家長該如何對待孩子的早戀問題？

有家長問：

唐老師，您好！我兒子高二，成績很差。幾周前他處了個(gè)對象，領(lǐng)回來問我怎么樣，我同意他們在一起，但是要互相督促、好好學(xué)習(xí)，他們答應(yīng)得非常好，可是就學(xué)了兩三天。

現(xiàn)在他不但不學(xué)習(xí)，每天還和那個(gè)小女生形影不離。小女生每天中午還要到我家來，兩個(gè)人呆上一個(gè)來小時(shí)。請問唐老師，在這種情況下，孩子參加訓(xùn)練營還會(huì)有希望嗎？ 

唐曾磊老師解答：

這位家長，我要提醒您，孩子的希望不是訓(xùn)練營完全能給的。

孩子現(xiàn)在有兩方面情況需要改變：一是，心思需要放到學(xué)習(xí)上；二是，學(xué)習(xí)方法上要得到提升，學(xué)習(xí)要跟得上。

一個(gè)孩子如果學(xué)習(xí)很差，他不處對象就有可能去看小說，如果不看小說他就可能去打游戲，如果不打游戲他就可能上課睡覺，這些都不做，他就有可能出去打架。因?yàn)橐粋€(gè)人的心思總要放到某一方面去的，孩子的學(xué)習(xí)不好的話，他就無法把心思放到學(xué)習(xí)上來。所以，這樣的一個(gè)孩子出現(xiàn)早戀或者是打游戲、看小說、出去打架等等這些情況都是正常的。

那么問題的“根”在哪里？根上在于當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績開始逐漸下降的時(shí)候，做父母的沒有幫孩子解決這個(gè)問題，由著孩子的成績下降。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)跟不上的時(shí)候，孩子就沒有辦法再努力，不得不走向所謂早戀之類的事情。所以這件事情不怨孩子，怨做家長幫不到孩子。

我們的訓(xùn)練營能完全解決這個(gè)問題嗎？不能。

訓(xùn)練營能解決什么問題？訓(xùn)練營能幫助孩子學(xué)到一種好的方法，能讓孩子的學(xué)習(xí)只要學(xué)就更深入。

孩子現(xiàn)在的情況是他學(xué)不懂、學(xué)習(xí)不深入，他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力不足，即使他學(xué)了也往往是無效的，所以孩子也學(xué)不下去。訓(xùn)練營可以幫助孩子把學(xué)習(xí)變得有效、學(xué)會(huì)如何深入學(xué)習(xí)，幫助他學(xué)了就能夠懂，這些是訓(xùn)練營能起到的作用。

接下來還有一個(gè)問題是孩子的心思不在學(xué)上怎么辦？這方面，一、孩子通過參加訓(xùn)練營讓學(xué)習(xí)開始變得有效、高效了，他就會(huì)愿意去學(xué)了；二、孩子還需要有人去幫助他、鼓勵(lì)他，逐漸地能夠在有好的方法的情況下，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)下去，這一點(diǎn)需要家長學(xué)習(xí)家長課來解決。

這位家長，我還要提醒您，這樣的一個(gè)孩子只給他一個(gè)方法，即使他做到了高效地學(xué)習(xí)了也是不能解決問題的，他還需要一個(gè)幫助。通過訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)后，孩子能夠達(dá)到什么樣的水平、能夠進(jìn)入到什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中去繼續(xù)學(xué)習(xí)？第三個(gè)幫助就是對孩子的水平進(jìn)行測評，從而對孩子的未來學(xué)習(xí)做一個(gè)定位。

做不到這三方面的幫助就幫不到孩子，這位家長，希望您能夠明白。    

第一、上訓(xùn)練營可以幫助孩子提升他的學(xué)習(xí)能力，好的學(xué)習(xí)方法幫孩子把學(xué)習(xí)變得更深入，把心思放回到學(xué)習(xí)上就變得有可能了。

第二、家長學(xué)習(xí)家長課鼓勵(lì)孩子，讓孩子的學(xué)習(xí)逐漸地能夠堅(jiān)持，能夠輕松，這是家長要做的。

第三、在學(xué)了方法的情況下對孩子的學(xué)習(xí)要有一個(gè)測評，要幫助孩子進(jìn)入一個(gè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠跟得上課，這樣，他的學(xué)習(xí)才不難受。這是什么？這就是我們的“教育之道就是安心之道”的核心。如果不讓孩子安心，孩子的學(xué)習(xí)問題就解決不了。

這位家長，現(xiàn)在孩子所謂早戀的問題不是根本的問題，您看您問的是孩子早戀的問題，可是到現(xiàn)在我根本就沒提過早戀這個(gè)事，因?yàn)檫@個(gè)問題不是根本問題，您現(xiàn)在解決不了它，對于這個(gè)問題您只需要去提醒、監(jiān)督孩子不要出大的亂子就好了。學(xué)習(xí)問題解決了，這些問題自然解決，如果不解決學(xué)習(xí)問題，這些早戀的問題根本無法解決。

剛才我讀這個(gè)問題的時(shí)候，讀到一個(gè)地方我就笑了，我給大家提醒一下，就是這句話“我同意他們在一起，但是要互相督促好好學(xué)習(xí)，他們答應(yīng)得非常好……”然后，后邊這位家長就沒說話了。我給這位家長補(bǔ)上一句，大家就理解我為什么笑了“他們答應(yīng)得非常好，我就輕飄飄地相信了。”

一般的家里知道孩子早戀了，家長要鬧得雞飛狗跳的，結(jié)果呢？碰上一位“開明”的家長了，兩個(gè)孩子過來，這家長只要說了一句話他們輕飄飄地用嘴同意一下，于是就可以在家長的眼皮子底下輕輕松松、光明正大地談戀愛，家長還沒辦法。其實(shí)這是缺乏智慧，就是您不知道怎么把控這件事。

您知道孩子戀愛了會(huì)影響學(xué)習(xí)，所以您去提了“你們要互相督促，好好學(xué)習(xí)”這句話，但是他們一答應(yīng)您就信了，說明您對這個(gè)問題的把控實(shí)在是不到位。在和孩子溝通的時(shí)候，您都不知道孩子的“答應(yīng)”是什么意思。您的話說到孩子心里了嗎？您讓他們互相督促、好好學(xué)習(xí)這話有用嗎？這就像一個(gè)家長跟孩子說“要好好學(xué)習(xí)??！”孩子說“好、好、好，我好好學(xué)習(xí)”一樣，他們答應(yīng)不答應(yīng)都在嘴上，您這話是毫無意義的。

孩子說“好好學(xué)習(xí)”他就會(huì)好好學(xué)習(xí)了嗎？什么叫“好好學(xué)習(xí)”？怎么做下去？同樣的，什么是“互相督促”？做什么去互相督促？如果互相不能督促、不能好好學(xué)習(xí)怎么辦？這些操作都沒有。所以說這位家長，您說的這些話都沒落到實(shí)處。這不是孩子說話不算話，是家長說了話根本就落不到實(shí)處，問題在家長身上，不在孩子身上，所以這位家長您要好好反思、好好學(xué)習(xí)家長課，提升自己的教育智慧，將來和孩子說話的時(shí)候就不會(huì)聽了孩子這么輕飄飄的一句話居然就同意了。 

（本文整理自平等思維唐曾磊老師每周四晚上的網(wǎng)絡(luò)課）