為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)

這是一個(gè)市場(chǎng)環(huán)境多變、不確定、系統(tǒng)復(fù)雜、信息模糊的無(wú)常時(shí)代，這是一個(gè)新技術(shù)、新模式層出不窮的時(shí)代，這是一個(gè)以客戶(hù)需求為導(dǎo)向、供應(yīng)鏈協(xié)同的時(shí)代。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則正在改寫(xiě)，環(huán)境在變，誰(shuí)不改變，誰(shuí)就會(huì)被市場(chǎng)淘汰！

供應(yīng)鏈作為企業(yè)間端到端的脈絡(luò)，信息從市場(chǎng)來(lái)，產(chǎn)品到市場(chǎng)去，供應(yīng)鏈脈絡(luò)通暢，物流、資金流、信息流才能高效運(yùn)轉(zhuǎn)。但企業(yè)中需求管理、柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制如果缺乏整體協(xié)同，就會(huì)造成供應(yīng)鏈“三高三低三多三差”的問(wèn)題：

三高：呆滯庫(kù)存高、總成本高、應(yīng)收賬款高

三低：庫(kù)存周轉(zhuǎn)率低、利潤(rùn)率低、客戶(hù)滿(mǎn)意度低

三多：救火多、會(huì)議多、內(nèi)耗多

三差：交付績(jī)效差、質(zhì)量一次合格率差，計(jì)劃協(xié)同差。

如果你的企業(yè)有如下疑問(wèn)，歡迎來(lái)參加姜宏鋒老師主講的《柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》：

為什么我們企業(yè)的預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率低的可憐？

為什么生產(chǎn)計(jì)劃頻繁變更？

為什么庫(kù)存很高但是還頻頻缺料？

為什么跨部門(mén)溝通越來(lái)越困難？

為什么客戶(hù)訂單無(wú)法準(zhǔn)時(shí)交貨，客戶(hù)投訴不斷？

課程收益

提升思維與認(rèn)知，供應(yīng)鏈高度看交付與庫(kù)存

建立快速響應(yīng)客戶(hù)需求的柔性協(xié)作思維

掌握提高需求預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率的方法

掌握S&OP會(huì)議學(xué)會(huì)PMC柔性生產(chǎn)體系與工具

掌握優(yōu)化庫(kù)存的策略、方法與工具

提升供應(yīng)商的準(zhǔn)時(shí)供貨能力

提高跨部門(mén)協(xié)作與溝通能力

課程安排

參加對(duì)象

企業(yè)高層、銷(xiāo)售、供應(yīng)鏈、計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)、PMC、采購(gòu)、生產(chǎn)等核心骨干人員

課程時(shí)間與地點(diǎn)

2021年7月17日-7月18日

杭州

培訓(xùn)形式

專(zhuān)題講解采用課堂講授、經(jīng)典實(shí)例分析、群策群力、分組演練、講師點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等

課程大綱

一VUCA年代，供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)與價(jià)值  

1.  VUCA 年代的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)

2.  需求多變與缺貨、庫(kù)存積壓

3.  供應(yīng)鏈的系統(tǒng)思維

4.  供應(yīng)鏈管理RSVP四大原則

5.  打造有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)供應(yīng)鏈管理架構(gòu)

6.  應(yīng)對(duì)牛鞭效應(yīng)

7.  體驗(yàn)啤酒游戲

二供應(yīng)鏈全流程梳理  

1.  SCM跨部門(mén)協(xié)同：研發(fā)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)、采購(gòu)、物流一體化運(yùn)作

2.  預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、無(wú)法交付、庫(kù)存爆倉(cāng)、質(zhì)量不良、資金困難...

3.  各部門(mén)都是供應(yīng)鏈的受害者

4.  各部門(mén)都是供應(yīng)鏈的作惡者

5.  如何建立跨部門(mén)協(xié)作的基準(zhǔn)點(diǎn)

6.  銷(xiāo)售對(duì)供應(yīng)鏈績(jī)效的影響

7.  如何增進(jìn)跨部門(mén)溝通

三需求預(yù)測(cè)與S&OP怎么做

1.  你的企業(yè)需求預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率有多高？

2.  需求預(yù)測(cè)不準(zhǔn)的核心原因

3.  toB與電商預(yù)測(cè)方法差異    

4.  需求預(yù)測(cè)四大方法

5.  季度、月度預(yù)測(cè)計(jì)劃編制

6.  如何協(xié)同銷(xiāo)售

7.  需求計(jì)劃-專(zhuān)題討論：如何開(kāi)展S&OP會(huì)議？  

四PMC與柔性生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)搭建  

1.  PMC角色與權(quán)責(zé)

2.  PMC工作流程

3.  PMC排程策略

4.  ABCDE 5類(lèi)產(chǎn)品與計(jì)劃匹配

5.  四色排程表制作

6.  插單如何處理

五庫(kù)存周轉(zhuǎn)控制方法與策略

1.  庫(kù)存成因

2.  庫(kù)存“轉(zhuǎn)”=“賺”

