家長，您在認(rèn)真地幫孩子嗎？

  ——第94期認(rèn)真能力訓(xùn)練營唐曾磊老師精彩答疑

家長：我想請教唐老師，如果孩子自己很想學(xué)好，比如說晚上，他自己知道應(yīng)該盡量少玩游戲或者不玩游戲，但是，他已經(jīng)有一個慣性，到了時間還是在玩。

而且以他目前的學(xué)習(xí)狀況，我感覺到學(xué)習(xí)給他的幸福感應(yīng)該比玩游戲更強(qiáng)一點(diǎn)的，因?yàn)樗呀?jīng)在他們班是前幾名了。可是他依然會留戀他的游戲。有時候，孩子跟我講，其實(shí)玩游戲挺累的，挺沒意思的。

  我感覺他在糾結(jié)，一方面，他很想學(xué)好，另一方面，他又放不下游戲。我不知道應(yīng)該怎么去幫他。

  唐曾磊老師：當(dāng)孩子說玩游戲很累，很沒有意思的時候，您就跟商量著去控制這件事情，您可以說“來，咱們一塊商量一個辦法，媽媽幫你執(zhí)行下去?！?/span>

  家長：我也跟他講過。  

  唐曾磊老師：您什么時候跟他講的？

  家長：我前天晚上跟他講的。

  唐曾磊老師：我的意思是，當(dāng)孩子說那句話的時候您說了嗎？

  家長：當(dāng)時我說的是“你能不能換一個，去看看電視或者干點(diǎn)其他的什么?！?/span>

  唐曾磊老師：孩子說了什么。

  家長：孩子說“這么多年的辛苦，不是說放就放得下的?！?/span>

  唐曾磊老師：那就逐步減少玩的時間，您要順著這個點(diǎn)往下走，跟孩子商量，不要強(qiáng)求孩子一下就放掉。比如，以前玩一個小時，現(xiàn)在商量商量，玩半個小時行不行？

  家長：然后我那天就講“看你這么小，眼圈都黑了。”

  唐曾磊老師：我說話您聽到了嗎？

  家長：我聽到了。

  唐曾磊老師：您在跟我說話嗎？您確定您在跟我對話嗎？

  家長：確定。

  唐曾磊老師：剛才我說到半個小時，您為什么要說到眼圈上邊？

  家長：他就是不肯放掉他的游戲。

  唐曾磊老師：等一下，您現(xiàn)在說，剛才您是在跟我對話嗎？您在說您自己的話，我說“半個小時”您就沒有就話，您馬上就說“黑眼圈”。

  家長：我想表達(dá)的意思是。

  唐曾磊老師：您不要表達(dá)，我在跟您對話，而您卻在不斷地解釋，您為什么要說那句話呢？那句話不是在跟我對話，也就是說，您沒有在聽著我的話，而是在講自己的東西，發(fā)現(xiàn)沒有？

  家長：我聽到您講的，我就想跟您解釋。

  唐曾磊老師：您解釋那個有什么用？

  家長：就是說他不只是玩一個小時，他是一玩就要玩三四個小時。

  唐曾磊老師：一個小時減少到半個小時，和四個小時減少到三個小時，有本質(zhì)上的區(qū)別嗎？您去把這句話聽到了，您后邊就沒有問題了，但是，您不聽到這個話，您在著急走向后邊，這是您要覺知的地方。明白吧？

  家長：還有就是……

  唐曾磊老師：還有嗎？

  家長：讓孩子逐漸減少玩游戲的時間。

  唐曾磊老師：還有嗎？

  家長：時間上面，不管是從四小時到三小時，還是三小時到兩小時，就是……

唐曾磊老師：現(xiàn)在您還在著急著往前跑，您在跑向?qū)⒆訂栴}的解決上，其實(shí)，您好好反思自己的問題才是關(guān)鍵。

您現(xiàn)在在很躁地往前走著，這么躁的一顆心幫不到孩子的。當(dāng)孩子出來一個問題的時候，您明明可以在這個點(diǎn)上幫他了，可是如果您很躁，您就會一下子跳到別的地方去了。

這就像打井一樣，打一下不行換一個地方，打一下還不行，又換一個地方，您這顆浮躁的心如果不改變，幫孩子就有限。是不是？您明白了嗎？

  家長：是，明白了。謝謝唐老師！

  唐曾磊老師：好，請坐。