即將中考的女兒不理我,我該怎么幫她?
每周四晚上我們都會在網(wǎng)絡(luò)上開幸福之道網(wǎng)絡(luò)課程,很多家長把會把生活中遇到的教育溝通甚至情感方面的問題提出來,利用平等思維來分析解決。下面就是一位媽媽面對中考女兒的溝通問題。
中考女生媽媽:唐老師您好。
唐(唐曾磊老師):您好。
中考女生媽媽:是這樣的,前幾天初三的女兒通過網(wǎng)絡(luò)解決了幾道難題,學(xué)習(xí)興趣有了提升,我看了心里高興。但最近兩天她悶悶不樂,我一開口她就煩。她心情不好的話肯定學(xué)習(xí)效率也不會高的,我想幫助她心理上疏導(dǎo)一下,但是她不理我,我沒法跟她溝通。
唐:好。在中考前,孩子會緊張的,長期在緊張狀態(tài)當(dāng)中,她就會有比較大的壓力,這種壓力表現(xiàn)在她平時的情緒會不穩(wěn)定,有的時候她會不開心。這個時候您可以提示一下她,有什么需要媽媽幫助的,就提出來。如果她不說,在生活上多關(guān)注就行了,不必要太在意,因為她總會有心情不好的時候的。
中考女生媽媽:大前天晚上她考試回來,心情不好,沒好聲地告訴我,第二天要去市區(qū)會考,并向我要錢買學(xué)習(xí)用品和飲料。提到這個事情,我就很自然地問她:一個月給你的200塊零花錢用完沒有?她說:用完了。
根據(jù)我們這里的消費,一個月用200塊錢,消費是比較大的。我估計她還有,但我也沒去責(zé)怪她。我問她,你需要多少錢,就直接給她了。并告訴她,你花錢記的帳拿給我看看。她聽到這個,心里就很反感,說:我明、后天考試,這件事情你別在我面前提。我也就沒吱聲了。
第二天早上她起得很晚,我也沒責(zé)怪她。她一直都不理我。她去學(xué)校之前我就告訴她,考試要細(xì)心一點,如果要是粗心做錯的話,你這個暑假就取消網(wǎng)絡(luò)的使用,她一直都沒吭聲。以前我用過這個辦法,在小學(xué)的時候,我說你細(xì)心一點,如果你粗心做錯的話,這個寒假里的家務(wù)——洗碗,全是你的。她害怕洗碗,做題很小心、細(xì)心。那次考了全班第一,就檢查出了三道錯題。
這次我想用類似的辦法激她一下,她放學(xué)回來沒理我,后來第二天起床也是很晚。我問她,你是不是很累了?考試不只是考知識,還是考心理技巧這方面的,只要能考出自己的真實水平就好了。我擔(dān)心她考前比較緊張嘛。
唐:好。一開始在錢的方面,您覺得您沒有說她,但是她已經(jīng)感覺到您說她了。比如花200塊錢的情況,像這樣的情況,您只要去問,讓她拿出記帳單來,就已經(jīng)是給他施加了非常強(qiáng)大的壓力了。這是她心里的感覺,她會覺得您那個時候在非常不情愿地給她錢,并且在責(zé)怪她,這是她心里感受到的;其次,您用了小時候?qū)λ囊环N方法,就是威脅法——如果要考不好,暑假你會怎么難受,我要怎么折騰你。小時候呢,她會怕一些事情,但是大了以后,她已經(jīng)不怕了。這個時候她也知道,中考前您可能比她還緊張,她一不開心,您就難受。而您這種做法也確實會讓她不開心,您覺得是不是?
中考女生媽媽:您是說我的做法不是很妥?
唐:您這樣說話,肯定會讓她心里不開心的。我們平等思維對“批評”、“指責(zé)”的解釋是這樣的:不管您心里是不是在批評她、指責(zé)她,只要她能從心里感受到——在跟您的對話當(dāng)中感受到了批評和指責(zé),您就已經(jīng)是在批評指責(zé)她了。比如您去問那200塊錢,還有要看她的記帳單,這些情況都給她施加了非常大的壓力,她都會很不開心。同時,那件事情可能也帶著您對她的不信任,不滿意。她一定會感受到的。
中考女生媽媽:我在說這些事之前,她已經(jīng)是沒有理我。這個狀態(tài)已經(jīng)存在了。
唐:如果是這樣的話,她的不開心,可能是外面有什么事情不開心了。即使是她原先沒有不開心,您這件事情也會讓她不開心的。您這個時候以學(xué)習(xí)為重,有一些其它的事情,暫緩去提,也許這樣就會讓她心里少去想一些事情。這樣原本可能有些讓她心煩的,也就不大會有了。還有一個月左右,對不對。
中考女生媽媽:現(xiàn)在她一直都不理我,她心情也不好。
唐:您抽個時間跟她聊聊,問有什么需要媽媽幫助的,媽媽幫你。如果她要沒說出什么來,那就讓她放松些,準(zhǔn)備考試。只給她鼓勵,只在能幫她的時候幫助她,其它的就不要提了。好不好?
中考女生媽媽:其它不要提了,是嗎?剛才她放學(xué)回來,我問她上哪兒去了,玩了一個多小時,她也不吭聲。然后,我問,你這次考試成績怎么樣?她過了大約十五分鐘后才回答我,原來在年級15名,現(xiàn)在到100多名了,一落千丈。
唐:這個時候她需要的是什么?
中考女生媽媽:她需要什么?
唐:對,您覺得她需要什么呢?
