不期待孩子完美，只幫助孩子進(jìn)步！ 平等思維教育基地 對(duì)于小學(xué)生來講，認(rèn)真能力、學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，往往都是家長(zhǎng)所期待的。涵涵媽媽也是這樣。涵涵同學(xué)是一名來自云南的小學(xué)五年級(jí)男生，長(zhǎng)得很可愛，他頭腦靈活，還是班里的語文課代表。媽媽除了希望涵涵能夠更喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真外，還希望基地能幫他提升起自信心來。于是清明節(jié)期間，涵涵和媽媽一起從遙遠(yuǎn)的云南來到北京，參加了基地兩天的“學(xué)會(huì)”精品小班課程。 兩天的學(xué)習(xí)，讓母子倆都收獲頗多，為了進(jìn)一步幫助孩子形成認(rèn)真的習(xí)慣，同時(shí)也幫涵涵進(jìn)步更快些，媽媽在回去后，又幫孩子安排了基地的網(wǎng)絡(luò)模塊課程。兩個(gè)月內(nèi)，涵涵在和媽媽的配合、以及自己的努力下，取得了可喜的進(jìn)步。 以下是涵涵媽媽總結(jié)的母子倆在這兩個(gè)月內(nèi)的變化情況： 孩子學(xué)習(xí)能力欠缺。我平時(shí)只知道叫孩子要認(rèn)真，但在具體的方法方面卻指導(dǎo)不了，在尋找對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的過程中，看到了唐老師的博客，看著那些文章，覺得唐老師的思想和方法太適合孩子了，就去了基地。 到基地后，我認(rèn)真地去感受唐老師的那種智慧，覺得自己太浮躁，需要學(xué)習(xí)的太多了，以前作為一個(gè)媽媽根本沒有徹底地了解自己的孩子需要什么，只知道自己想讓孩子達(dá)到什么水平。當(dāng)孩子達(dá)不到自己的要求時(shí)，會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，經(jīng)常母子倆都弄得很不開心，就更不要談什么學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 聽了唐老師的課后覺得自己真的很愚蠢，“幫孩子快樂學(xué)習(xí)”這句話我應(yīng)該怎樣才能做到，我真的迷糊了。在和基地老師的交流中，我漸漸知道了方向。改變自己，幫助孩子學(xué)習(xí)，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)地提升，我需要靜下心來提高孩子認(rèn)真的品質(zhì)。在離開基地之前，和基地老師制定好接下來對(duì)涵涵提升需要做的內(nèi)容。 回家后，對(duì)孩子以前落下的課，基地老師在網(wǎng)絡(luò)上幫助他一點(diǎn)點(diǎn)地抓回來。當(dāng)孩子會(huì)做了，孩子就自愿去做，并且會(huì)刻意地去注意書寫、格式。涵涵在以前寫作業(yè)時(shí)不會(huì)去注意書寫的美觀和卷面的整潔，但通過兩個(gè)月的努力，他自己會(huì)去刻意地注意。 涵涵以前做應(yīng)用題，寫最后的答時(shí)，是能省幾個(gè)字就少寫幾個(gè)字，但面對(duì)做對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，涵涵現(xiàn)在的答寫得很完整。 以前對(duì)我問他，這個(gè)題為什么會(huì)得這個(gè)答案，他很煩，但現(xiàn)在不會(huì)了。我這幾天給他的題是教材全解的復(fù)習(xí)題，由于是填空，我問他為什么時(shí)，他會(huì)給我講。 孩子平時(shí)比較喜歡看書，到了基地之后，會(huì)去看唐老師的平等思維的書，并且能接納這種思想，在我和基地老師愿意幫助他時(shí)，他很配合，所以進(jìn)步很快。在上視頻課時(shí)，丁老師對(duì)他的題目做對(duì)表示肯定，對(duì)他有很大的鼓勵(lì)。在學(xué)校，老師對(duì)他也很關(guān)心，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)并表?yè)P(yáng)他，這讓孩子每天都學(xué)得很帶勁。老師對(duì)他每天的進(jìn)步都會(huì)每天晚上通過QQ告訴他，他現(xiàn)在每晚都會(huì)慌著去看老師的留言。 當(dāng)然孩子今天的進(jìn)步，主要還是自己的努力，因?yàn)楹⒆酉Ｍ约鹤兒?