3、亂扔?xùn)|西的苦惱 　　典型場(chǎng)景：爸爸媽媽帶11個(gè)月的彤彤去黃阿姨家里玩，中午，媽媽正抱著小家伙吃飯，小家伙突然饒有興趣地把玩具扔在了地上，爸爸忙過(guò)去撿起來(lái)，遞給她，沒(méi)想到小家伙笑嘻嘻地從爸爸手里接過(guò)之后，“啪嗒”一下又扔到了地上，還看著爸爸媽媽的臉笑，一副得意的樣子，爸爸又揀，她開(kāi)心地又扔，媽媽還以為她不要玩了，就讓爸爸收起來(lái)，誰(shuí)知小家伙一看把玩具拿走了，就哇的一下哭出來(lái)….. 　　善待方案：這個(gè)時(shí)期的孩子，正在學(xué)習(xí)區(qū)分自己的動(dòng)作和動(dòng)作的對(duì)象，這是自我意識(shí)的最初級(jí)形態(tài)，通過(guò)這種游戲體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)是很自然的，如果成人能夠多配合小家伙做做這類(lèi)游戲，耐心一點(diǎn)，孩子扔了就幫他們撿起來(lái)，讓他們玩的痛快點(diǎn)，甚至提供不同質(zhì)地和性狀的東西讓他們?nèi)樱ㄌ峁┑奈锲芬懦踩[患），則他們不僅可以從中體驗(yàn)到不同物體扔下去的感覺(jué)，還有助于他們自我意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展。 　　4、米飯灑的到處都是 　　典型場(chǎng)景：嵐嵐1歲5個(gè)月了，越來(lái)越喜歡自己動(dòng)手倒騰東西，媽媽每次給她喂飯時(shí)非要自己也拿個(gè)勺子在里面舀，結(jié)果每每把飯灑的到處都是，自己也吃不到嘴里多少，媽媽真是拿她一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。 　　善待方案：根據(jù)心理學(xué)中的“自發(fā)使用原理”，孩子在發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作的過(guò)程中，往往喜歡及時(shí)運(yùn)用剛剛學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，再加上此時(shí)的寶寶已經(jīng)開(kāi)始萌發(fā)自我意識(shí)，喜歡自己動(dòng)手也是很正常的。媽媽要尊重孩子的愿望，給她提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如果擔(dān)心這樣會(huì)給看護(hù)工作帶來(lái)麻煩，可以采取一些配合措施，比如，在孩子的碗底下或桌子旁墊上報(bào)紙，這樣孩子即使弄撒飯粒，收拾起來(lái)也會(huì)便當(dāng)很多；如果孩子不反對(duì)，也可以在任由孩子勺著吃的同時(shí)，家長(zhǎng)也拿個(gè)勺子在一邊喂她。這樣，既滿(mǎn)足了孩子自己動(dòng)手的愿望，又不會(huì)影響她進(jìn)食的量。