一個(gè)月解決孩子左手寫字的困惑——問題追蹤

平等思維教育基地

2013年12月13日9:26

我們在博客中收到了一位家長朋友的留言，內(nèi)容如下：

    您好唐老師，之前跟您請教我兒子左手寫字，是否需要按老師要求的去改右手的問題，得到您認(rèn)真解答后，一直用您教的思路、方法去訓(xùn)練和引導(dǎo)，目前為止約有一個(gè)多月了，效果很好，他不怕語文也不怕寫作業(yè)了，作文水平能正常發(fā)揮，得到了老師的鼓勵(lì)，現(xiàn)在越來越自信。非常感謝您的指導(dǎo)！

      針對這位家長提出的問題，我們在2013年11月4日曾發(fā)過一篇博文《孩子習(xí)慣用左手寫字，但是老師要求用右手寫字怎么辦？》。我們祝賀這位家長通過努力，在幫助孩子方面取得的進(jìn)步，同時(shí)也提示大家，找到解決問題的正因，努力做到，問題解決起來就是這么順理成章。希望更多的朋友能通過學(xué)習(xí)平等思維，順利解決生活、工作、學(xué)習(xí)中的問題、困惑，生活得更自在、幸福。

以下附上相關(guān)文章：

孩子習(xí)慣用左手寫字，但是老師要求用右手寫字怎么辦？

平等思維教育基地

有家長問：

       唐老師您好，我的問題上個(gè)禮拜曾跟您聊到一些，得到了您的指導(dǎo)，或許是我太愚笨目前仍然比較迷茫，希望能得到您更加詳細(xì)的解答！具體情況是：

       1.兒子幼兒園時(shí)期一直用左手寫字，上小學(xué)時(shí)老師要求必須用右手，不用就嚇唬（如說用左手就打之類的話）。

       2.孩子小時(shí)候身體不好，四肢無力，用右手時(shí)需要兩只手抱在一起才能握住筆。

       3.孩子一直認(rèn)為自己寫字不行、慢，小學(xué)作業(yè)基本寫不齊。現(xiàn)在上初一了，語文還是不愿意寫。

       4.小學(xué)五年級開始一直只用左手寫字了，初中的老師希望他兩只手都練習(xí)寫，說是左右腦都要開發(fā)。

       希望得到解答的問題是：

       1.過去的傷害嚴(yán)不嚴(yán)重，這個(gè)情況算不算心理問題，對于孩子以后的成長有多大影響，如何調(diào)整？

唐曾磊老師解答：

       沒有影響，允許孩子用左手寫字就行了，至于他是不是想用右手，看孩子喜歡不喜歡，不要以讓孩子訓(xùn)練開發(fā)大腦這個(gè)借口非讓他用兩只手。不要逼孩子，孩子喜歡用哪只手就讓他用哪只手。

       2.您建議的定時(shí)訓(xùn)練寫字做了一周，他總是說寫起來胳膊太累，除了定時(shí)訓(xùn)練寫字外，怎樣給他做輔助心理疏導(dǎo)？

唐曾磊老師解答：

       您可以慢慢來，不要給孩子太大的壓力，一開始的訓(xùn)練寫字可以定的時(shí)間寬松一點(diǎn)，不要讓他寫得太累，比如說原先定了20分鐘他覺得太累，給他延長一點(diǎn)時(shí)間，半個(gè)小時(shí)寫完那些內(nèi)容。

       3.老師說不能太松要施點(diǎn)壓力，也不要提他小時(shí)候改手的事，兩手都練練，但我擔(dān)心小學(xué)時(shí)的傷害再來一次，得不償失。該怎么做比較好？

唐曾磊老師解答：

       根據(jù)孩子的情況跟他商量，如果孩子愿意兩手都練練就練，不愿意練就用左手寫字。這個(gè)世上大部分的人都是用一只手寫字，為什么他非要練兩只手？這個(gè)建議本身就帶著歧視，所以先跟孩子商量。

       這個(gè)孩子沒有心理問題，這位家長您一定要避免有這種想法。跟孩子商量，他愿意用哪只手就用哪只手，不要非去鍛煉他兩只手都用，如果要訓(xùn)練左右腦的話可以用別的方法，不要用寫字來鍛煉這個(gè)。

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