如何處理老師對(duì)孩子的語(yǔ)言暴力？  

有家長(zhǎng)問(wèn)：

唐老師，您好！我女兒讀初一，住校十天回來(lái)四天。初一上半學(xué)期的期中考試成績(jī)退步了20多分，名次退步了160名。

在女兒回來(lái)的一天，我陪女兒寫(xiě)著作業(yè)，休息時(shí)和她聊天，想知道她退步的原因以便改進(jìn)。女兒哭著告訴我英語(yǔ)老師（也是班主任）罵她是豬，女兒抽泣著說(shuō)：“有一道不該錯(cuò)的題我回答錯(cuò)了，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)‘你是不是豬？說(shuō)三遍我是豬！’我不肯說(shuō)，老師狠狠瞪了我一眼，我不敢哭，晚上在被窩里偷偷地哭。”

聽(tīng)女兒講的時(shí)候我一直抱著她，我的心好疼，我在想我怎么做才能讓女兒釋?xiě)选?/span>

我拉著女兒去了臥室，拿出一個(gè)坐墊放在床上，用紙條寫(xiě)上“英語(yǔ)老師”這幾個(gè)字。我告訴女兒：“這是英語(yǔ)老師”。然后拿一個(gè)小木棍抽打坐墊，邊打邊罵：“你是豬，你才是豬！”女兒拉著不讓我打，說(shuō)“我不恨老師了，可是對(duì)老師的恐懼卻在心里扎了根?！?/span>

事情過(guò)去兩三個(gè)月了，女兒看電視劇中一句“你是豬”的玩笑話，她會(huì)狠狠地嘀咕一句“你才是豬！”

唐老師，我該怎么減輕這件事對(duì)孩子的傷害？

唐曾磊老師解答：

老師這樣傷害孩子，孩子當(dāng)然會(huì)難過(guò)。這個(gè)事情不是一次聊天就能解決的，要不斷地跟孩子聊。

可以從兩點(diǎn)上突破。第一、可以去罵別人。但是罵了別人只是心里痛快了，對(duì)問(wèn)題的解決是不夠的。更多的是要去引導(dǎo)孩子變得強(qiáng)大，“別人說(shuō)自己是豬，自己就是豬了嗎？”但是這種引導(dǎo)需要孩子特別信任您，在這種信任非常強(qiáng)大的情況下您才能引導(dǎo)她。

如果不能怎么辦？您就要去做更進(jìn)一步地接納，跟孩子一塊去發(fā)泄心中的不滿。您可以跟孩子說(shuō)“一個(gè)老師怎么可以這樣說(shuō)孩子，他還是老師呢，怎么能這樣！他應(yīng)該幫助你，你這時(shí)候最需要幫助，他怎么可以這樣做！”去把這個(gè)問(wèn)題導(dǎo)向因果關(guān)系。

跟孩子一塊罵，先罵上一兩個(gè)小時(shí)，要罵透。罵透了以后問(wèn)孩子“咱們?cè)趺崔k？是繼續(xù)罵還是想想怎么去解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題？”

罵透了，接下來(lái)就可以跟孩子商量做什么能把英語(yǔ)提上去。

假設(shè)孩子說(shuō)：“我就不想聽(tīng)他的課！”

您可以這么說(shuō)：“不要緊，就不聽(tīng)他的課，咱們不聽(tīng)他的課也要把成績(jī)提上去。不聽(tīng)他的課的時(shí)候你要不要做其他科目的作業(yè)？如果被老師抓到了，他會(huì)怎么樣？他又會(huì)為難你。那要不要這樣做？”孩子一定不想要被為難的。

這樣就可以繼續(xù)說(shuō)：“那怎么辦呢？要不這樣吧，老師講哪節(jié)課，咱們就好好上哪節(jié)課。怎么上呢？按基地的方法自己背單詞，自己來(lái)回翻譯，如果老師抓到你不聽(tīng)課，一看你是在做這節(jié)課要講的內(nèi)容，老師能說(shuō)什么？他也不能說(shuō)什么，慢慢地自己把成績(jī)提上來(lái)，不指望他也提上來(lái)，氣氣他！”

各位家長(zhǎng)大家明白了嗎？

第一步是接納、理解，幫助孩子把心里的郁悶發(fā)泄出來(lái)。

其實(shí)這位家長(zhǎng)沒(méi)有幫助孩子把這個(gè)郁悶發(fā)泄出來(lái)。用木棒打，孩子沒(méi)有打，并且這種單純的“打”不能發(fā)泄的。要跟孩子一塊去發(fā)泄，發(fā)泄完了再找到讓自己強(qiáng)大的做法。

提示大家，解決問(wèn)題要解決兩方面，一、把事解決；二、把人心安頓好。這兩方面解決了，問(wèn)題就解決了。

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