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唐曾磊:讓您親眼目睹55位高考學(xué)生在短短兩天內(nèi)的神奇改變

2016-01-20 47243

讓您親眼目睹55位高考學(xué)生在短短兩天內(nèi)的神奇改變
平等思維教育基地

基地教師在石家莊元氏一中針對部分高三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束，55位學(xué)生無一例外地得到了超乎他們想象的收獲。我們迫不及待地先把這些學(xué)生的收獲分享給大家，并且會在接下來的文章中把整個(gè)教學(xué)過程展現(xiàn)給大家。
以下是55位學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲：

1.何亞倩同學(xué)的收獲——理清思路，順著自己的思路一氣呵成。只有在算第2題時(shí)，覺得結(jié)果有點(diǎn)怪，于是就不太自信了，但是回頭想想思路完全正確，計(jì)算也沒有出問題，就不再懷疑自己了。

2.何騰欣同學(xué)——數(shù)學(xué)是我最差的科目，每次考試到考數(shù)學(xué)，我的心都在顫抖。我討厭數(shù)學(xué)，其實(shí)是害怕數(shù)學(xué)，但是通過這幾天在趙老師的帶領(lǐng)下，我燃起了心中的希望之火。

3.劉樂峰同學(xué)——在一次次的強(qiáng)化中，我發(fā)現(xiàn)收獲的不僅僅是這道題的解法，更是這一類，對于這種題型，我已經(jīng)變得十分敏感

4.劉曉輝同學(xué)——自己的操作過程：一開始不會做，卡住，到后來老師點(diǎn)撥后完整地做下來，再后來自己重復(fù)多遍，對題目把握得更好了；自己的心情從一開始的有點(diǎn)麻木，到感覺好一點(diǎn)，到后來對題目得心應(yīng)手時(shí)感覺舒服。

5.劉肖霞同學(xué)——兩天只做一道題，我可以很自信地說，我學(xué)會了，那種感覺是我以前從未體味過的。

6.孫曉騰同學(xué)——能做完這一遍，我心里想征服的欲望就又上來了，就順勢又來一遍，直到做到第四遍時(shí)心里豁然開朗，一下子明白了，速度也達(dá)到了4分以內(nèi)，這讓我很激動。

7.孫爍同學(xué)——把答案理清后，自己又重新去做，算了很多遍，把題目的答案中每一步都弄清楚了前因后果。

8.宋子瀚同學(xué)——在改變數(shù)據(jù)重新再做的過程中遇到了不少麻煩，我們組的組員都忙得焦頭爛額，心情自然糟透了，而且我作為組長要做的更多，但是我們雖然累，卻很快樂，這讓我們體會到了團(tuán)隊(duì)的力量。

9.張一舸同學(xué)——在過去的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤之處時(shí)，我只是一味地按老師所教的方法糾正一遍就完了，至少當(dāng)時(shí)學(xué)會了。但隨著時(shí)間的推移，有很多知識點(diǎn)和解題過程中一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)都淡忘了，這就導(dǎo)致了之前的努力白費(fèi)了。現(xiàn)在自從接觸唐老師的做法后，我一開始對這種新的學(xué)習(xí)方法存在質(zhì)疑的態(tài)度，甚至一度認(rèn)為這只是在浪費(fèi)時(shí)間。把每道題做八九遍，直到自己能夠把題目中所涉及的知識點(diǎn)及容易出錯的環(huán)節(jié)熟記于心中。那么每當(dāng)我再次遇到同一類的題時(shí)，就能夠達(dá)到十分迅速將其解決的水平。如果遇到不會的題，就去讀概念、定理，仔細(xì)審題，看準(zhǔn)每一個(gè)條件，這樣才能運(yùn)籌帷幄。

10.張亞濤同學(xué)——在課堂上一直在重復(fù)改變，再重復(fù)地做同一道題。剛開始時(shí)是很反感這種重復(fù)，后來通過對答案的分析以及對自己的檢測，每一次重復(fù)都會有新的閃光點(diǎn)，興趣也隨之而來。在這兩天里，團(tuán)隊(duì)中隊(duì)友的一起努力，相互幫助的氛圍使我很愉快，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。

11.張同學(xué)——通過這兩天學(xué)習(xí)，把一道做不對的題，改了一遍又一遍，直到能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完美地做出來，我才真正體會到如果（何）對待一道錯題，才是真正學(xué)會了。一遍又一遍重復(fù)做的過程，我對這道題的思路把握得更加清楚。在重復(fù)過程中同時(shí)我也明白，僅以此學(xué)會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從不會到完美做出來必須要足夠時(shí)間與精力去“對付”它，這樣我們才能一勞永逸。

12.張同學(xué)——或許過去式遍體鱗傷，或許明天會烏云布滿，但今天還是安全的，此刻我的心在這兒，這兒就最好。
    這幾天是對我解題觀的一次巨大沖擊。從逃避到面對，從害怕到坦然，從憂慮到平靜，一切似乎那樣順理成章?，F(xiàn)在面對一個(gè)復(fù)雜的題目，多的是一份安心與自在。反反復(fù)復(fù)地用心去與它們溝通，一次次地靠近他們，最終與它們相知，這是一個(gè)愉悅的過程。
    面對難題，竟然可以越做越舒服，這是一個(gè)不可思議的體驗(yàn)。
    真心地感覺到科學(xué)方法的力量，站在巨人的肩膀上，真的可以瞥見絕美的陽光。當(dāng)然，能夠把別人扶到巨人的肩膀上更幸福。我羨慕唐老師、趙老師等等。他們可以幫助我們這些沉溺在泥潭當(dāng)中的人，用盡自己的力量去成就別人。我立志要成為一位心靈導(dǎo)師，可以在別人最脆弱、最痛苦的時(shí)候扶別人一把。

13.張同學(xué)——我經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一道題可以包含許多知識點(diǎn)，并通過反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)了許多有價(jià)值的概念與方法。這使得我改變了做題的態(tài)度……我也從中深刻地認(rèn)識到細(xì)節(jié)的重要性。我為自己近幾天的收獲感到十分滿足。