家長(zhǎng)怎樣才能很好地鼓勵(lì)孩子，配合孩子的學(xué)習(xí)

云媽媽：唐老師您好，我是云同學(xué)的媽媽。這個(gè)星期從平等教育回來(lái)之后，我跟孩子我們?nèi)齻€(gè)都覺(jué)得特別受益。通過(guò)學(xué)您說(shuō)的和諧溝通，這幾天我覺(jué)得，家庭氛圍特別好，我也在多給孩子一些鼓勵(lì)。

他因?yàn)閺幕鼗貋?lái)的時(shí)候可能是感冒了，然后晚上吃完晚飯——一般都是他的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間——他賴在我床上不走，說(shuō)：媽，我有點(diǎn)頭疼，想睡覺(jué)。

我說(shuō)：那要睡多長(zhǎng)時(shí)間？

他說(shuō)：你9點(diǎn)鐘叫我，我起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

我說(shuō)：那行。

——要是以前，我覺(jué)得可能我這脾氣就按不住了。但是我就聽(tīng)您的，覺(jué)得是應(yīng)該給孩子一些自己選擇的空間。

我說(shuō)：那9點(diǎn)鐘我叫你吧。

9點(diǎn)鐘我按時(shí)叫他，他說(shuō)：我頭疼得厲害，是不是感冒了？我不想寫(xiě)作業(yè)。

我說(shuō)：那這樣，要不咱吃點(diǎn)藥，然后睡一覺(jué)。早晨早點(diǎn)起，看能不能做一會(huì)兒？

他說(shuō)：行。

然后第二天早晨，我也沒(méi)有叫他。他5點(diǎn)鐘的時(shí)候自己開(kāi)燈，起來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。在以前，我覺(jué)得這種情況是不可能出現(xiàn)的。

我認(rèn)為，還是這次培訓(xùn)的結(jié)果，是一個(gè)非常好的開(kāi)始。

但是有一個(gè)問(wèn)題，我想咨詢一下，孩子的英語(yǔ)作業(yè)因?yàn)榍疤煳壹影鄾](méi)有在家，——他英語(yǔ)作業(yè)有一個(gè)常規(guī)作業(yè)，就是老師要求自己默寫(xiě)一遍課文——回家我也是隨便問(wèn)一下：你英語(yǔ)作業(yè)做完了嗎？

他說(shuō)：做完了。

我說(shuō)：課文背寫(xiě)會(huì)了嗎？

他說(shuō)：會(huì)了。

我說(shuō)：那你跟媽媽背一遍好嗎？讓我聽(tīng)聽(tīng)。

然后他不好意思，笑了。說(shuō)：我不會(huì)背。

我說(shuō)：不會(huì)背怎么說(shuō)背會(huì)了呢？

他說(shuō)：我早晨起來(lái)把它背會(huì)吧。

然后第二天早晨也是他自己起床，就把這篇課文背會(huì)了。雖然說(shuō)結(jié)果挺好，但是這種事情我還是擔(dān)心會(huì)再次發(fā)生，孩子會(huì)再次糊弄自己，家庭作業(yè)不在好好做。我也想怎么以后杜絕這種事情發(fā)生？

唐：您的問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)孩子有明顯的進(jìn)步了，但是又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)需要監(jiān)督才可以的情況。有一點(diǎn)我們應(yīng)該看到，那就是孩子在明顯地進(jìn)步。您做得非常好，在鼓勵(lì)孩子，在很好地跟孩子溝通，也發(fā)現(xiàn)家庭氛圍在變得和諧，這是非常好的。

如果要想解決這個(gè)問(wèn)題的話，您可以這樣，繼續(xù)把您的“鼓勵(lì)”鼓勵(lì)下去。如果您這次能不談“但是”的話，是最好的，您這次依然在談“但是”，這個(gè)“但是”也有孩子的進(jìn)步方面。比如，以前早上5點(diǎn)鐘起來(lái)他是做不到的，現(xiàn)在他做到了，您依然談了一個(gè)“但是”。一個(gè)“但是”說(shuō)明您心里有不滿，心里有這個(gè)不滿，孩子就會(huì)感覺(jué)到不舒服，慢慢地很多問(wèn)題就會(huì)顯出來(lái)，就會(huì)跟孩子很難交流了。

試著把您擔(dān)心的問(wèn)題提出來(lái)，跟孩子一塊兒去商量。現(xiàn)在孩子是很懂事的，他能夠早上不經(jīng)過(guò)媽媽叫，主動(dòng)地起來(lái)把作業(yè)做完，這是非常大的進(jìn)步！他表現(xiàn)得這么好，應(yīng)該值得我們鼓勵(lì)。告訴他，唐老師很欣賞他，覺(jué)得他這一點(diǎn)做得非常好。

至于作業(yè)出了問(wèn)題這樣的事情，我覺(jué)得您作為媽媽，去跟孩子一塊兒商量，讓孩子自己拿出一個(gè)方案來(lái)，既能夠做好，又能夠有所監(jiān)督。我相信孩子肯定能做到。您只需要這么做，這個(gè)孩子他一定會(huì)負(fù)起責(zé)任來(lái)的。您就跟他這么講，好不好？

媽媽：您的意思是說(shuō)，我跟他商量一下，我們?cè)趺磥?lái)解決這個(gè)作業(yè)的問(wèn)題，我們?cè)趺磥?lái)做。

唐：對(duì)。這就是平等思維了。不是說(shuō)我教您一個(gè)方法，您怎么收拾孩子，而是我們要跟孩子一塊兒商量怎么解決問(wèn)題。像這個(gè)孩子，他肯定會(huì)跟您一塊兒商量解決的，他會(huì)拿出方案來(lái)的。這樣做，孩子就會(huì)感到您在尊重他，您在跟他平等，您在相信他。只需要這樣做，并且找到每一次孩子做得好的情況，去好好地鼓勵(lì)他，他會(huì)表現(xiàn)越來(lái)越好的。

媽媽：聽(tīng)您剛才這么一說(shuō)，我覺(jué)得自己還是有差距的。最起碼，早晨他起來(lái)的時(shí)候我應(yīng)該鼓勵(lì)一下他，但是我沒(méi)有說(shuō)話。以后，我多向這個(gè)方面去努力。

唐：好！我們跟孩子一起成長(zhǎng)！