來,這個孩子的英語成績有了很大的進(jìn)步,考了七八十分,其他課相比原來也有了進(jìn)步。 　　 做孩子的成長榜樣 結(jié)合自身經(jīng)歷,姚鴻昌總結(jié)認(rèn)為,家庭教育其實(shí)不是孩子教育,而是家長的教育。家長要做孩子的成長榜樣。 他介紹說,他的兒子在成長過程中也曾迷上電腦游戲。當(dāng)時,他也曾動過強(qiáng)行不讓兒子玩電腦的念頭,后來想一想這不是最好的辦法。 最后,姚鴻昌選擇去和孩子一起玩電腦,并且全家4口人一起玩電腦。學(xué)習(xí)一段時間電腦后,家里還組織了一次電腦比賽。結(jié)果,兒子得第一名,老伴得最后一名,他自己在前三名。老伴雖然得最后一名,卻很高興。因?yàn)?通過全家學(xué)習(xí)電腦,提升兒子的目的達(dá)到了。 原來,在學(xué)電腦的過程中,看到兒子枯燥的程序都能弄明白,姚鴻昌對兒子說,你的數(shù)學(xué)肯定可以學(xué)好。兒子受到鼓勵,用心去學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績果然不錯。 看到兒子玩一些游戲進(jìn)不去時,灰心地退出來。姚鴻昌問兒子咋回事。兒子說,英文提示看不懂。姚鴻昌鼓勵兒子查英文詞典。弄明白英文的意思后,兒子再試著進(jìn)去時,一下就成功了。通過解決游戲中的問題,兒子不知不覺喜歡上了英語。 “在玩電腦的過程中,不僅促進(jìn)了兒子的數(shù)理化和英文成績,而且培養(yǎng)了兒子的自信。”后來,姚鴻昌和兒子一起參加全國電腦大賽,20名選手他們是一對唯一的父子兵?！峨娔X愛好者》雜志的編輯了解情況后,還專門約他們父子各寫一篇文章,介紹自己的學(xué)電腦心得,傳為佳話。 一位50多歲的下崗女士,期盼孩子能考上重點(diǎn)高中,結(jié)果孩子由于迷戀網(wǎng)絡(luò)勉強(qiáng)考了一所職中。偶然機(jī)會,認(rèn)識姚鴻昌后,這位女士講了自己教育孩子的苦惱。姚鴻昌向她介紹了自己當(dāng)年和兒子一起玩電腦的經(jīng)驗(yàn)。最后,這位女士學(xué)習(xí)姚鴻昌,為了孩子也開始學(xué)電腦,最后成為一家IT公司的經(jīng)理人,解決了再就業(yè)的問題。孩子受母親影響,也開始好好學(xué)習(xí)。后來,這位女士的孩子考上了山東大學(xué),畢業(yè)后也找了一個好工作,結(jié)婚時還專門請姚鴻昌參加他的婚禮。 姚鴻昌希望父母對成長中的孩子要“三多”:多些寬容中的接納,少些狹隘中的拒絕；多些賞識中的發(fā)現(xiàn),少些審視中的挑剔；多些關(guān)愛中的付出,少些冷漠中的索取。