走進(jìn)新時(shí)代，愛(ài)上“夢(mèng)-家-路” 人生要有夢(mèng)，有夢(mèng)需要“情”相伴，這個(gè)“情”就是“家國(guó)情” 思考：為什么活？如何活？成就“中國(guó)夢(mèng)-美麗家園夢(mèng)-我的夢(mèng)” 激活：自然情
一、關(guān)注家庭：家家都有難念經(jīng) 1、隔代老人遇尷尬－秋夢(mèng)童心詩(shī)意濃2、下崗職工親子情—幸福人生家園美3、幫助孩子找到家－家校共育美旋律 二、讀懂自己：?jiǎn)拘淹脑偌?lì) 1、詩(shī)歌的藝術(shù)魅力－童心不泯能創(chuàng)新2
一、融入時(shí)代環(huán)境，把握好人生方向 1、昨天、今天、明天 2、把握機(jī)遇：與祖國(guó)命運(yùn)同行 3、共贏“家文化”，人生出精彩二、創(chuàng)業(yè)成功的“秘密” 1、喚醒一顆“童心”，做好兩手“準(zhǔn)備” 2、感悟三大“智慧”
一、早期教育的選擇： 1、望子成龍有位“師” 2、望子成人有條“路” 3、教子成龍有個(gè)“家”二、關(guān)注鏡像神經(jīng)元 1、從注意面狹窄談起 2、喚醒“母思維”，延伸“子思維” 3、智慧早教的思路和方法三、家
企業(yè)文化發(fā)展新思路，提升員工素質(zhì)新方法：目標(biāo)：以中國(guó)夢(mèng)－美麗家園夢(mèng)－我的夢(mèng)起點(diǎn)：注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)過(guò)程：共享人生出彩機(jī)會(huì)，共享夢(mèng)想成真機(jī)會(huì)，共享同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)進(jìn)步機(jī)會(huì)理念：一個(gè)中心：發(fā)
一、讀懂自己，發(fā)現(xiàn)人生導(dǎo)師 二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng) 1、不同階段的人生選擇 2、興趣是學(xué)習(xí)的老師 3、系統(tǒng)框架式學(xué)習(xí)方法 4、人格三角形與成功同心圓
發(fā)展人生“六度”，追尋幸福人生。 哲學(xué)的追問(wèn)：你活明白了嗎？ 心學(xué)的分析：欲望我到精神我 科學(xué)的探索：易智慧，龍智慧，魂智慧 美學(xué)的升華：美麗中國(guó)，幸福人生 文學(xué)的伴行：讀懂四部書(shū)，實(shí)現(xiàn)四季成長(zhǎng) 史學(xué)
從伏羲、炎帝、黃帝、老子到孔子，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。形成了中華民族的“植根”文化。系統(tǒng)思維，陰陽(yáng)辯證的“易”智慧，集思廣益，智慧整合的“龍”智慧，喚醒心力，成就人生的“魂”智慧，成為傳統(tǒng)文化的點(diǎn)精之
一、親子教育的思考與探索 傳統(tǒng)家長(zhǎng)：望子成龍(培養(yǎng)光宗耀祖人) 思路：學(xué)而優(yōu)則仕 方法：科考 教出知識(shí)人 （知識(shí)教子） 現(xiàn)代父母：望子成人(培養(yǎng)優(yōu)秀能力人) 思路：學(xué)而樂(lè)則喜 方法：表演 培養(yǎng)能力人
幸福人生是一種學(xué)習(xí)化生存，智慧化生活，意義化生命的人生狀態(tài)，需要和諧的家文化支撐。幸福人生有起點(diǎn)，追尋人生起點(diǎn)的過(guò)程就是重新找到“家”，重新感悟家文化的過(guò)程。有豐厚的家文化滋養(yǎng)，人人都可以獲得人生出彩
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
