女兒為什么會(huì)讓陪讀的媽媽急得發(fā)瘋？

“如果我們家長(zhǎng)和孩子之間本來(lái)關(guān)系就不好，從來(lái)就是很緊張的，這時(shí)候你要刻意營(yíng)造這種氣氛，也營(yíng)造不了?！?唐老師，我家女兒也中考，成績(jī)中等偏上。我和孩子本來(lái)關(guān)系就不好，從來(lái)就是很緊張的，可現(xiàn)在更緊張了，我都快瘋了，孩子常歇斯底里發(fā)作，脾氣越來(lái)越大，我行我素，學(xué)習(xí)不努力，抄情書，聽情歌，每天都有一大堆新歌名，上網(wǎng)搜索下載播放，成績(jī)下降……太可怕了！小學(xué)時(shí)也在家陪讀，女兒很聽話，成績(jī)優(yōu)異，從五年級(jí)開始關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)稍有下滑。初中開始我去外地工作，讓她奶奶照顧過(guò)，也讓她班主任帶過(guò)，成績(jī)也一直平平，這學(xué)期是女兒要求讓我放棄工作在家陪讀，開始一個(gè)月表現(xiàn)很好，可現(xiàn)在怎么就引來(lái)這個(gè)結(jié)果？我曾試過(guò)照顧好她的飲食，學(xué)習(xí)上讓她自己作主，可現(xiàn)在上課不認(rèn)真，在家睡懶覺，學(xué)習(xí)很放松，稍說(shuō)下她，那導(dǎo)火線很快就會(huì)點(diǎn)燃……

我真得快要瘋掉了，幫幫我家孩子，幫幫我，我該怎么做？——急得快要發(fā)瘋的媽媽

急得快要發(fā)瘋的媽媽：

要想跟孩子溝通好，首先就要學(xué)會(huì)接納孩子。接納孩子的意思是讓孩子以現(xiàn)在的存在情況感到自在。

我們來(lái)看孩子在您心目中是什么樣子的：

“孩子常歇斯底里發(fā)作，脾氣越來(lái)越大，我行我素，學(xué)習(xí)不努力，抄情書，聽情歌，每天都有一大堆新歌名，上網(wǎng)搜索下載播放，成績(jī)下降……太可怕了！”

“可現(xiàn)在上課不認(rèn)真，在家睡懶覺，學(xué)習(xí)很放松，稍說(shuō)下她，那導(dǎo)火線很快就會(huì)點(diǎn)燃……”

所有的這些描繪里面沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)然您也提到了孩子很好的地方，那就是過(guò)去：“小學(xué)時(shí)也在家陪讀，女兒很聽話，成績(jī)優(yōu)異”

您有這樣的心態(tài)，在跟孩子說(shuō)話的時(shí)候，就會(huì)帶出對(duì)孩子的不滿，不論您說(shuō)什么，孩子聽到的都是責(zé)怪，就像我在《如何把話說(shuō)到孩子心里》一文（書籍《把話說(shuō)到孩子心里》已出版，長(zhǎng)按下圖二維碼即可購(gòu)買）中提到的，心里不滿的人嘴里會(huì)帶著一股臭氣，無(wú)論說(shuō)什么，對(duì)方都會(huì)反感。

怎么解決這個(gè)問(wèn)題？那就是首先要接納孩子。就是從心里覺得孩子當(dāng)然可能有她的問(wèn)題，她有時(shí)候偷懶，有時(shí)候犯些錯(cuò)誤都是正常的，我們只需要幫她改變就是了。但首先她這樣是正常的，是可以理解的。

有家長(zhǎng)問(wèn)：她都這樣了，怎么能接納？我怎么就不能批評(píng)，罵、甚至打孩子一頓？

我說(shuō)：當(dāng)然可以打，可以罵，可以批評(píng)。但我們打罵批評(píng)的目的是什么？是不是想讓孩子接受我們的建議，幫助孩子？根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，打罵批評(píng)首先是引起孩子的反感，接下來(lái)孩子根本就不會(huì)聽你說(shuō)什么，就更不用說(shuō)按照我們的建議執(zhí)行了。

和諧溝通有三大步驟：接納、理解、建議。接下來(lái)我會(huì)不斷地更加詳細(xì)地對(duì)此做闡述，希望能夠幫大家更好地體悟到這幾個(gè)詞的真正含義。