家長怎樣建議才能讓孩子每天記單詞？

平等思維教育基地

孩子的英語老師要求學生買英語三千單詞本，要求學生每天記一定量的單詞，可孩子在老師要求一個多月后依然不記單詞。我說過多次，并提了建議，孩子每次都答應(yīng)，可一直不行動。唐老師，我該怎么做才能讓孩子行動起來每天記單詞？

唐老師解答：

家長去跟孩子商量，跟孩子一塊兒檢討。如果沒做，為什么沒有做，也要跟孩子商量，什么時候做。

家長跟孩子商量時，不能只問孩子一句“你看看你到現(xiàn)在還沒背，我們明天背好不好？”，然后聽孩子說一句“好”，就這樣過去了，這件事就算解決了。這樣的做法是愚蠢的，為什么說愚蠢？就是你根本沒有幫孩子落實到什么時候做，什么時候去背單詞，卻期待著孩子背了單詞這個結(jié)果。

這位家長說“說過多次，并提了建議”，那么我們就可以問一個問題：什么是建議？在我們和諧溝通三大步驟中，建議有三點：正向、明確可操作、可聽可不聽。這位家長看一下，你的建議符合這三點嗎？如果符合，孩子怎么可能不做？而實際上這位家長可能沒有建議，只是提了要求，孩子才不執(zhí)行。

那么家長應(yīng)該怎樣建議呢？比如，這位家長說孩子可以在路上背單詞，那么就要考慮：路上邊走邊背單詞安全嗎？單詞本方便帶在身上嗎？也就是說家長要幫孩子找出一定可以做的時間、地點來，這才叫建議。

建議的第三條是可聽可不聽，如果是建議，孩子不行動就是正常的，家長再繼續(xù)跟孩子商量，怎么能夠做下去。建議符合了以上說的三點，孩子不可能一直不執(zhí)行的。

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