堅(jiān)持做正因，好結(jié)果將會(huì)不期而至

  ——第93期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)俞臻媽媽的分享

按照我們訓(xùn)練營(yíng)的傳統(tǒng)，在訓(xùn)練營(yíng)的前三天，我們每半天會(huì)安排一名老學(xué)員家長(zhǎng)來(lái)做一個(gè)分享，分享一下她與平等思維結(jié)緣以來(lái)，自己和孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在第93期認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)中，第一個(gè)分享的老學(xué)員家長(zhǎng)是來(lái)自河北石家莊的俞臻同學(xué)的媽媽。她已經(jīng)在平等思維學(xué)習(xí)了四年了，孩子跟著基地老師上數(shù)學(xué)模塊課，每次上課都能安心、踏實(shí)，孩子越來(lái)越有自信。媽媽積極學(xué)習(xí)家長(zhǎng)課，堅(jiān)持寫(xiě)幸福日記，智慧水平越來(lái)越高，成為了家里的“溫泉”，家庭幸福指數(shù)一路飆升！

在前不久的中級(jí)班上，這位家長(zhǎng)的收獲也是非常大的。

下面我們就請(qǐng)俞臻媽媽來(lái)分享一下她的進(jìn)步！

俞臻媽媽?zhuān)?/span>

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，大家好！感恩許老師給我這次分享的機(jī)會(huì)，我先自我介紹一下，我是俞臻同學(xué)的媽媽?zhuān)W(wǎng)名叫“時(shí)光雕刻”。

接觸平等思維到現(xiàn)在已經(jīng)整整四年時(shí)間了，當(dāng)年和所有的媽媽一樣，我也覺(jué)得自己特別愛(ài)自己的孩子，為了自己的孩子可以付出一切，但是結(jié)果并不好。

一次偶然的機(jī)會(huì)，就是一上QQ就會(huì)彈出一個(gè)騰訊新聞的小窗口，當(dāng)時(shí)唐老師博客上的一篇文章是《要不要教孩子善良？》就彈出來(lái)了，我一看，這就是平時(shí)困擾我的問(wèn)題，就順手點(diǎn)了進(jìn)去。這篇文章就是說(shuō)好多人都擔(dān)心善良的人會(huì)容易受欺負(fù)，唐老師用三言?xún)烧Z(yǔ)就把這件事情給闡述清楚了，被欺負(fù)不是因?yàn)槲覀兩屏?，而是因?yàn)槲覀儾粔驈?qiáng)大。我就覺(jué)得唐老師太智慧了！

然后就繼續(xù)看唐老師博客里的其他文章，我越看越覺(jué)得唐老師真是太智慧了！

  當(dāng)時(shí)我跟自己的孩子關(guān)系特別不好，我就覺(jué)得我那么愛(ài)她，我每天都看著她的臉色，可是她就是老不高興。孩子一回家就進(jìn)自己的房間，把門(mén)給鎖上，而且又膽小、又愛(ài)哭。當(dāng)時(shí)的那種情況，有時(shí)候氣得我簡(jiǎn)直就想一頭碰死。

后來(lái)，在唐老師的博客里又看到了平等思維訓(xùn)練營(yíng)的消息，我就毫不猶豫地報(bào)了名了。現(xiàn)在我就想，人這一生當(dāng)中，上天讓咱們遇到什么事情，無(wú)論是讓咱們難受的還是開(kāi)心的，永遠(yuǎn)要相信，上天都是為了咱們好的。

想想，像我這樣的人，懶散又有渾身的毛病，如果不是因?yàn)樵谖易钤谝獾牡胤?，就是我的孩子這里有了問(wèn)題，我想，即使是看到了和平等思維結(jié)緣的機(jī)會(huì)，可能也不會(huì)來(lái)的。所以，老天讓我和孩子之間發(fā)生問(wèn)題，就是為了給我抓住這個(gè)和平等思維結(jié)緣的機(jī)會(huì)。

后來(lái)，在訓(xùn)練營(yíng)中聽(tīng)了唐老師講課以后，我就感覺(jué)，唐老師在我的人生中幫我打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了不同的世界，聽(tīng)到了不同的聲音，他讓我去思考，讓我去覺(jué)知，從此就改變了我的生活，我和孩子的關(guān)系越來(lái)越好。

