平等思維教育基地
家長(zhǎng):我們家兒子總覺(jué)得自己特別聰明,不愿意下功夫?qū)W習(xí)。今年該上初三了,就想著現(xiàn)在不怎么努力,等到最后努力努力,稍微學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 成績(jī)就能上去,可是結(jié)果不是這樣的,他的成績(jī)并不好。
唐老師:您告訴他“我也覺(jué)得你很聰明,我也相信你最后一努力就行,但是你得先證明一次。比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期,你先努力一下,我們看能不 能行,假如說(shuō)總共500人,你的名次現(xiàn)在是前100名,你看努力一下能不能到前10名、20名,能的話(huà)以后咱們就這么做?!?span>
家長(zhǎng):他也這么做了,但是成績(jī)總是不好,他還總為自己找理由。
唐老師:您要明確,“總是”就代表沒(méi)明確。您要跟他明確“現(xiàn)在我相信你以前都是沒(méi)努力的,這一次咱們努力,到期末考試我看你的成績(jī) 。如果成績(jī)好,下一次你就可以不努力了?!逼鋵?shí)您應(yīng)該知道他努力之后大約能到一個(gè)什么樣的狀況。給他定一個(gè)目標(biāo),告訴他“如果你真 的一個(gè)學(xué)期能達(dá)成這個(gè)目標(biāo),那么你就可以不努力了,媽媽就相信你真的是天才。其實(shí)現(xiàn)在媽媽也相信你是天才,但是咱們得證明一下看。 ”這就叫接納,您剛才就在不接納他的聰明。
家長(zhǎng):我也照著這個(gè)方法做了,但是……
唐老師:沒(méi)有!您怎么會(huì)照著這個(gè)方法做了呢?您剛才說(shuō)他“總是成績(jī)不好”,您根本就不相信他是聰明的,您沒(méi)有依這樣的話(huà)說(shuō)。他覺(jué)得 他一努力成績(jī)就能上去,您要同意這個(gè),同時(shí)還要跟他明確“媽媽幫你一努力就上去,這次到期末考試就要出來(lái)這個(gè)成績(jī)。你這樣努力一下 ,成績(jī)出來(lái)會(huì)讓媽媽更有信心、更開(kāi)心,咱們做一下?!蹦ジ⒆用鞔_出來(lái),把它當(dāng)成正事去做。您剛才說(shuō)總是做但都沒(méi)有效果,就表示 您現(xiàn)在的心態(tài)是不相信他的,或者是不接納他覺(jué)得自己聰明這件事情,對(duì)不對(duì)?您在當(dāng)面撒謊!
家長(zhǎng):可能是有的時(shí)候有自己的執(zhí)著在里頭。
唐老師:大家看這位家長(zhǎng)的這句話(huà),就可以了解什么叫“小人”?!疤评蠋煹脑?huà)刺激得我太難受了,讓我的小人很不舒服?!?dāng)面撒謊’這 個(gè)帽子太重了,我換一個(gè)吧,就說(shuō)有我自己的執(zhí)著好了?!贝蠹颐靼走@個(gè)意思嗎?我們看到自己的執(zhí)著才是根本,什么時(shí)候你能剎那看到自 己的執(zhí)著了,解決問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。
我之所以說(shuō)話(huà)這么狠,就是要刺激大家的。我說(shuō)這些話(huà)不是說(shuō)給這位家長(zhǎng)一個(gè)人聽(tīng),而是讓大家都看著的。這樣做盡管我在解決一個(gè)問(wèn)題, 但是大家都在有收獲,明白嗎?
家長(zhǎng):謝謝唐老師!
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