如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣！   

有家長問：

唐老師，您好！我家兒子目前讀小學二年級。老師反映孩子在學校里課間休息時總愛和其他男生打打鬧鬧，有時值日的時候還會拿抹布或掃帚和同學打來打去，老師覺得孩子行為規(guī)范不夠好。

我和老師溝通說：“孩子這種行為表現(xiàn)是我們的家庭教育不到位，是家里沒把孩子的行為習慣培養(yǎng)好。謝謝老師對孩子的關注，我們平時會對孩子嚴格要求的?！?/span>

唐老師，孩子這種行為表現(xiàn)，我該怎么幫助他呢？

另外，孩子今年有眨眼睛的癥狀，去醫(yī)院一查說是輕微的抽動癥，醫(yī)生說孩子會有注意力不集中、自控力差等問題，目前已在吃藥調理。

 我對孩子說“你在學校要約束好自己的行為，你拿抹布扔人就會被老師訓，以后你每天行為規(guī)范好，媽媽加你20分，累計1000分獎勵你樂高玩具?！焙⒆娱_心地答應了。

唐老師解答：

 這位家長做的一半好，一半不好。一半好，好在哪里？就是在用一些方法激勵孩子去做正因；一半不好在哪里？鼓勵不足，家長只是激勵孩子但對孩子的鼓勵不足。

 孩子眨眼類似于這樣的狀態(tài)都是一種恐懼的表現(xiàn)，家長應該多去鼓勵孩子。比如孩子和其他孩子的玩，正向的方面是孩子和其他的同學之間關系蠻好的，能夠打成一片。從這方面去正向地鼓勵孩子，鼓勵之后再正向地去引導，孩子會更愿意聽。批評完了的激勵效果是不夠好的。提示這位家長，從正向的方面去鼓勵孩子。

 還可以說其他方面的，比如孩子注意力不集中這樣的事情，不提，而是找到孩子什么時候注意力集中了，去鼓勵孩子；孩子自控力差不提，而是找到什么時間、什么事上孩子自控力強的事，去鼓勵孩子。不斷地去鼓勵。

 這位家長您都不需要去批評孩子，要是您聽我的，給孩子開的那些藥一律不要再吃，您就去鼓勵孩子什么時候注意力集中了，什么時候自控力強了，就去鼓勵這個，不斷地鼓勵，您的孩子這些眨眼的之類的毛病就全沒了。我認為那些藥對孩子是沒有用的，不但沒有用還有負面作用。

 這位家長您如果聽我的，就把藥停下來，只去做鼓勵，按我剛才說的去鼓勵孩子，會產(chǎn)生神奇的效果，孩子那個眨眼的情況完全可以改變的。

 （本文整理自平等思維唐曾磊老師每周四晚上的網(wǎng)絡課）

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