3.  講解：如何提高庫(kù)存周轉(zhuǎn)率（ITO）

4.  講解：庫(kù)存結(jié)構(gòu)分析

5.  講解：庫(kù)存管控體系

6.  庫(kù)存預(yù)警系統(tǒng)

7.  呆滯物料處理方案

六供應(yīng)商瓶頸突破與物料策略  

1.  為什么總在供方處“斷鏈”

2.  催貨有用嗎？

3.  分品類(lèi)供應(yīng)商管理策略

4.  供應(yīng)商產(chǎn)能評(píng)估方法

5.  供應(yīng)商的柔性

6.  看板拉動(dòng)

7.  VMI推行策略

8.  信息共享機(jī)制

9. 物流整合與管理

答疑——課程總結(jié)——行動(dòng)計(jì)劃

導(dǎo)師簡(jiǎn)介

授課風(fēng)格

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景，實(shí)操落地，幫助學(xué)員學(xué)以致用；

邏輯性強(qiáng)：課程體系完善，邏輯性強(qiáng)，善于提煉總結(jié)，重點(diǎn)突出；

以終為始：咨詢(xún)和培訓(xùn)相互融合，從企業(yè)實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，聚焦降本增效的方法和實(shí)施方案。

講師著作

講師經(jīng)驗(yàn)

姜老師在世界500強(qiáng)日本企業(yè)、美國(guó)企業(yè)以及大型民企12年實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，從工程師做起，歷任生技主管、質(zhì)量經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、供應(yīng)鏈總監(jiān)、總經(jīng)理。

在跨國(guó)公司工作期間系統(tǒng)接受了日本與美國(guó)專(zhuān)家培訓(xùn)，并赴日本、新加坡管理研修。他專(zhuān)注于卓越供應(yīng)鏈的跨部門(mén)協(xié)同、質(zhì)量創(chuàng)新與降本增效，其課程生動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)實(shí)效、解決問(wèn)題，深受客戶(hù)歡迎與好評(píng)。

姜老師不做宣傳推廣，僅靠業(yè)內(nèi)口碑每年200多天培訓(xùn)咨詢(xún)。參加過(guò)姜宏鋒老師課程的學(xué)員人數(shù)超過(guò)50000人次，500多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)接受過(guò)姜宏鋒老師的內(nèi)訓(xùn)與輔導(dǎo)。

常被客戶(hù)譽(yù)為“參加過(guò)的最貴的、但最有收獲的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)！”

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【姜宏鋒老師深入企業(yè)，擔(dān)任以下企業(yè)供應(yīng)鏈顧問(wèn)】

【口碑公開(kāi)課】滿(mǎn)意度98%以上，濃縮咨詢(xún)精華，課程不斷迭代升級(jí)，5000+家企業(yè)共同的選擇！

【連續(xù)5屆千人供應(yīng)鏈奮斗者峰會(huì)】高規(guī)格千人盛會(huì)，被業(yè)界稱(chēng)為——滿(mǎn)座率最高的供應(yīng)鏈年度盛會(huì)！

【知名客戶(hù)重復(fù)采購(gòu)是培訓(xùn)效果最好的證明，以下企業(yè)多次重復(fù)采購(gòu)內(nèi)訓(xùn)】

【中國(guó)權(quán)威平臺(tái)授予榮譽(yù)】新華社新華網(wǎng)“2014年度中國(guó)最具影響力培訓(xùn)師”中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)“2016年度中國(guó)最具影響力的培訓(xùn)師”中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)“采購(gòu)與供應(yīng)鏈專(zhuān)家委員會(huì)委員”中國(guó)石化聯(lián)合會(huì)“中國(guó)石化行業(yè)供應(yīng)鏈管理十佳人物”中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)“2017年度最受企業(yè)歡迎的培訓(xùn)師”

報(bào)名安排學(xué)費(fèi)

5800元/人

三人成團(tuán)：4800元/人

現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送供應(yīng)鏈效能手冊(cè)