如何學(xué)好語文——語文學(xué)習(xí)十步法
平等思維唐曾磊
我的《快速提高成績的法寶:學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)》一文在博客里發(fā)表后,到現(xiàn)在直接讀者已經(jīng)超過七萬了。很多家長和教師來信說這種做法對孩子的學(xué)習(xí)有很好的幫助,并在不斷地實踐。這種操作已經(jīng)帶來了累累碩果,大家可以參考《學(xué)生之家》欄目的案例。 為了讓大家更好地執(zhí)行學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn),我根據(jù)我們在“學(xué)會”精品班里帶孩子們的詳細(xì)操作,相繼整理出了《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十步法》、《英語學(xué)習(xí)十步法》,很多家長和老師帶著孩子用了以后,成績明顯提升?! ?shù)學(xué)十步法使用成功的案例已經(jīng)太多了。大家可以參看我博客里學(xué)生學(xué)習(xí)欄目的文章?! 娜ツ晔罴侔l(fā)表英語學(xué)習(xí)十步法開始,已經(jīng)有很多同學(xué)按照這種操作,明顯提高了成績。有個女生在按照《英語學(xué)習(xí)十步法》操作以后,自己都把自己感動哭了,說這輩子都沒有這么學(xué)習(xí)過英語,收獲特別大。北京市朝陽區(qū)有位張同學(xué),他的英語總在70到80之間,很少超過80分,他的夢想就是超過90分。期中考試以后,開始用我們這個方法,到期末考試前的一次考試,他居然考了95分。在臨考前他充滿自信地告訴我:我現(xiàn)在太有自信了,從來沒有考過這么高的分?jǐn)?shù),這次我肯定是我們班的進步獎(在班里進步15名以上)!后來他期末考試得了91分。由于他數(shù)學(xué)和英語都有很大的進步,果然得了班里的進步獎。 很多學(xué)生、家長和教師提到學(xué)習(xí)語文的問題,我現(xiàn)在就把語文學(xué)習(xí)十步法公布出來。 英語學(xué)習(xí)十步法,特別強調(diào)字、詞、句、語法等基本知識的學(xué)習(xí),更多強調(diào)知識的記憶和把握。但語文則更加強調(diào)字、詞、句、文等基本知識深入準(zhǔn)確的把握、理解和應(yīng)用。所以,語文學(xué)習(xí)十步法,更多地加強了能力的提高和智慧的啟迪。 我們語文學(xué)習(xí)十步法,仍然是以課本為根本,來提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力,提高深入學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。語文學(xué)習(xí)包括古文學(xué)習(xí)和現(xiàn)代文學(xué)習(xí),古文的學(xué)習(xí)可以按照英語學(xué)習(xí)十步法來操作;我們今天講出的方法主要是針對現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)方法?! ∥乙嵝汛蠹业氖牵赫Z文學(xué)習(xí)十步法的操作基礎(chǔ)也同樣是認(rèn)真的能力,只有具有認(rèn)真能力的人才能真正執(zhí)行好下面的步驟。認(rèn)真的能力是一次性把自己的能力發(fā)揮到頂峰的能力,是能夠把事情一次做好的能力。 很多家長和老師跟孩子溝通不好,如果孩子抵制,就很難配合把這些操作方法做下去。如果是這種情況,建議家長和教師先學(xué)習(xí)平等思維的和諧溝通,能夠溝通好了再說幫助別人,溝通不好不談幫助。如果著急解決,就跟我們基地聯(lián)系,基地老師會幫助您。語文學(xué)習(xí)十步法會加入到我們的“學(xué)會”精品班和寒暑假認(rèn)真能力訓(xùn)練營中?! ∥抑篮芏嗳艘驗榻?jīng)濟、時間等原因來不了北京,不能參加我們的“學(xué)會”精品班和寒暑假的認(rèn)真能力訓(xùn)練營,所以,我把我們研究的所有教學(xué)方法:學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十步法、英語學(xué)習(xí)十步法和語文學(xué)習(xí)十步法、輕松作文三步法、作業(yè)檢查三步法等等文章,全部發(fā)表出來,這些就是我們“學(xué)會”精品班和認(rèn)真能力訓(xùn)練營中操作的核心內(nèi)容,希望能夠?qū)Ω嗟娜擞袔椭?,請大家認(rèn)真操作。我們的老師就是按照這些內(nèi)容在幫助孩子們學(xué)習(xí),只要各位家長和教師好好學(xué)習(xí)平等思維,能夠獲取孩子的信任和配合,按照這些操作方法做好,孩子的成績一定快速提高,孩子一定會體會到學(xué)習(xí)的快樂。
大家如果需要轉(zhuǎn)載,盡管轉(zhuǎn)載,不需要問我。
語文學(xué)習(xí)十步法
1、查生字:通讀課文,找出生字生詞,查字典,查出字詞的原意,做到會讀會寫、真正理解;
2、解生字:根據(jù)文章的前后文,寫出生字生詞在本文中的含義;
3、明中心:通讀課文,分析課文的中心思想或中心論點;
4、寫提綱:想一想,如果“自己”要表達這樣的中心思想或中心論點,需要什么樣的文章結(jié)構(gòu)和寫作順序?試著寫出來;
5、看結(jié)構(gòu):根據(jù)課文的中心思想或中心論點,分析文章的段落結(jié)構(gòu)和寫作順序;
6、比結(jié)構(gòu):對比自己寫出的提綱和文章原來的段落結(jié)構(gòu),看有什么不同,主要是考慮原文的結(jié)構(gòu)安排有什么好?自己的結(jié)構(gòu)安排有什么不好?重新寫一遍,繼續(xù)對比,直到跟原結(jié)構(gòu)相近;
7、摹寫文:根據(jù)原文的結(jié)構(gòu)安排,試著模仿原文盡自己所能寫出文章;文章比較長的,根據(jù)學(xué)生水平分成幾部分操作;
8、對比文:把寫出的文章與課本原文對照,找出與原文不同的地方,并標(biāo)出來;
9、理解文:對每一處不同,找出不同的原因??紤]:作者這么寫表達了他什么樣的心態(tài)和情緒;用了這個字、詞、句,為什么更好?!胺ú还缕穑赜兴鶠椤?,所有的寫法必定有原因和目的,這原因和目的就是文章背后的那顆心,如果真正明白了文章,就會體會每個字、詞、句背后的心,這就是閱讀理解;
10、想收獲:考慮:這篇文章讓自己學(xué)到了什么,哪些知識是自己將來寫文章可以用到的;每篇文章一定有寫作背景和原因,這樣的寫作背景和原因可能帶給文章什么樣的局限;這篇文章更好的構(gòu)思和更高的思想境界是什么。
對于年齡小的同學(xué),只做1、2、3、7、8、9、10這幾步就夠了,對于高年級的同學(xué)可以按照步驟全部做完。
有問題大家可以提出來,我會盡力解答。
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