媽媽和孩子是如何一起成長的？ 平等思維唐曾磊 仔仔男江蘇省某市實(shí)驗小學(xué) 三年級 學(xué)習(xí)時間：2009年5月1、2日 ——我希望仔仔進(jìn)步，也希望所有像我一樣煩惱的媽媽不再煩惱 ——您不知道看見他的進(jìn)步我有多高興，可憐天下父母心 ——是我不了解他，其實(shí)他也很想要好，只是方法不對，達(dá)不到目的 仔仔今年上小學(xué)三年級，和眾多的小學(xué)生一樣，是個活潑好動的孩子。仔仔很聰明，然而在學(xué)習(xí)方面注意力容易分散，主動性也不太高，這些問題也讓媽媽很煩惱。 5月1、2日仔仔和媽媽來到基地，參加了兩天的“學(xué)會”小班課程。 在兩天的“學(xué)會”小班中，我們發(fā)現(xiàn)仔仔同學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，簡單的題目能夠很快做出來，題目變難后思路就會不清晰，解題過程不夠嚴(yán)密，容易出錯，對于復(fù)雜一些的題目，不太愿意去做。 針對仔仔的具體情況，我們對他加強(qiáng)了“得滿分”和“熟練化”的訓(xùn)練，以提問的方式，引導(dǎo)他講清步驟間的因果關(guān)系，并且逐步探索規(guī)律，將題目進(jìn)一步變化。在這個過程中他對舉一反三也有所體悟和鍛煉。在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，他能踏實(shí)學(xué)習(xí)了，會做的題目如果做錯了，都能做到重做，并且總結(jié)了自己錯誤的原因，解題步驟越來越清晰、準(zhǔn)確，字也寫得越來越清楚。 以下是仔仔在兩天學(xué)習(xí)后的感想： 在來北京之前，我覺得學(xué)習(xí)是一個很無所謂的東西?，F(xiàn)在我知道了學(xué)習(xí)不能無所謂，我還知道什么叫舉一反三，會思考了，比以前認(rèn)真多了。 在學(xué)校里我要跟同學(xué)們說：“這兩天的課非常好?。。。。。。。。?！……” “認(rèn)真是一種能力；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)” 不斷提高認(rèn)真的能力，并且養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，這將成為人生的一筆財富。對于一名小學(xué)生來講，這種習(xí)慣的養(yǎng)成和家長的引導(dǎo)密切相關(guān)。仔仔媽媽的接納、努力和堅持，讓仔仔的進(jìn)步由希望變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。 以下是仔仔媽媽學(xué)習(xí)“平等思維家長課程”后的感想： 知道唐老師以及唐老師的“平等思維”是無意中在網(wǎng)絡(luò)上看到的。通過今天的學(xué)習(xí)，我知道孩子成績的好壞，除了與孩子自身有關(guān)，與我們做家長的有更大的關(guān)系。在說到溝通的方法中，我覺得接納與理解應(yīng)該能做到，我現(xiàn)在擔(dān)心的是建議這一條。正如唐老師所說的，建議需要一定的智慧，一定的水平。不管以后能不能做到，但至少目前我做不到，遇到問題解決第一點(diǎn)、第二點(diǎn)，那么第三點(diǎn)我該怎么做？ 以前我一直以為認(rèn)真是一種態(tài)度，孩子學(xué)習(xí)時出現(xiàn)粗心錯誤，我總是讓他下一次一定要認(rèn)真?，F(xiàn)在我知道認(rèn)真是一種能力，那么在實(shí)際操作中，家長該怎樣幫助孩子提高這樣一種能力呢？ 連續(xù)兩個月以來，仔仔媽媽每周都會把這一周孩子的學(xué)習(xí)情況和自己遇到的一些問題以小結(jié)的形式發(fā)給基地。以下附上“‘學(xué)會’星期小結(jié)”供各位家長參考。衷心希望仔仔能夠和媽媽取得更大的進(jìn)步，也希望更多“煩惱的媽媽”能夠笑逐顏開。 “學(xué)會”星期小結(jié)—1 剛從北京回來聽到老師說他很聰明，仔仔對學(xué)好有了一定的信心，做作業(yè)時字明顯比以前端正，感覺他在認(rèn)識上有了改變，但星期三語文考了82分，星期四英語考了85分，他又有點(diǎn)懷疑自己的能力。我跟他說你應(yīng)該用唐老師說的學(xué)會的三個方法來學(xué)習(xí)，把做錯的地方找出來，看看是什么原因，如果是基礎(chǔ)差應(yīng)該加緊補(bǔ)起來，他又不愿意。而且他讓我回房間，不想面對我。他特別怕動手寫，每次一讓他寫生字，單詞，他特不愿意。不知道這是為什么？考不好的時候，他也很著急，但我叫他下功夫時他又不想寫，我問他已經(jīng)會了嗎？他總是說會了，一到考試時又寫不出，回來后，我讓他重做，一般他也能做對，這是什么原因呢？ “學(xué)會”星期小結(jié)—2 魏老師您好： 我是仔仔媽媽，上星期語文考試，仔仔考得不好，只有70.5分，我讓他把所有錯的地方都寫出錯誤小結(jié)，這次我發(fā)現(xiàn)他基礎(chǔ)知識錯得還好，主要是短文分析和作文扣分很多，平時他在家寫作文還不錯，就是速度慢，考試時作文來不及，這次也是沒完成，扣了15分（一共30分），短文分析時答題不完整或題目沒看清就做，老師說他太懶怕寫字，哪怕是多寫一個字他都怕寫，現(xiàn)在我不查他的作業(yè)做得怎么樣，我只看他有沒有全做，我不知道這樣做對不對，但他的作業(yè)我不能總是全包，因為我每次替他檢查作業(yè)說不定他反而不認(rèn)真做了，反正錯了有媽媽檢查，我想看一段時間有什么效果，不行再請教你們。 “學(xué)會”星期小結(jié)—3 魏老師您好： 我是仔仔媽媽，這星期我努力地使自己與他平等構(gòu)通，我發(fā)現(xiàn)他有自己的思維。原來我一直以為孩子小，很多事不懂，現(xiàn)在看來是我錯了，他什么都懂，只是自控能力差，知道要好，但控制不好自己，今后我要再努力。這星期他做作業(yè)錯得比以前少了，雖然也有一些題目他不認(rèn)真看題做錯了，但總得來說是進(jìn)步了。進(jìn)步的同時，又有新的問題出現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在一聲兩聲叫不動他，每次叫他干什么都要叫上好久才叫得動他，還有就是現(xiàn)在我什么事都與他商量著辦，他喜歡與我談條件，每件事都要有獎勵他才干。我現(xiàn)在該怎么辦？ “學(xué)會”星期小結(jié)—4 這星期我感到特別累，一方面是覺得兒子不象以前好管，另一方面是“學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)”難以執(zhí)行。比如在基地完成學(xué)會的第一步時他愿意反復(fù)做，直到得滿分，而在家卻很抵觸，經(jīng)過仔細(xì)思考，我知道應(yīng)該是自己的態(tài)度有問題，一遍兩遍可能有耐心，到后來就失去了耐心，孩子也產(chǎn)生抵觸心理。我現(xiàn)在知道是自己的問題，但是我不知道怎么才能改，我一看見他做作業(yè)時犯那些低級錯誤火就控制不住，過后又特別后悔。我知道以前他表面看來是聽話的，實(shí)際上他是暗地里消極對抗。我真的很痛苦，孩子也很不快樂，唐老師我該怎么辦？請您幫幫我和我的孩子。 “學(xué)會”星期小結(jié)—5 星期四在UC對話中，唐老師的一番話讓我無地自容，我知道我在對待兒子的學(xué)習(xí)時特別容易發(fā)火，實(shí)際上卻是適得其反，對于他在學(xué)習(xí)中所犯的低級錯誤，我越是著急發(fā)火他越是犯得次數(shù)多，形成了惡性循環(huán)。其實(shí)在這五個星期中仔仔確實(shí)有著很大進(jìn)步，也許因為我急于求成，雖然對他的進(jìn)步做出了表揚(yáng)，但是把側(cè)重點(diǎn)放在了后面的要求上，沒有讓他真正感到我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步而表揚(yáng)他。