宋鴻兵,宋鴻兵講師,宋鴻兵聯(lián)系方式,宋鴻兵培訓師-【中華講師網(wǎng)】
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宋鴻兵:宋鴻兵:東北大學改變了我的思維方式
2016-01-20 1609
“一種縝密的、由表及里的思維方式” “東北大學對我影響最深的是那種非常嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和理性的科學精神。由于經(jīng)過了嚴格的工科思維訓練,我獲得了一種“刨根問底”的思維方式,我的大腦因此變得更加有條理,對事物不僅看表面,更看實質(zhì),對歷史事件的判斷也會有一種穿透力和縱深感?!痹谡劶皷|北大學對自己影響最深的一點時,宋鴻兵坦言,“本科所學的專業(yè)可能在工作中大部分是用不上的,但是在學習過程中所培養(yǎng)起來的縝密的邏輯推理能力、由表及里的思維方式令自己受益終生?!? 這種經(jīng)過嚴格訓練的思維方式,使宋鴻兵在《貨幣戰(zhàn)爭》及其系列叢書中逼真地重現(xiàn)了歐美銀行壟斷家族對世界近代歷史演變的重大而又鮮為人知的影響力,通過層層環(huán)環(huán)相扣的推理,揭示出每一場世界重大變故背后國際金融資本勢力的暗影。 面對激變的全球金融格局,宋鴻兵再次運用自己的思維利器,在紛繁復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象中給出自己基于大量數(shù)據(jù)和事實而得出的判斷:“中國必須靠科技創(chuàng)新和發(fā)展實體經(jīng)濟來維持經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展?!? “一份歷史傳承的寶貴精神財富” 當記者問及宋鴻兵東北大學留給他最為寶貴的東西是什么時,宋鴻兵頗有感觸地說:“東北大學留給我最寶貴的東西就是一種歷史傳承的文化精神,在這樣一所歷史悠久的大學中學習四年,你會被一代代人沉淀下來的那種低調(diào)、內(nèi)斂、踏實的學術氛圍和厚重的校園文化所影響。” “自動控制”專業(yè)作為東北大學的特色、王牌專業(yè),一向以名師云集著稱,堪稱優(yōu)秀、拔尖學生的大本營?!白詣涌刂茖I(yè)的課業(yè)壓力非常繁重,記得當時我們一共要修60門課,我所有的精力都要放在對本專業(yè)的學習上。”宋鴻兵笑稱,“在上大學的時候,根本不知道未來的世界會是什么樣子的,也沒有想過要從事金融、貨幣類的研究,那時自己甚至沒有思考過要去從事哪一領域的工作,但是繁重的課業(yè)培養(yǎng)了我腳踏實地、認真細心的作風?!? 母校蘊含著學子們關于成長的心靈密碼,解讀一個人的母校,就可以挖掘出他深層次的精神追求和價值取向?!皷|北大學的校園文化包括有形的和無形的。有形的像我們的機電館、主樓;無形的是當走進這些建筑之后,圖書館里、主樓里莘莘學子埋頭苦讀的那種氛圍,知行合一的精神會慢慢地沉浸入我的心田中,潛移默化地改變我很多的想法和對這個世界的認識?!彼硒櫛f。 “一個難忘的老師和一段美好的歲月” 1986年,宋鴻兵從故鄉(xiāng)四川成都乘坐三天的火車,來到坐落于沈陽的東北工學院,開始了自己的大學生涯?!斑@次回母校作報告,走在美麗依舊的校園里,我想起了好多當年在學校讀書以及初戀的往事,還有那當初走過的小路,現(xiàn)在看起來都非常親切。”宋鴻兵向記者講述了給他留下深刻印象的“柴老師”,還有那段美好歲月的點點滴滴。 “自控系有許多非?!!睦蠋?,還記得當年柴老師為我們上的專業(yè)課是‘控制系統(tǒng)’,他給我們的第一印象是穿著非常時尚、洋氣,我們都紛紛猜測柴老師是不是歸國華僑。柴老師講課的內(nèi)容更是深入淺出,言簡意賅,總是能把最深奧的內(nèi)容用最淺顯的語言讓我們抓住問題的實質(zhì)?!边@位當年用風度和學識留給宋鴻兵深刻印象的“柴老師”就是中國工程院院士、我校學術委員會主任、流程工業(yè)綜合自動化國家重點實驗室主任柴天佑教授。 “剛來上大學的時候,我在火車上很擔心,找不到寢室怎么辦?心里惴惴不安。到校后,出乎我的意料,學校的老生、系里的老師,還有比我更早到的同學都在那里迎接我們了,而我們的班長,比我早到了幾天,他雖然也是新生,帶我們?nèi)ピ杼谩D書館、教室去熟悉環(huán)境,使我很快就適應了新的生活。還有,就是上大學時候的戀愛——我經(jīng)歷了第一次的感情,這一段感情是我一生都無法磨滅的記憶。”宋鴻兵饒有興致地向我們講述了這段美好、青澀的歲月。 “一段感悟寄語學弟學妹:發(fā)現(xiàn)你與生俱來的天賦” “我覺得本科階段的學習過程同時也是磨煉心性、改造個性的過程,可能你是一個比較浮躁的人,但是經(jīng)過這四年的學習,你變得踏實、細致了,這才是真正使你受益終生的東西?!彼硒櫛寡?,自己能夠在經(jīng)濟、金融領域進行深入的研究,乃至作出引發(fā)國內(nèi)、國際關注的成果,都深深得益于本科階段形成的良好思維習慣。 “在大學四年的學習過程中,你要學會發(fā)現(xiàn)自己獨一無二的天賦,去探究自己到底適合從事哪一領域的工作。一定要對自己的個性、特長、或是天賦形成一種明確的判斷,在人的一生中,越早發(fā)現(xiàn)自己與生俱來的天賦,未來成功的幾率就越大?!痹谒硒櫛磥?,認識自己、準確定位自己是學弟、學妹們在大學階段最重要的使命。
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