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        2016年8月25日凌晨4點(diǎn)多，在北京豐臺區(qū)某小區(qū)內(nèi)，11歲的男孩盛盛，因暑假作業(yè)未完成遭母親批評后，從5層樓跳下受傷，目前已脫離生命危險(xiǎn)。

        盛盛（化名），今年11歲，從小跟著母親一起生活在姥爺家，性格內(nèi)向不愛說話，開學(xué)即讀初一。另外，家人對其要求比較嚴(yán)格。事發(fā)前一天晚上8點(diǎn)多，盛盛的母親在給孩子檢查暑假作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，還有不少作業(yè)沒做，母親責(zé)問盛盛為何沒有將作業(yè)做好， 盛盛的姥爺說，“他當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)不高興，然后就去洗澡睡覺了，晚上也沒有看到他有什么強(qiáng)烈的反應(yīng)?！敝敝恋诙煸缟?點(diǎn)多，鄰居上樓敲門，家人才知道孩子從樓上跳下。目前盛盛還在醫(yī)院接受治療，已脫離生命危險(xiǎn)。

       1、多鼓勵少責(zé)備

       由于孩子的年齡較小，分辨是非的能力不夠，因此當(dāng)孩子犯錯誤的時(shí)候，家長應(yīng)多給予鼓勵和指導(dǎo)，并盡量讓孩子知道自己不對的地方在哪里，不要用責(zé)備的辦法使孩子承認(rèn)自己的錯誤，應(yīng)該督促孩子改正錯誤，多給予他們一些鼓勵，以期待他們的下一次進(jìn)步。

       2、多尊重少強(qiáng)迫

       尊重是溝通成功的重要因素，大家都希望得到別人的尊重，孩子當(dāng)然也不例外。我們成人喜歡用自己的方式與立場去強(qiáng)迫孩子與自己做相同的事情，而忽略了孩子的想法。要知道孩子同樣有自己的想法，如果我們僅用自己的方式去與孩子溝通，不考慮他們的想法，這樣的溝通方式最后一定會導(dǎo)致失敗。尊重孩子的基礎(chǔ)上再與孩子溝通會得到意想不到的結(jié)果。例如大人往往不準(zhǔn)孩子看電視，但是父母在強(qiáng)迫孩子離開電視機(jī)以后，自己卻死守著電視臺的各種節(jié)目，這樣做孩子會感覺到不公平。也就是說，要求孩子做到的自己首先要做到。

      3、多期望少比較

       “望子成龍，望女成鳳”是天下父母親共同的期望，父母對孩子期望過高是影響溝通的重要因素。雖然父母對孩子有所期望是天經(jīng)地義的事情，但是大部分的父母很喜歡將自己的孩子與別人的孩子做比較，甚至于父母對孩子的期望多少摻雜著自己自私的成份。希望借子孩的成就，來滿足自己的虛榮心，這樣會直接影響自己和孩子的溝通。更有的父母直接指出自己孩子不如別人的地方，對孩子進(jìn)行責(zé)罵，這樣做對給孩子幼小的心靈帶來很大的影響，甚至?xí)购⒆釉谝院笈c人溝通中產(chǎn)生自卑心理。如果換一種方式與孩子交談，讓孩子知道父母對自己的期望就會使孩子思想上產(chǎn)生無限的動力，朝父母期望的方向發(fā)展，會事半功倍的。

       4、多傾聽少嘮叨

       傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問，當(dāng)孩子與父母有不同的意見及看法時(shí)，做父母的往往嘮叨個不停，總認(rèn)為自己的看法是正確的，如果孩子沒有按照我們的想法去做事情，那就是不應(yīng)該。要進(jìn)行溝通之前，我們首先要傾聽孩子的意見與看法，認(rèn)真地傾聽和了解孩子心中的真正想法，多方面綜合地觀察各種不同的見解后，再提出自己的意見，這樣做不但可以達(dá)到溝通的目的，孩子也容易對父母溝通方式產(chǎn)生好印象，接受父母所說的話語，拉近彼此間的距離。

        5 、多守信少敷衍

       誠信是一種美德，與孩子之間的約定一定要兌現(xiàn)，千萬不能有敷衍了事現(xiàn)象。孩子很容易將父母的言行牢記在心中，經(jīng)過幾次對孩子的敷衍之后，孩子也會用同樣的辦法，應(yīng)付父母提出的要求。因此，與孩子溝通之后所約定的事情也一定要如期達(dá)成。

       另外，面對初中階段的孩子，家長怎樣與孩子溝通？

       這個階段是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，做為父母要經(jīng)常與孩子深入的交談，幫助他們明確目標(biāo)，列舉可能遇到的困難，分析初中學(xué)習(xí)的重要性，多多鼓勵孩子，并適當(dāng)表達(dá)做父母的期望。引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友的影響是最大的；尤其面對一些有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流的時(shí)候，更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子健康的成長；當(dāng)孩子遇到不懂的問題時(shí)，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動腦思考，而不是完全代勞；在孩子的成績下降的時(shí)候應(yīng)該表示關(guān)切、鼓勵，幫孩子樹立信心，并積極應(yīng)對問題。

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