以前我一直認(rèn)為我為了孩子付出了很多，作為一個母親我當(dāng)之無愧，現(xiàn)在看來我不是一個合格的母親，正如唐老師說的，只有我進(jìn)步了，孩子才會進(jìn)步。我今后一定努力做一個合格的母親。 “學(xué)會”星期小結(jié)—6 轉(zhuǎn)眼一個星期又過去了，眼看著期末考試要到了，我焦急不安，不知道仔仔會考出什么樣的成績。我每天都陪他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他目前的學(xué)習(xí)不是太穩(wěn)定，每一科都出現(xiàn)低級錯誤，而且很多。當(dāng)然有時候他認(rèn)真做題也會得滿分，但這樣的情況是少數(shù)。如果他考試時能認(rèn)真讀題他肯定能考個好成績，但我不知道他在什么情況下才會認(rèn)真。參加了“學(xué)會”小班后，他知道要好了，但自控能力差，比如上星期三他英語聽寫得了100分，我下班回來時他讓我閉上眼睛說讓我一個驚喜，我也分享了他的喜悅，告訴他因為他的認(rèn)真所以得到了回報，讓他繼續(xù)努力就會有更大的回報，可是他在寫別的作業(yè)時又錯得一塌糊涂。請問唐老師，對于他在做作業(yè)時犯低級錯誤我除了讓他重來，還能不能罰他抄寫生詞或英語單詞什么的。 “學(xué)會”星期小結(jié)—7 從北京回來快有兩個月了，這段時間的辛苦還是有回報的，看著他在思想上和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步我感到欣慰。以前他對于我的不正確的教育方法只會默默地消極對抗，現(xiàn)在他會提出質(zhì)疑，我并不認(rèn)為他是在挑戰(zhàn)我的家長權(quán)威，相反我會覺得他有自己的思想，而且我可以及時地了解他內(nèi)心的真正想法，如果是我錯了我要及時改正，如果是他錯了我也可以及時糾正他。 前一段時間是我太急躁了，忽視了事物的發(fā)展規(guī)律，以為從北京回來他就會有很大的變化，其實(shí)變化是在不知不覺中發(fā)生的?，F(xiàn)在我有信心，只要我繼續(xù)努力，有更大的耐心，相信我的兒子是最棒的。 “學(xué)會”星期小結(jié)—8 期末考試已經(jīng)結(jié)束，總的來說仔仔這次考得還不錯，語文90.5分；數(shù)學(xué)86分；英語87分。他們班主任說這次考試他進(jìn)步很大，差一點(diǎn)就能評上三好學(xué)生了。數(shù)學(xué)題目他不是不會做，而是出現(xiàn)了許多低級錯誤；英語老師說這次試卷比較難，八十幾分相當(dāng)于以前的九十幾分；語文的作文和短文分析部分扣分不多，主要是前面的基礎(chǔ)知識部分扣了好幾分。針對于他這些情況，我打算假期讓他多做一些口算、抄寫生詞，鞏固基礎(chǔ)知識。仔仔看到自己努力的成果現(xiàn)在也愿意配合我按照“學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行了。謝謝您唐老師！謝謝基地的所有老師！“學(xué)會”小班課程介紹 唐老師在線平等思維課堂——（點(diǎn)擊） 相關(guān)文章 如何得到孩子的信任？ 讓家成為孩子心靈的港灣 什么是最優(yōu)秀的溝通 對孩子，什么是真正的愛？ 如何說服一個人 　　 我們在打著應(yīng)試教育的幌子做素質(zhì)教育！ 您到底要什么？——唐曾磊平等思維對話錄 俘虜孩子的心，家長勿作暴君——唐曾磊平等思維對話錄 家長如何幫孩子改掉有害習(xí)慣——唐曾磊平等思維對話錄 人為什么會害怕失敗——唐曾磊平等思維對話錄 為什么善良的人容易受到傷害？——唐曾磊平等思維對話錄 平等思維對話錄：學(xué)生嚴(yán)重失眠、想放棄學(xué)業(yè)怎么辦？ 培養(yǎng)認(rèn)真的能力 學(xué)生為什么學(xué)習(xí)不好？ 快速提高成績的法寶——學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn) 平等思維：兩天找到“學(xué)會”的感覺！ 越是聰明人越要懂得下笨功夫 每次做到能力的頂峰——提高的秘訣