孩子上課“神游”怎么辦？有家長(zhǎng)問(wèn)：唐老師，您好！兒子跟我說(shuō)他上物理課的時(shí)候總是“神游”，到了快下課或老師提醒時(shí)才知道做筆記，然后就又開(kāi)始神游。他自己也不知道這是為什么。請(qǐng)問(wèn)唐老師，我該怎么幫孩子解決這
孩子沉迷于看電視，不好好做作業(yè)，怎么引導(dǎo)？有家長(zhǎng)問(wèn)：唐老師，您好！我是一個(gè)九歲女孩的單親母親，現(xiàn)在有兩個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您。第一個(gè)問(wèn)題，我女兒最近沉迷電視，就把數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)題序號(hào)上有部分打上叉，我問(wèn)她
對(duì)孩子的鼓勵(lì)，要更關(guān)注過(guò)程！平等教育唐曾磊老師有家長(zhǎng)問(wèn)：唐老師，您好！我家女兒五年級(jí)了，很迷戀玩貼花，一玩起這個(gè)可以一整天不出門(mén)的，做這件事情時(shí)專注度非常高！但是，其他事情（包括學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)最多堅(jiān)持十
如何判斷一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱？平等教育唐曾磊老師答疑有家長(zhǎng)問(wèn)：唐老師，您好！如何判斷一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)呢？唐曾磊老師解答：我認(rèn)為可以從三點(diǎn)去判斷一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。第一，這個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)是不是能夠更深入
孩子迷上了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)比較好？平等教育唐曾磊老師答疑有家長(zhǎng)問(wèn)：唐老師，您好！我兒子12歲，今年上六年級(jí)。最近，我發(fā)現(xiàn)孩子迷上了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，甚至有時(shí)看色情小說(shuō)，想想真后怕。他住校，放假或星期六日
家長(zhǎng)，您在向孩子的心上“扎刀子”嗎？平等教育唐曾磊老師答疑有家長(zhǎng)問(wèn)：唐老師，您好！我家孩子現(xiàn)在讀初三，成績(jī)不好，可愿意學(xué)習(xí)。我的問(wèn)題是，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定不了，怎么有計(jì)劃地、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在，孩子每天
唐老師，我上課總走神怎么辦呀！平等教育唐曾磊老師答疑有家長(zhǎng)問(wèn)：唐老師，您好！我家孩子現(xiàn)在上初三，他上課老是容易走神，不能跟著老師的思路走。有時(shí)候，他自己強(qiáng)迫自己不走神，可還是控制不住，所以導(dǎo)致了聽(tīng)課效
要幫孩子在學(xué)?！坝忻孀印钡厝W(xué)習(xí)平等教育唐曾磊老師答疑有家長(zhǎng)問(wèn)：唐老師，您好！我是孩子的媽媽。我家孩子從小一直被我嚴(yán)格管束，現(xiàn)在上高三了，在尖子班。家長(zhǎng)會(huì)后，班主任告訴我，他跟其他老師一起觀察我家孩子
家長(zhǎng)如何和老師進(jìn)行溝通？——平等教育家庭幸福之道課程家長(zhǎng)分享 在教育中，有一個(gè)不能回避的問(wèn)題——家長(zhǎng)如何與老師溝通？每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都是家長(zhǎng)、老師共同配合，付出心力的結(jié)果。同時(shí)，家長(zhǎng)的助力更是老師幫助
孩子爸爸為什么總和我作對(duì)？平等教育唐曾磊老師答疑有家長(zhǎng)問(wèn)：唐老師，您好！我和孩子爸爸教育孩子的觀念不一致，我管著，他爸爸慣著。當(dāng)著孩子面他就跟我發(fā)生沖突，孩子也就不配合我了。比如：亂花錢(qián)買(mǎi)路邊攤食品、
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