中考女生媽媽:我就想,我說不上來,我就是覺得她是不是有意這樣考的,有意把成績考低了,因為按她平時的話肯定不會是這樣的。
唐:好,她為什么要有意考低?
中考女生媽媽:賭氣唄。之前她生氣的時候她說“5月6號是會考,看到時候我給你考個什么樣的成績!”她那個時候就說過這樣的話。
唐:那她現(xiàn)在讓您不開心了,她開心嗎?
中考女生媽媽:她肯定不開心。她沒想到,我不開心,她自己也不會開心的吧。她當(dāng)然不會開心。
唐:您這個時候覺得應(yīng)該怎么對她更好呢?
中考女生媽媽:應(yīng)該引導(dǎo)她,讓她正確地看待學(xué)習(xí)這個事情。她心里還是覺得學(xué)習(xí)不是她個人的事情。
唐:您跟孩子的溝通應(yīng)該是不夠好的,這個孩子會在一個月之前說拿出個不好的成績讓您看看,同時前兩天要錢的事情,您肯定也會讓她不舒服的。考完試以后,她出去玩兒了一個小時,您對這一個小時是明顯地帶著責(zé)怪的。這些話都會讓孩子跟您溝通的時候很不舒服。所以說我倒覺得給您這樣的建議,您試試看。就是減少跟孩子這種無謂的交流,只做“媽媽能幫你什么?”她如果提出來了,就幫她,如果沒提出來,就在生活上和其它各方面關(guān)心就夠了,而不要有什么您心里不舒服的就跟她交流了。
什么意思呢?就是,比如她花了200多塊錢,您心里很不舒服,您跟她說什么,她都會煩。還有就是她出去玩了一個小時,您心里也不舒服,這時候跟她說的什么話,她都會煩的。這個時候如果您不能調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),跟她說話的時候就都是責(zé)怪,孩子聽到的都是責(zé)怪。所以說,盡量少跟她談一些類似這樣的事情,只說“我能幫你什么?”,好不好?
中考女生媽媽:好的。我想照這個情況,她還一直不會理我,只能隨她自己的了。幫不上她什么了。
唐:您如果這樣去幫她的話,也許會適得其反的。如果她心里很不開心,就會影響她的發(fā)揮,對不對?
中考女生媽媽:嗯。
唐:所以您就跟她說,有什么需要幫助的就跟您講,您再幫她,否則就從生活上關(guān)心她就夠了,您有時間好好學(xué)習(xí)平等思維的溝通。您的偏見非常多,即使將來考完試,這個孩子跟您溝通的問題也非常大的。您要好好學(xué)習(xí)了。
中考女生媽媽: 嗯。還有剛才我問她,你是不是故意的?她說不是,她是確實不會做。
我說:那這個成績,你自己有什么安排?。?
她說:沒什么安排啊!
我說:你如果繼續(xù)這樣下去的話,你能考上高中嗎?
她說:肯定考不上的。
我說:考不上你怎么安排?
她說:沒什么安排。
唐:您想一想,您剛才的這個對話起到了什么作用?這個對話您想想可能起到什么作用?您自己想一下這個問題。
中考女生媽媽:我想知道她確實不會做的話,在不會的地方應(yīng)該加倍努力啊,或者怎么安排。
唐:您剛才的話有一句是這樣的:你這樣做能考上高中嗎?她說:考不上。這句話,要么是賭氣,要么是真心的。賭氣,她的學(xué)習(xí)會受影響的;如果要是真的,那就更受影響。這個時候您跟她這么聊,在證明她將來考不上高中。您覺得會對她的心情產(chǎn)生什么樣的影響呢?
中考女生媽媽:我只是想知道她心里的真實想法。
唐:我明白您是對她好的。但是您說的話對她起到了什么影響?您想想?
中考女生媽媽:她覺得什么都很無所謂??!
唐:您覺得她真的無所謂嗎?
中考女生媽媽:她所做的表現(xiàn)給人是這種感覺。
唐:您希望看到她對您痛哭流涕,您希望她這個樣子嗎?
中考女生媽媽:那倒不是。
唐:如果真的難受,她會不會在您面前那樣哭起來?
中考女生媽媽:難受啊,心情不好啊,她都是不理我。就這個樣子。
唐:她心里的一些事情不太愿意明確地展示給您。所以說您這樣做的時候,不大會得到她一個真心的反饋。她肯定會做出一個要么就若無其事,要么就躲開的一個樣子。而您這樣做的時候肯定是在讓她的心里不舒服。她心里肯定會受這樣的影響。所以說您還是好好去看平等思維,最好少跟她談這樣的話題。因為談了以后會對她有負(fù)面的影響的。好不好?
中考女生媽媽:好的。謝謝唐老師。
唐:我剛才說的有些話可能比較重。但是要知道,對您做一些改變是需要很長的時間的。而中考是馬上就要來了。您說的話您覺不出可能刺激孩子,但是您那個話肯定是刺激孩子的。您剛才舉的這幾個例子都明顯地對孩子有很大的打擊和影響,所以說我才這么不客氣地提醒您,盡量少跟她做這種交流。只是在她需要幫助的時候提供幫助,其它的時候少交流,這樣也許對孩子會更好。您趕緊去學(xué)習(xí)平等思維。到高中,接下來跟孩子的溝通還有很長的路要走,您如果做不好的話,您娘倆兒會一直吵的。我想你們這種不好的關(guān)系肯定不是很短的時間,應(yīng)該有很長一段時間了。所以說您去改善吧,好不好?
中考女生媽媽:好的。謝謝啊。
唐:不客氣。