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唐曾磊:孩子在基地學(xué)習(xí)后回去出現(xiàn)反復(fù)怎么辦？

成功勵(lì)志

2016-01-20 39201

孩子在基地學(xué)習(xí)后回去出現(xiàn)反復(fù)怎么辦？

——第87期認(rèn)真能力訓(xùn)練營答疑環(huán)節(jié)內(nèi)容精選

平等思維教育基地

閱讀提示：在基地學(xué)習(xí)時(shí)，孩子們都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)得非?？鞓罚议L們也都為此高興。但是，孩子們回去后還能保持這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎？會(huì)不會(huì)出現(xiàn)反復(fù)？這是很多家長所擔(dān)心的。有這樣的擔(dān)心時(shí)，家長們?cè)撛趺崔k？請(qǐng) 看唐老師對(duì)這個(gè)問題的回答。

小錦媽媽：開學(xué)小錦就升高二了，挺緊張的。她這幾天在基地學(xué)習(xí)特別快樂，覺得這里的學(xué)習(xí)方法特別好。我現(xiàn)在就是擔(dān)心她回去會(huì)不會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。她回去后學(xué)習(xí)很緊張，又住校，我能做什么？

唐老師：我們的學(xué)習(xí)方法一直在改進(jìn)。最早只有十步法，沒有三步法。但是操作的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，一提到十步法孩子們就覺得這么多步驟沒法操作，于是我們又開發(fā)出了各種三步法，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)小點(diǎn)上用三步法。如果某一個(gè)三步法對(duì)這個(gè)孩子來說特別好用，她的收獲特別大，那么，只用這一個(gè)三步法，就可以幫助她在學(xué)習(xí)上有明顯的改善。

即使孩子的學(xué)習(xí)很緊張，一個(gè)三步法也是可以用的。比如說作業(yè)檢查三步法，或者說審題三步法，絕大部分的孩子用審題三步法都會(huì)覺得蠻好用的。作業(yè)檢查三步法會(huì)幫助她們把以前檢查不出來的錯(cuò)誤現(xiàn)在很容易地檢查出來。

在基地，老師會(huì)幫助孩子找到適合她用的三步法，回去后家長要提醒孩子用好它。家長可以特別認(rèn)真地跟孩子溝通，問她：“你真的用了嗎？”如果孩子沒有用，就提醒她：“咱們學(xué)了這個(gè)方法，在基地時(shí)用得蠻好的。你現(xiàn)在不用，這樣下去，不就白學(xué)了嗎？你的成績到最后一定不好的。你不需要做出來樣子糊弄媽媽，媽媽也不逼你。咱們只是想辦法做到一點(diǎn)，就是你確實(shí)在用這個(gè) 方法，并且真的在深入地用，而不是糊弄事兒。要很仔細(xì)地用這個(gè)方法，用完之后要找到在基地學(xué)習(xí)時(shí)的那種收獲感。如果這樣持續(xù)用下去，你的成績一定會(huì)提升的?！?/span>

提示各位家長們，我們要幫助孩子用好方法，這個(gè)正因一定要做到。

小錦媽媽：她住校，我就是擔(dān)心……

唐老師：您可以打電話。

我提示您，孩子住校也好，甚至都沒法打電話也好，你說什么理由我都同意，但如果學(xué)了方法她不用，那成績就不會(huì)變化的。因?yàn)樗梦覀兊姆椒ㄟ@是正因，現(xiàn)在用了已經(jīng)感受到很好的效果了，但是回家后不用了，這個(gè)正因不做，那好的結(jié)果一定不來，想要好的結(jié)果，就要克服困難，一定做到正因。

因果是很冷酷的，無論什么原因，做不好因，結(jié)果都出不來。所以各位家長們，一定去做好讓孩子長期使用我們的方法這個(gè)因，不做好這個(gè)因，孩子的成績一定不好。

小錦媽媽：謝謝！

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