孩子習(xí)慣用左手寫(xiě)字，但是老師要求用右手寫(xiě)字怎么辦？

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有家長(zhǎng)問(wèn)：

唐老師您好，我的問(wèn)題上個(gè)禮拜曾跟您聊到一些，得到了您的指導(dǎo)，或許是我太愚笨目前仍然比較迷茫，希望能得到您更加詳細(xì)的解答！具體情況是：

1.兒子幼兒園時(shí)期一直用左手寫(xiě)字，上小學(xué)時(shí)老師要求必須用右手，不用就嚇唬（如說(shuō)用左手就打之類(lèi)的話）。

    2.孩子小時(shí)候身體不好，四肢無(wú)力，用右手時(shí)需要兩只手抱在一起才能握住筆。

3.孩子一直認(rèn)為自己寫(xiě)字不行、慢，小學(xué)作業(yè)基本寫(xiě)不齊?，F(xiàn)在上初一了，語(yǔ)文還是不愿意寫(xiě)。

4.小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始一直只用左手寫(xiě)字了，初中的老師希望他兩只手都練習(xí)寫(xiě)，說(shuō)是左右腦都要開(kāi)發(fā)。

希望得到解答的問(wèn)題是：

1.過(guò)去的傷害嚴(yán)不嚴(yán)重，這個(gè)情況算不算心理問(wèn)題，對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)有多大影響，如何調(diào)整？

唐老師解答：

沒(méi)有影響，允許孩子用左手寫(xiě)字就行了，至于他是不是想用右手，看孩子喜歡不喜歡，不要以讓孩子訓(xùn)練開(kāi)發(fā)大腦這個(gè)借口非讓他用兩只手。不要逼孩子，孩子喜歡用哪只手就讓他用哪只手。

 

    2.您建議的定時(shí)訓(xùn)練寫(xiě)字做了一周，他總是說(shuō)寫(xiě)起來(lái)胳膊太累，除了定時(shí)訓(xùn)練寫(xiě)字外，怎樣給他做輔助心理疏導(dǎo)？

唐老師解答：

您可以慢慢來(lái)，不要給孩子太大的壓力，一開(kāi)始的訓(xùn)練寫(xiě)字可以定的時(shí)間寬松一點(diǎn)，不要讓他寫(xiě)得太累，比如說(shuō)原先定了20分鐘他覺(jué)得太累，給他延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完那些內(nèi)容。

    3.老師說(shuō)不能太松要施點(diǎn)壓力，也不要提他小時(shí)候改手的事，兩手都練練，但我擔(dān)心小學(xué)時(shí)的傷害再來(lái)一次，得不償失。該怎么做比較好？

唐老師解答：

根據(jù)孩子的情況跟他商量，如果孩子愿意兩手都練練就練，不愿意練就用左手寫(xiě)字。這個(gè)世上大部分的人都是用一只手寫(xiě)字，為什么他非要練兩只手？這個(gè)建議本身就帶著歧視，所以先跟孩子商量。

這個(gè)孩子沒(méi)有心理問(wèn)題，這位家您一定要避免有這種想法。跟孩子商量，他愿意用哪只手就用哪只手，不要非去鍛煉他兩只手都用，如果要訓(xùn)練左右腦的話可以用別的方法，不要用寫(xiě)字來(lái)鍛煉這個(gè)。

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