，變?yōu)秀，成為同齡人中的領(lǐng)導(dǎo)者，現(xiàn)在孩子有了一定的進(jìn)步，在同學(xué)中說話的底氣都要足點(diǎn)。 為了讓孩子靜心，現(xiàn)在每天對(duì)靜心的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子也配合，每天讀小段話（不錯(cuò)一個(gè)字），做兩小道題（一點(diǎn)不能錯(cuò)，錯(cuò)了就重做），對(duì)以前已經(jīng)背過的古詩(shī)，讀詩(shī)意，抄一點(diǎn)能認(rèn)錯(cuò)的字（一個(gè)字不能錯(cuò)），這樣做了接近一個(gè)月了，孩子明顯讀東西時(shí)，速度會(huì)放慢一些，其他的效果我暫時(shí)還沒有看出來。 前幾天他們班里考試，他打電話給我叫我猜他的成績(jī)是多少，班上只有3個(gè)上90的，繞了一大圈，最后才告訴我成績(jī)的，以下是他和我的對(duì)話： 涵涵：媽媽，你猜我的測(cè)驗(yàn)是多少，我們班上90的都只有3人，還有好多不及格的。 媽媽：70？ 涵涵：錯(cuò)，太少了，再猜。 媽媽：80？ 涵涵：還太少 媽媽：85？ 涵涵：多了，再猜猜。 媽媽：你直接告訴我算了！ 涵涵興奮地講：聽好了，82.5 ！ 涵涵對(duì)自己考到這個(gè)成績(jī)，他很高興。 回來后，我平時(shí)在和孩子發(fā)生矛盾時(shí)，一般會(huì)先冷處理，等孩子靜下來，再和孩子講道理，讓孩子真正懂得什么才是對(duì)的，讓孩子愿意和自己交流，當(dāng)然有時(shí)孩子還想不通時(shí)，激動(dòng)時(shí)就要停止交流。 我改變這些，孩子的情緒就會(huì)跟著變，但家長(zhǎng)不能想象孩子一下就變得完美。世界上沒有完美的孩子。只要孩子在向好的方向進(jìn)步，希望就在前方，快樂就在前方。 【暑假認(rèn)真能力訓(xùn)練營(yíng)】 【“學(xué)會(huì)”精品小班介紹】 【平等思維溝通心法課程】 【唐老師在線平等思維免費(fèi)公益課堂——（點(diǎn)擊）】 相關(guān)文章：­ 如何用講故事來啟發(fā)孩子？ 禪說教育（之一）——百般說教不如幫人悟到­ 禪說教育（之二）——名師出高徒­ 禪說教育（之三）——磨瓦豈能成鏡­ 禪說教育（之四）——溝通是心與心的碰撞­ 禪說教育（之五）——過而改之，善莫大焉­ 禪說教育（之六）——智者畏因，愚者畏果 禪說教育（之七）——手指非月­ 國(guó)王的水池有幾桶水？—智慧國(guó)王故事之一­­ 國(guó)王的桌子幾個(gè)角？—智慧國(guó)王故事之二 “盲人摸象”新解­ 以愛殺人——思想偏見­ 反思：“以愛殺人——思想偏見”中的思想偏見­ 辯才無礙——智慧的自然利用­ 平等思維：平等是分析清楚問題的前提­ 每次做到能力的頂峰——提高的秘訣­ 越是聰明人越要懂得下笨功夫！­ 如何快樂地走向成功——化目標(biāo)為結(jié)果­ 高中數(shù)學(xué)進(jìn)步案例 一個(gè)月高考數(shù)學(xué)提高30分總結(jié) 六次作文四次滿分的秘密——輕松作文三步法 平等思維分析：中考模擬考試，女兒考了倒數(shù)第三 數(shù)學(xué)從不及格到112分的秘密——中考學(xué)生如何快速提高學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)案例分析史欣雨：中高考10天提升80分的秘密——開心做題 中高考學(xué)生如何應(yīng)對(duì)每天大量的練習(xí)題？ 高考前成績(jī)下滑，如何調(diào)整自己的心態(tài) 高三女生沒有信心怎么辦？ 即將中考的女兒不理我，我該怎么幫她？ 來之不易的“雙百”——如何幫助孩子打掉浮躁 解決理科學(xué)習(xí)的“數(shù)學(xué)十步法” 學(xué)習(xí)文科的“學(xué)會(huì)”的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 八大結(jié)論幫助學(xué)生提高成績(jī)­ 如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)要經(jīng)過的四種境界 一道題目學(xué)一整天是不是鉆牛角尖？ 如何幫助孩子一遍遍地認(rèn)真做作業(yè) 孩子在做作業(yè)，為什么不讓家長(zhǎng)在旁邊看？ 學(xué)生學(xué)習(xí)情況測(cè)評(píng)表——孩子學(xué)習(xí)的好參謀 學(xué)習(xí)三部曲之（三）：培養(yǎng)認(rèn)真的能力