為孩子學(xué)習(xí)苦惱的中小學(xué)家長：出路在何方？平等思維唐曾磊 　　　　在我們的家長會上，我經(jīng)常跟家長們開玩笑說，家長把孩子生下來，就欠了孩子的！家長是賤脾氣，你會上趕著對孩子好，為孩子負(fù)責(zé)，就是這么上趕著對孩子好，孩子還不一定領(lǐng)情，不一定聽話。可以說家長在教育孩子的過程中會遇到許許多多的煩惱，孩子學(xué)習(xí)不理想是家長最常見的第一大煩惱。因為孩子學(xué)習(xí)不好，家長日子會很不好過，在同事面前抬不起頭來；心里有明顯的自卑感；不敢見孩子的老師，怕受批評；過年無顏面對家里的親朋好友；為孩子的學(xué)習(xí)，夫妻會經(jīng)常吵架；甚至說，只要孩子學(xué)習(xí)不好，一個家庭就不得安寧！大家常見的學(xué)習(xí)方面的問題有這些：　　　　孩子平時不好好做作業(yè)怎么辦？　　　　孩子做作業(yè)很慢怎么辦？　　　　孩子做作業(yè)很馬虎怎么辦？　　　　孩子上課不好好聽講怎么辦？　　　　孩子上課聽不懂怎么辦？　　　　孩子學(xué)習(xí)差怎么辦？　　　　孩子考試前還不努力怎么辦？　　　　孩子考試前焦慮怎么辦？　　　　孩子學(xué)習(xí)不錯，但只是靠過分努力得到好成績的怎么辦？　　　　孩子成績不錯，但總是不能發(fā)揮出自己該有的水平怎么辦？　　　　孩子學(xué)習(xí)時反應(yīng)比較慢怎么辦？　　　　孩子很聰明，但就是不學(xué)習(xí)怎么辦？　　　　孩子很努力，但成績就是上不去怎么辦？　　　　孩子厭學(xué)了怎么辦？ 　　　　孩子學(xué)習(xí)沒興趣沒自信怎么辦？　　　　……　　　　在研究孩子的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的主要原因是浮躁，浮躁有五種表現(xiàn)：（1）上課一聽就懂，其實沒有真懂；（2）看書一看就會，其實沒有真會；（3）題目拿來就做，沒看清條件就做；（4）做完題就上交，沒檢查好就上交；（5）發(fā)現(xiàn)題目錯了，以為粗心不改正。只要孩子浮躁，成績就一定不理想?！　　　≡诂F(xiàn)有的教育環(huán)境下，只要學(xué)習(xí)不好，孩子就不可能開心，學(xué)習(xí)不好的孩子心里一般都會有不同程度的自卑?！　　　∪绾未虻舾≡昴?？就是要培養(yǎng)認(rèn)真的能力。認(rèn)真是一種能力，而不是態(tài)度，需要長期培養(yǎng)，而不是簡單端正一下就行。認(rèn)真能力是一次性把一件事情做到能力的頂峰。　　　　培養(yǎng)認(rèn)真的能力，在學(xué)習(xí)上就要做到學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)：得滿分；熟練化；舉一反三。　　　　學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)用到語數(shù)外各科上，我們分別拿出了語數(shù)外的十步操作方法以及作文三步法。為此我們還專門開設(shè)了“學(xué)會”精品班和認(rèn)真能力訓(xùn)練營教授這些內(nèi)容。　　　　但為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們的小班人數(shù)只能很少，一般一個班不能超過十個同學(xué)，為了幫助不能來學(xué)習(xí)的朋友，上面的這些方法我們已經(jīng)都公布到我的博客上供大家免費使用?！　　　∮行W(xué)生自己使用后成績明顯提升，比如：有位青海網(wǎng)友讀了我的《學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)》一文成績從30分一下子提高到了76分。下面是我在博客里寫的相關(guān)文章： 一篇文章怎么幫一個同學(xué)從30分提到76分？ 　　　　很多網(wǎng)友在網(wǎng)上說沒有條件來參加我們的“學(xué)會”輔導(dǎo)班，但自己看文章和案例，又不能起到很好的效果，為此我不斷地寫出更多的案例，不斷地對我們的方法做更多更深入的解釋，但仍然有很多朋友說不能執(zhí)行。在此，我介紹一篇網(wǎng)友自學(xué)有很大改進(jìn)的案例給大家，請大家參考。為了減少我的偏見，我盡量對網(wǎng)友的來信不做任何修改。 　　　　