如何幫孩子更深入地學(xué)習(xí)——平等教育臨界點(diǎn)推移法
平等思維教育基地
有家長(zhǎng)問:
唐老師您好,孩子上高二了,住校,下晚自習(xí)時(shí)間是22:30,孩子目前會(huì)時(shí)常購(gòu)買輔導(dǎo)書,并占用少量的休息時(shí)間從網(wǎng)上下載資料,我卻發(fā)現(xiàn)這些資料和輔導(dǎo)書有散落在孩子學(xué)習(xí)桌旁甚至其他角落很久不再碰過的情況,明顯感覺孩子在帶著壓力努力中,但孩子的成績(jī)一直沒有什么提高,反倒是逐步下滑,或保持在偏下的位置上。我覺得孩子有些浮躁,但是她并沒有意識(shí)。近期孩子又下載了9萬(wàn)字的資料,僅瀏覽一遍就需要6個(gè)小時(shí),其中有18套數(shù)學(xué)題,單做一遍就需要14個(gè)小時(shí)左右。她是否可以安排這么多的時(shí)間和精力呢?
唐老師,孩子馬上高三了,我該怎么幫助她意識(shí)到自己的浮躁,幫孩子減少壓力,同時(shí)把精力用到學(xué)透知識(shí)、提高成績(jī)上呢?
唐老師解答:
孩子如果把心思更多地用在整理資料、下載資料、打印資料、抄資料、做筆記類似這樣的一些內(nèi)容的時(shí)候,說明孩子很可能學(xué)習(xí)已經(jīng)很困難了,她做那些工作實(shí)際上是一種放松,是一種對(duì)學(xué)習(xí)的困難的逃避。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)困難的時(shí)候,家長(zhǎng)幫助孩子意識(shí)到她的浮躁是毫無(wú)疑義的,這個(gè)時(shí)候做什么有用?幫她更深入地學(xué)習(xí)才有用。怎么能夠更深入地學(xué)習(xí)?如果您能夠發(fā)現(xiàn)孩子在某些知識(shí)點(diǎn)上的臨界點(diǎn),通過我們“學(xué)會(huì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”、“十步法”或者是各種“三步法”幫孩子去突破這些臨界點(diǎn)。如果您不能做到,建議可以過來(lái)參加基地的認(rèn)真能力訓(xùn)練課程。
您也可以在我的博客里找到與您孩子相類似的案例。我們博客里的案例往往會(huì)詳細(xì)地介紹孩子以前的情況、我們中間做了什么操作幫孩子,最后還有孩子改善后的情況。您可以找到跟您的孩子相似的案例,看看我們基地老師是怎么去幫助他們的。如果有家長(zhǎng)不能來(lái)參加我們的課,可以在博客上學(xué)習(xí)我們是怎么做的,然后自己教孩子。我們公布的方法和我們?cè)诨赜玫姆椒ㄊ且粯拥?,只是我們的老師更容易找到孩子的臨界點(diǎn)。
什么是臨界點(diǎn)?臨界點(diǎn)就是孩子自以為會(huì),但又不能有把握做到滿分的點(diǎn)。如果家長(zhǎng)能看到孩子這樣的點(diǎn),并且能夠說話孩子愛聽,能夠幫孩子真的從感覺“會(huì)”但做不到滿分,走向感覺“會(huì)”就一定能做到滿分,您就可以幫到孩子了。
需要提示大家的是,家長(zhǎng)要做的是幫助孩子一定做到,而不是要求孩子一定做到。
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