從小我是跟著姥姥長(zhǎng)大的，我和父母之間有很多的隔閡，和弟弟之間的關(guān)系也不算好。其實(shí)，從心里來(lái)說(shuō)，我們是彼此相愛(ài)的，我特別愛(ài)我的家人，但是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，卻經(jīng)常搞得彼此很難受。

通過(guò)學(xué)習(xí)平等思維，我知道應(yīng)該怎么做了，在心里要做到對(duì)其他的人無(wú)限的接納，我要改變自己，總?cè)タ磳?duì)方好的地方。慢慢地，我感覺(jué)自己也沒(méi)有做什么，但是我和家人的關(guān)系卻在越來(lái)越好，越來(lái)越融洽，所有的事情都變得特別的好。

我覺(jué)得唐老師帶咱們讀的《金剛經(jīng)》，這個(gè)佛法真的很微妙。當(dāng)我們依著這個(gè)做的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活當(dāng)中，我們只做該做的事情，不去想任何別的事情，那些好的事情就會(huì)不期而至，真的是這樣。

我就想，我和大家分享點(diǎn)什么呢，就分享一些我能想到的吧。

我們家長(zhǎng)都希望孩子，因?yàn)樽铋_(kāi)始就是為孩子來(lái)的，我們希望我們的孩子學(xué)習(xí)好，在我跟唐老師學(xué)習(xí)的這幾年中，一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)來(lái)，到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)真的不在乎，她成績(jī)的好壞牽引不了我的心。

以前，我的孩子一出現(xiàn)什么狀況，我的心就會(huì)被孩子的這個(gè)狀況給牽引住，情緒上就會(huì)波動(dòng)很大。后來(lái)，我就問(wèn)自己“為什么孩子一出狀況，我的心中就亂了？”后來(lái)，我自己就去自省、去覺(jué)知，我就理清楚了，是因?yàn)楫?dāng)孩子一出現(xiàn)什么狀況的時(shí)候，我自動(dòng)地，就是不由自主地就會(huì)把這個(gè)狀況看得不僅僅是這個(gè)狀況了，我會(huì)把這個(gè)問(wèn)題放大很多。

比如說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)不好了，我就會(huì)想學(xué)習(xí)不好就考不上好的大學(xué)，考不上好大學(xué)將來(lái)就找不到好工作，找不到好工作就找不到好對(duì)象，然后她的人生就完了……然后自己就覺(jué)得特別緊張，每次孩子出狀況，我都會(huì)這樣。

后來(lái)，我就想，這個(gè)事情其實(shí)是我自己的一種心不干凈，通過(guò)孩子的這一個(gè)狀況自己去胡思亂想很多沒(méi)有用的東西，而不是針對(duì)這個(gè)問(wèn)題去解決這個(gè)問(wèn)題，我不是去想在這個(gè)點(diǎn)上怎么幫助孩子去做好。

就是這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)地把自己心里的執(zhí)著給清理掉。

而且，在和孩子相處方面，每次感覺(jué)到孩子在和我“擰”的時(shí)候，都是因?yàn)槲以谀硞€(gè)點(diǎn)上是有執(zhí)著的，對(duì)孩子是有要求的。因?yàn)?，這種要求在孩子感受起來(lái)就是一種壓力，讓她不舒服了，所以，她就要和我“擰”。這個(gè)時(shí)候，孩子的所有“聰明才智”就都會(huì)用在和我“擰”上了，光顧著和我對(duì)著干去了，她反而不會(huì)去想“我怎么做才是好的?！?/span>

所以，要想幫助孩子，我覺(jué)得就是放下執(zhí)著，放下執(zhí)著，這就是最大的正因。

比如說(shuō)，聽(tīng)《金剛經(jīng)》這件事，咱們家長(zhǎng)們聽(tīng)《金剛經(jīng)》都會(huì)覺(jué)得特別好，都希望孩子早上也能夠來(lái)聽(tīng)一下，讓孩子吸收一下這個(gè)智慧。但是，孩子可能上課就特別辛苦，早上起早可能會(huì)困，困了可能就不想來(lái)聽(tīng)。

