聰明 VS 成績

平等思維教育基地

有家長問：

        唐曾磊老師您好，孩子認(rèn)為自己不聰明。我怎么辦？
  

唐曾磊老師解答：

       這個問題問得很好，“我”就是家長了，家長怎么辦。

       根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn)，考試成績或者說學(xué)習(xí)過程，跟一個人的聰明程度沒有任何關(guān)系。有很多同學(xué)很聰明，但學(xué)習(xí)非常不好，也有很多同學(xué)不是那么聰明，但是成績很好。

       我們的研究結(jié)果是這樣的，認(rèn)真是一種能力，認(rèn)真能力越強(qiáng)，成績越好！

       如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠很認(rèn)真、每次一定學(xué)會、考試的時候把自己會做的題做到滿分，他的成績一定會明顯提高的。所以，我提示大家，學(xué)習(xí)成績跟學(xué)生的聰明程度沒有任何關(guān)系。

       所以，可以告訴孩子“任何人說你聰明，你不好好學(xué)習(xí)，你的成績也不會提高；任何人無論怎么說你笨，你把該學(xué)的學(xué)會了，你的成績也就提上去了。如果每次都考前幾名，誰說你笨也不用害怕的，所以要扎扎實(shí)實(shí)地把知識學(xué)會、學(xué)透?！?/span>

       在我們的學(xué)習(xí)方法當(dāng)中，“學(xué)會”有三個標(biāo)準(zhǔn)，大家學(xué)習(xí)的時候依這三個標(biāo)準(zhǔn)去操作，成績就一定提高，這三個標(biāo)準(zhǔn)就是——得滿分、熟練化、舉一反三。

       接下來怎么細(xì)下去操作，大家可以看我的博客。來聽過課的家長和孩子都知道，我的博客里有很詳細(xì)的操作，各個科目、各個環(huán)節(jié)的操作都有。

       我們的語、數(shù)、外各有“十步法”，做題的環(huán)節(jié)比如說審題，我們拿出來了“審題三步法”教大家如何把題審好。“審題”意味著什么？“審題”不是一個單純的審題的問題，審題意味著學(xué)生原先不會做的題目會做了，原先無法下筆的題目，開始知道怎么下筆了。

      去年暑期的時候，有一個同學(xué)就跟我說“唐老師，暑假發(fā)的試卷里，我以前只有前幾個題目會做，后面都不會做。但是我學(xué)了“審題三步法”以后，基本上可以從頭到尾做下來了。做的過程中雖然還會出一些錯誤，但是這一個“三步法”就讓我把很多題目都做出來了，比以前會做的題多得多了！”這是“審題三步法”。

       另外，我們還有“檢查作業(yè)三步法”、“舉一反三三步法”、“定義定理三步法”等等。孩子們依照這些方法去學(xué)習(xí)，成績就會提高的。

       提示大家，孩子的學(xué)習(xí)成績跟聰明程度沒有關(guān)系，用好的方法把該學(xué)會的一定學(xué)會，成績就會提高。