孩子執(zhí)行力不足，家長該怎么幫助？

平等思維教育基地

有家長問：

唐曾磊老師，您好！我是一位剛接觸平等思維的新學(xué)員。我的孩子住校，他平時(shí)做事情很慢。在校時(shí)，常常因?yàn)樽鳂I(yè)完不成被老師訓(xùn)斥、責(zé)罰。

周末回家后，孩子總是先上網(wǎng)、看課外書，早上起來得也很遲，老喊不起來。快要開學(xué)的時(shí)候才開始寫作業(yè)，作業(yè)就總是寫不完。

通過學(xué)習(xí)平等思維，我堅(jiān)持寫孩子的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在能夠做到接納孩子，和他“共情”，孩子也能夠跟我說他心里的想法了。但是，聽了唐老師的課，我知道我只是個(gè)“濫好人”，現(xiàn)在還沒有足夠的智慧去幫助到他。

周末孩子回家時(shí)，我總跟他商量怎么規(guī)劃時(shí)間，他也很想做好，可是，就是控制不住自己。孩子說“其實(shí)，我心里也很不接受自己?！?/span>

看著孩子這樣，我很心疼。請(qǐng)教唐老師，我現(xiàn)在該怎么做，才能做到真正地幫到孩子？

唐曾磊老師解答：

跟孩子商量，“是不是一定要改變？”

如果孩子說“是！”那么，跟孩子說“我們就要先把做作業(yè)的時(shí)間拿出來，到了這個(gè)時(shí)間一定去做作業(yè)。如果不做怎么辦？如果你不做，你來告訴媽媽，媽媽怎么督促你，你才會(huì)一定做？如果督促了，你不做怎么辦？如果按這個(gè)執(zhí)行，你還不做作業(yè)怎么辦？”

這位家長，您好好地琢磨我剛才問的這幾個(gè)問題，回去把這段錄音好好地聽?zhēng)妆?。然后，把我剛才問的問題，一個(gè)一個(gè)地問給孩子。

您的這個(gè)問題我們以前解答過很多，您可以去博客上看一些。或者，您也可以跟我們的咨詢師溝通，讓他們幫您找一下相關(guān)案例。

    （本文整理自平等思維唐曾磊老師平等教育家庭幸福之道網(wǎng)絡(luò)課程）

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