一開(kāi)始的時(shí)候，我就特別希望孩子跟我一起聽(tīng)，可是，孩子不想聽(tīng)，她就在那睡覺(jué)，我瞅著她睡覺(jué)我就特別難受，在聽(tīng)《金剛經(jīng)》這個(gè)事上孩子和我挺對(duì)抗的。后來(lái)，當(dāng)我理清楚我的心了以后，我就跟孩子說(shuō)“因?yàn)槁?tīng)《金剛經(jīng)》是規(guī)定，只要參加訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)生都必須得聽(tīng)，你去了以后如果累了，想睡就在那睡吧?！比缓蠛⒆泳蛠?lái)了，她坐在我旁邊，不一會(huì)兒就會(huì)趴在桌子上了，其實(shí)她不一定是真的睡著了。

  我就覺(jué)得孩子渾身的每一根汗毛都在感受媽媽的情緒，來(lái)看看我會(huì)不會(huì)因?yàn)樗?tīng)經(jīng)的時(shí)候睡覺(jué)這個(gè)事，心被牽動(dòng)。孩子的這種情況，我一看就知道她是在干什么，所以我就心很平，就沒(méi)管她，睡就睡吧。

  后來(lái)，孩子判斷媽媽在這一點(diǎn)上是“及格”了，所以，以后她就自覺(jué)地來(lái)聽(tīng)經(jīng)了。

  所以，孩子們?cè)诼?tīng)經(jīng)的時(shí)候，有時(shí)候您看著他挺累的，趴著呢，其實(shí)他不一定睡著。即使他迷迷糊糊的，一會(huì)兒聽(tīng)一會(huì)兒不聽(tīng)，他依然會(huì)有收獲。在家里，現(xiàn)在我盡量就去做，每天抽個(gè)時(shí)間去讀《金剛經(jīng)》，我讀的時(shí)候會(huì)讀出聲音來(lái)，我瞅著孩子在旁邊在玩手機(jī)呢，但是，我哪里讀錯(cuò)了，她都知道。這就是熏習(xí)的力量。

  別管怎么樣，孩子只要來(lái)了就比不來(lái)好，對(duì)不對(duì)？所以說(shuō)，從這個(gè)上面來(lái)說(shuō)，所有的事情咱們就放下執(zhí)著，不要對(duì)孩子有任何的要求。只要安好自己的心，孩子的心就安了，他心很安了，用不著和誰(shuí)“擰”的時(shí)候，就會(huì)知道自己做什么會(huì)好的。

  唐老師講的所有的東西，在這四年來(lái)，我都是親身驗(yàn)證的，因?yàn)槲易约汉鼙?，有時(shí)候唐老師說(shuō)了，我知道了，但是要做的時(shí)候我做不到，因?yàn)樽约旱男牟桓蓛?。但是擰來(lái)擰去，繞了很多彎，最后做到的時(shí)候就驗(yàn)證了，唐老師說(shuō)的這些都是絕對(duì)地正確的。

  孩子自接觸平等思維后，就進(jìn)步得特別快，我就屬于這種以前做得不好的，孩子的問(wèn)題比較大的，所以我用的時(shí)間就要稍微長(zhǎng)一點(diǎn)。我首先要安自己的心，然后要修復(fù)和孩子之間的關(guān)系，慢慢地我才能看到效果，這是有一個(gè)過(guò)程的。

  這個(gè)時(shí)候，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我們一定要堅(jiān)持聽(tīng)課，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，然后反省自己，因?yàn)檫@就是一個(gè)過(guò)程。只要我們堅(jiān)持去做，結(jié)果一定會(huì)好的。

有一段時(shí)間我和孩子說(shuō)話，孩子就惱了。唐老師不是要求咱們覺(jué)知嗎？其實(shí)，當(dāng)時(shí)自己是不覺(jué)知的。當(dāng)時(shí)跟孩子說(shuō)話，自己覺(jué)得很小心了，但是一張嘴孩子就惱了，我也不知道她為什么惱。

很多家長(zhǎng)可能也會(huì)遇到這種情況，我給大家提一個(gè)小的建議，一個(gè)就是咱們上心法課（唐曾磊老師網(wǎng)絡(luò)課，現(xiàn)已改為“平等教育家庭幸福之道網(wǎng)絡(luò)課程”）的時(shí)候積極做作業(yè)，如果有機(jī)會(huì)在課堂上被點(diǎn)評(píng)的話，真的是極大的福分。我當(dāng)時(shí)被唐老師“扒皮”的時(shí)候，是心里挺難受的，但是越難受這個(gè)效果就越好。

