孩子制訂計劃后執(zhí)行不好怨誰？

   一位“幼稚媽媽”在幾分鐘內的迅速改變

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閱讀提示：家庭矛盾萬能解決三步法（事情結果不好，怨我，我做什么改善）的第二步是“怨我”。對于家長來說，“怨我 ”這兩個字很難出口。在第87期認真能力訓練營的答疑環(huán)節(jié)，小瑞媽媽在唐老師的幾次誘導下，從說不出“怨我”，到勉強說“怨我”，到 最后真心地說“怨我”。短短的幾分鐘時間， 讓一位“幼稚媽媽”迅速改變心態(tài)開始走向成 熟。心態(tài)的改變只是一個開始，更重要的是媽媽還要把對孩子的幫助一層一層落到實處，幫助更幼稚的孩子一點點走向成熟。“怨我”，是 家長把解決問題的主動權掌握在自己手里的開始，也是家長教育智慧最初的萌芽。

小瑞媽媽：我老公長期不在家，平時我上班，孩子經常一個人在家。我跟他商量好的計劃，他經常是不能按時執(zhí)行的。然后，有時候我也……（ 她的話被唐老師打斷了）

唐老師：這個結果不好，是吧？

小瑞媽媽：是。

唐老師：第二步？

小瑞媽媽：……

（眾家長笑）

唐老師（以手掩耳做傾聽狀）：您說什么？沒聽見啊，您 再說一遍。

小瑞媽媽：沒有。因為之前……

唐老師：怎么沒有？您說什么，第二步？（繼續(xù)做傾聽狀）

小瑞媽媽：怨我。（聲音很輕）

唐老師：您剛才就沒說出來。小人心太重！您要很認真地說“怨我”。我剛才這個“怨我”就咽下去了。

小瑞媽媽：唐老師，因為……

唐老師：不行不行，這個“怨我”還沒說清楚嘛！

家長 ：怨我，確實怨我（吐字比較清楚），因為我自己教育不好。之前我?guī)麤]有什么耐性，我脾氣也是有點急躁的，把孩子帶得有點浮 躁。

唐老師：好，我告訴您這個事情為什么怨您。幫助孩子制訂一個計劃就認為孩子可以執(zhí)行下去，這個想法是很幼稚的。因為孩子是很幼稚的，計 劃訂出來后，他執(zhí)行計劃的能力是非常差的，您要相信他很差，制訂計劃的時候，您要一層一層地去保障。明白嗎？計劃一制訂出來， 就認為他自己會照計劃做了，這個想法太幼稚了！

制訂計劃的時候要以孩子執(zhí)行好為根本，其實我們對孩子非常了解，您 制訂出來一條計劃馬上就會知道他可能會出現哪些情況，然后考慮，他如 果出現了那些情況怎么辦，商量出來辦法。即使這樣了，還要再說：“如果那個時候你不認賬怎么辦？媽媽怎么幫助你一定做到這一條 ？”要一層一層地保障他去把計劃執(zhí)行好。

小瑞媽媽：有時候，他剛開始也能做得很好的，但堅持不了很久。

唐老師：為什么？

小瑞媽媽：就是時間上面……

唐老師：為什么？

小瑞媽媽：……

唐老師：孩子能夠一開始做得很好，但是堅持不了很久。這個結果不好，第二步？

小瑞 ：怨我。（比較清楚地）

唐老師：您告訴我怨您什么？

家長 ：可能是我沒有及時肯定、鼓勵他。

唐老師：對。孩子一開始執(zhí)行、做到，中間如果不給鼓勵，孩子為什么要執(zhí)行？各位家長，孩子學習是為大家學的，大家知道嗎？孩子可 不是為他自己學的，孩子為您學習了，您 就要好好鼓勵他。但是您沒有好好鼓勵他，是不是？

小瑞媽媽：怨我。（真心地）

唐老師：您要好好地反思，怨自己，然后您就拿出辦法來了。對不對？

小瑞媽媽：好的。謝謝唐老師！

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