4、理解孩子對(duì)異性的關(guān)注

孩子進(jìn)入青春期，與異性的接觸時(shí)有了微妙的變化。他們開(kāi)始悄悄地關(guān)注異性，這是孩子正常的心理發(fā)育過(guò)程。家長(zhǎng)們不要因此憂心忡忡。很多孩子的“早戀”是被家長(zhǎng)逼出來(lái)的。這些“愛(ài)情”往往以誤會(huì)開(kāi)始，以壓力開(kāi)始，以親情失落開(kāi)始。家長(zhǎng)明智的做法，是給孩子更多的理解和共情。

5、給孩子提供宣泄情緒的機(jī)會(huì)

青春期孩子的情緒波動(dòng)大，需要適時(shí)地發(fā)泄和釋放。當(dāng)孩子有情緒時(shí)，父母不要壓抑孩子的情緒，而應(yīng)積極為孩子提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子釋放情緒。在我們自由繪畫(huà)心理樂(lè)園，有一個(gè)10歲的女孩，剛來(lái)的時(shí)候，媽媽說(shuō)她出現(xiàn)了逆反行為，還有厭學(xué)情緒。在我們自由繪畫(huà)心理樂(lè)園老師的無(wú)條件地接納和陪伴下，孩子通過(guò)顏料和畫(huà)筆盡情地自由地?fù)]灑自己，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的釋放，孩子負(fù)面情緒有了很大的改善，學(xué)習(xí)的興趣也逐步提高。

作為家長(zhǎng)，對(duì)于青春期的孩子，多與其建立心靈的溝通，與孩子做朋友，而不是繼續(xù)站在權(quán)威者的立場(chǎng)，去教導(dǎo)孩子如何做。如此，才能協(xié)助孩子平穩(wěn)的渡過(guò)動(dòng)蕩期。