  另一個(gè)建議是，大家現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)聚在一起，非常有機(jī)會(huì)暴露自己的問(wèn)題。在自己不覺(jué)知的點(diǎn)上，其他的家長(zhǎng)，咱們一塊學(xué)習(xí)的朋友就能給咱們指出來(lái)，指出來(lái)以后自己就去想一想。慢慢地，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，慢慢地去理清楚。

有的時(shí)候和孩子的溝通的結(jié)果不好，我們就可以跟各位媽媽們說(shuō)一下我們是怎么做的，自己不覺(jué)知的地方可能別人就能給發(fā)現(xiàn)，這個(gè)不分學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短。

因?yàn)?，?jīng)常大家聚在一起的時(shí)候，雖然我比其他的媽媽學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，我跟她們講事情的經(jīng)過(guò)，當(dāng)時(shí)我跟孩子說(shuō)了什么話，人家一下子就能找出我的問(wèn)題。所以，大家只要在一起都可以互相幫助的?，F(xiàn)在我的家庭和生活已經(jīng)非常好了，我的孩子也越來(lái)越好，各方面真的越來(lái)越好！

前一段時(shí)間參加的是唐老師開(kāi)的“中級(jí)班”，那個(gè)“中級(jí)班”的主題叫《智慧人生》。在中級(jí)班，唐老師就講了一些更高層次的東西。

這個(gè)中級(jí)班必須得聽(tīng)過(guò)初級(jí)班的家長(zhǎng)才有資格上，中級(jí)班的課程讓我看清了很多的東西。中級(jí)班回去了以后，我馬上就把學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到了我的工作當(dāng)中。

在今年年初的時(shí)候我就做了今年的工作計(jì)劃，今年的工作計(jì)劃就是要把工作做細(xì)致，服務(wù)做細(xì)致，員工培訓(xùn)做細(xì)致。但是，怎么去做細(xì)致，我心里其實(shí)是不清晰的。中級(jí)班回來(lái)以后，我就把基地教給孩子的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到了員工培訓(xùn)方面，就是用理解定義定理的方法去逐句、逐詞地理解我們的行業(yè)術(shù)語(yǔ)。

在這次培訓(xùn)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，我們大人身上也存在很多浮躁的問(wèn)題，原來(lái)認(rèn)為自己知道的一些概念，實(shí)際上是不太準(zhǔn)確的。

我就覺(jué)得這種深入學(xué)習(xí)的效果就能另我們每一個(gè)員工的水平絕對(duì)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于其他員工的水平。

比方說(shuō)我們的是服務(wù)行業(yè)，我們就明確了一點(diǎn)，一定要永久地傳遞下去,就是每一天比銷(xiāo)售額更重要的事就是和顧客交朋友，要回頭客。就是做生意時(shí)，不執(zhí)著掙錢(qián)才能掙到錢(qián)。這些東西，都是在唐老師的帶領(lǐng)下，在中級(jí)班學(xué)習(xí)到的。

通過(guò)這幾年學(xué)平等思維，提高自己，我和顧客、員工還有批發(fā)商之間的關(guān)系都特別好。我們同行之間，他們都特別愁留不住員工這個(gè)問(wèn)題，但是這個(gè)事情對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。

所以說(shuō)，這些所有的改變，我生活中的改變，我自己的脫胎換骨，都和四年前我接觸了平等思維有莫大的關(guān)系。接觸了平等思維以后，我就是一個(gè)“信”字，我相信平等思維是好的，就因?yàn)檫@樣，我才能脫胎換骨，生活才能越來(lái)越好。

    所以，在這里，我真的心里特別感恩唐老師。以前有的媽媽第一次來(lái)，聽(tīng)完我的分享就問(wèn)我“你分享得那么好，你是不是個(gè)托兒??？”其實(shí)，咱們是一樣的，為什么我感情這么深，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)平等思維四年的時(shí)間了，因?yàn)槲以谶@里得到了絕對(duì)比接觸平等思維時(shí)間短的家長(zhǎng)和朋友們更多的益處。所以得到的越多，這份感恩的心越強(qiáng)烈，真的就是這樣的。

    今天我就說(shuō)到這吧，謝謝大家！ 

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