署名為“她”的網(wǎng)友來信： 　　　　唐老師你好： 　　　　我在這給你留言不知道你什么時候才能見。一個偶然的機(jī)會我在網(wǎng)頁上看到了你的文章題目就點擊進(jìn)來看了,當(dāng)時說真的沒有太多的感觸,因為現(xiàn)在的市場上有很多關(guān)于介紹學(xué)習(xí)方面的東西,大多都是一樣的,你抄點我的,我抄點你的.因此看完你的文章之后,我并沒有太在意。在接下來的學(xué)習(xí)中一件事情改變了我的看法。 　　　　那天我們在班里做數(shù)學(xué)卷子,(我現(xiàn)在是高二的學(xué)生了,所以每天都有很多的試卷,),一邊聊著，一邊寫著,那張卷子也是差不多編完的,因為真的有好多的不會做,后來老師把我叫到了辦公室,我看著滿是叉刮的試卷突然有種想哭的沖動,那天具體和老師說了些什么，我現(xiàn)在記憶很模糊,只是覺得一定要好好的認(rèn)真學(xué)?；厝ズ笪揖拖氲搅四銓懙奈恼?仔細(xì)的看了5遍后,按照你說的去做。昨天數(shù)學(xué)發(fā)卷子,從前只考30多分的我,居然考了76分,真的好激動。拿著我的卷子,我趴在桌子上哭了,我覺得我把自己感動了?！　　　〉钦娴暮苤x謝你。真的給了我很多的幫助,雖然我們從未直接交流過，但那是感動的結(jié)果。真心希望在接下來的一年里,你能給我更大的幫助,我將感激不盡。明年的高考,我定會充滿信心。 　　　　這位網(wǎng)友來自青海西寧，在此我衷心地祝福她能夠更好地按照《學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)》好好學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。也預(yù)祝更多的網(wǎng)友能夠從她的學(xué)習(xí)案例中得到啟示和鼓勵，更快地提高成績。 　　　　　　　　確實有部分網(wǎng)友通過看我博客文章中介紹的方法，成績有明顯提升，但還有很多人不知道怎么使用我們的方法，即使我已經(jīng)將所有的十步法寫得盡量詳盡！至于來學(xué)習(xí)的同學(xué)的成績提高，就太多了，我博客中《學(xué)生學(xué)習(xí)》部分的文章幾乎都是。比如：《紀(jì)金霖同學(xué)高考前一個月用數(shù)學(xué)十步法提高成績30分》等等。 　　　　　　　　為了幫助更多的家長和同學(xué)，我們現(xiàn)在對大家推出一個免費測試活動，就是大家只需要填寫下面的測試表格，寄給我們，我們會為各位同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)情況測試，免費給出測試結(jié)果和建議，而且，我們還會提供給大家一個我們用數(shù)學(xué)十步法進(jìn)行操作的詳細(xì)操作案例。提醒大家：在2010年6月23日晚0點之前寄來的朋友，我們除寄一份數(shù)學(xué)十步法的詳細(xì)操作案例之外，還會贈送學(xué)生學(xué)習(xí)提高案例集錦、平等思維和諧溝通家長課dvd（全部）和部分《學(xué)會精品班總結(jié)》dvd，以及部分訓(xùn)練營平等思維對話dvd（關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、心理調(diào)節(jié)、早戀、如何跟父母溝通等方面）。已經(jīng)做過測評的家長，只需提供下面的聯(lián)系方式，就可以得到我們的贈品?！　　　『芏嗉议L和老師都對我們一個題目能夠帶著孩子們做兩三天，而且孩子們在我們基地學(xué)習(xí)會上癮，學(xué)習(xí)就停不下來，感到很神奇?？戳宋覀冞@個題目的詳細(xì)操作，您可以帶著孩子自己試試看，您就會明白，為什么一個題目可以學(xué)習(xí)兩三天，為什么學(xué)會一個題目可以掌握一章的全部內(nèi)容，為什么孩子學(xué)習(xí)會上癮，為什么孩子越學(xué)越有信心和興趣，為什么孩子的成績可以快速提升……　　　　 ­學(xué)生學(xué)習(xí)情況測評表——孩子學(xué)習(xí)的好參謀 ­　　養(yǎng)成教育三倍快速學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)習(xí)情況測評表 ­平等思維唐曾磊 ­ 為了更好地幫助家長們對孩子的學(xué)習(xí)做深入的了解和分析，更好地為孩子們提供更加有效的幫助，全國養(yǎng)成教育實驗基地推出了一個親子教育測評問卷。 ­ ­ 請各位家長根據(jù)自己孩子的情況，對下面的問題作出選擇，答案可以多選。我們將為您提供關(guān)于孩子學(xué)習(xí)情況的測評報告。 ­ ­ 一、孩子的學(xué)習(xí)情況： ­ □A上課一聽就懂，其實沒有真懂； ­ □B看書一看就會，其實沒有真會； ­ □C題目拿來就做，沒看條件就做； ­ □D做完題就上交，沒檢查就上交； ­ □E發(fā)現(xiàn)題目錯了，以為粗心不改。 ­ ­ 二、您的孩子有下面那種情況？ ­ □A 孩子學(xué)習(xí)很有興趣，能夠主動學(xué)習(xí)； ­ □B孩子學(xué)習(xí)興趣不大，但能夠主動學(xué)習(xí)； ­ □C孩子學(xué)習(xí)興趣不大，但能夠聽話堅持學(xué)習(xí)，能夠做到用功； ­ □D孩子學(xué)習(xí)興趣不大，也不好好學(xué)習(xí)； ­ □E孩子學(xué)習(xí)興趣不大，討厭學(xué)習(xí)，能勉強(qiáng)完成作業(yè)； ­ □F孩子恨學(xué)習(xí)，嚴(yán)重厭學(xué)，幾乎不學(xué)習(xí)。 ­ ­ 三、孩子的學(xué)習(xí)類型： ­ □A 學(xué)習(xí)不是很努力，花的時間很少，但成績很好； ­ □B學(xué)習(xí)很努力，花的時間很多，成績很好； ­ □C 學(xué)習(xí)不是很努力，花的時間很少，成績不好； ­ □D學(xué)習(xí)很努力，花的時間很多，但成績不好。 ­ ­ 四、您跟孩子之間溝通情況： ­ □A孩子比較聽話，家長說了孩子基本會照做； ­ □B孩子不大聽話，家長說了孩子總是有條件地接受； ­ □C孩子很不聽話，家長說的孩子總是找借口抵制； ­ □D孩子基本不聽話，家長跟孩子溝通經(jīng)常吵起來； ­ □E家長和孩子之間勢同水火，根本無法交流，孩子根本不聽家長說話。 ­ ­ 五、孩子在學(xué)校溝通情況： ­ □A孩子在學(xué)校里、家里都很活躍，有很多朋友； ­ □B孩子在學(xué)校里不夠活躍，朋友不多； ­ □C孩子在家里不活躍，但在學(xué)校里很活躍，朋友很多； ­ □D孩子很靦腆，很少說話； ­ □E孩子不愛說話，但自己很有主見； ­ □F孩子有點異類。 ­ ­ 六、孩子的自信心： ­ □A自信心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)很好； ­ □B自信心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)中等或以下； ­ □C自信心不強(qiáng)，但學(xué)習(xí)很好； ­ □D自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)中等或以下； ­ □E基本沒有自信心。 ­ ­ 七、孩子做作業(yè)情況： ­ □A 作業(yè)花費時間較少，準(zhǔn)確率很高。 ­ □B 作業(yè)可以按時完成，準(zhǔn)確率較高。 ­ □C 作業(yè)花費時間較多，準(zhǔn)確率較高。 ­ □D 作業(yè)花費時間多，準(zhǔn)確率不高。 □E 作業(yè)花費時間少，準(zhǔn)確率不高 □F 作業(yè)無法按時完成。 ­ □G幾乎不做作業(yè)。 ­ ­ 八、孩子上課情況： ­ □A 上課認(rèn)真聽講，聽課效果好。 ­ □B 上課認(rèn)真聽講，但效果一般。 ­ □C 上課偶爾走神或說話，基本能跟上老師。 ­ □D 上課很少聽老師講課，基本自學(xué)。 ­ □E 經(jīng)常走神或說話，根本無法正常上課。 ­ ­ 為方便聯(lián)系，請?zhí)顚懴旅嬖敿?xì)資料： ­ 學(xué)生姓名____________性別___________學(xué)校___________年級___________ ­ 家長姓名____________ 聯(lián)系電話___________E-mail_________________ ­ 家庭郵寄地址_____________________________________________________________ 家長心語： ­ 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