培訓(xùn)管理理念：聚焦、做精、做系統(tǒng) （培訓(xùn)管理教練、標(biāo)桿管理培訓(xùn)講師、績(jī)效輔導(dǎo)培訓(xùn)、核心人才隊(duì)伍培養(yǎng)導(dǎo)師 楊天河老師） 第二站中與大家分享的“企業(yè)最佳實(shí)踐的固化”，你還有印象嗎？在開(kāi)始我們今天的旅程之前，先與你分享可以助“企業(yè)最佳實(shí)踐固化”的最好工具：標(biāo)桿管理。標(biāo)桿管理，企業(yè)降本增效、固化沉淀、持續(xù)提升組織競(jìng)爭(zhēng)力的利器，是導(dǎo)入卓越績(jī)效管理模式的最佳輔助工具，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越、打造學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵工具，通往市長(zhǎng)、省長(zhǎng)、國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)的有效捷徑。標(biāo)桿管理課程絕對(duì)是企業(yè)最值得投資而且投資回報(bào)率最高的培訓(xùn)課程。當(dāng)然，要想讓投資回報(bào)率高，不僅僅是請(qǐng)個(gè)老師上個(gè)課這么簡(jiǎn)單，而是需要針對(duì)該課程作針對(duì)性的策劃。這個(gè)理念你現(xiàn)在認(rèn)同吧，呵呵。我們備有標(biāo)桿管理課程詳細(xì)介紹資料，歡迎索取。狐貍尾巴終于露出來(lái)了，搞這么多東東就是為了推廣吧，呵呵？當(dāng)然，現(xiàn)在是商業(yè)社會(huì)啊，君不見(jiàn)深圳私家車(chē)都賣(mài)身征廣告來(lái)補(bǔ)貼油費(fèi)嗎？更何況，當(dāng)前情況下，誰(shuí)先引進(jìn)標(biāo)桿管理，誰(shuí)最容易成功，可以迅速超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成為行業(yè)NO.1。好了，別煩了，讓我們以輕松愉快的心情開(kāi)始培訓(xùn)理念第三站吧。怎么，還再為剛才的事不開(kāi)心啊，快樂(lè)是你自個(gè)的不是？輕松的情況下不是可以有更多收獲？更何況，要做好培訓(xùn)公司，需要有輕松愉快的心情來(lái)策劃項(xiàng)目，才能保證你的投資收益最大化？呵呵，準(zhǔn)備好你的心情了嗎？OK，那么我們出發(fā)吧一、聚焦滴水穿石的故事告訴我們只要集中精力專(zhuān)注于某件事就可以獲得成功在當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算普遍不多的情況下，也只有聚焦才能在有限的預(yù)算情況下達(dá)成最佳的培訓(xùn)效果，通過(guò)發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，避免培訓(xùn)費(fèi)用的無(wú)謂浪費(fèi)，促使培訓(xùn)效果最大化。培訓(xùn)工作如何聚焦呢？最簡(jiǎn)單的做法就是理解公司當(dāng)年的管理工作重點(diǎn)和階段工作重點(diǎn)，從中找出培訓(xùn)可以促進(jìn)的具體點(diǎn)，然后以此點(diǎn)出發(fā)深度設(shè)計(jì)相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目及輔助活動(dòng)，確保所有培訓(xùn)和相關(guān)輔助活動(dòng)圍繞此目標(biāo)開(kāi)展。聚焦最大的好處，可以聚中財(cái)務(wù)、物力、智力和精力等資源去實(shí)現(xiàn)某個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)，通過(guò)重點(diǎn)目標(biāo)的達(dá)成，有效提升培訓(xùn)成效。聚焦可以更專(zhuān)注，避免分散精力，避免出現(xiàn)“百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌”、“到處挖井而不出水”的情況。在我們的客戶(hù)中，有很多公司培訓(xùn)管理者或者貪大喜功，或者過(guò)于相信自己的能力，計(jì)劃做一大堆事情卻同時(shí)沒(méi)有找出重點(diǎn)事情聚焦。結(jié)果吃力不討好，忙于應(yīng)付各種事情，卻不見(jiàn)明顯的成效。聚焦是做好培訓(xùn)管理乃至其它工作、生活的最重要的一個(gè)要點(diǎn)，再次鄭重強(qiáng)調(diào)，你一定要注意哦二、做精聚焦可以聚中資源去實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，但最終要達(dá)成核心目標(biāo)，需要“做精”。培訓(xùn)工作并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單得出培訓(xùn)主題、聘請(qǐng)培訓(xùn)老師上課的工作，而是通過(guò)細(xì)致的過(guò)程控制去保障和轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。做精的主要方法即以精細(xì)化的管理思維，通過(guò)過(guò)程控制的方法，抓好培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)：需求調(diào)查、需求分析、課程演繹思路設(shè)計(jì)、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方案設(shè)計(jì)、訓(xùn)前籌備與渲導(dǎo)、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制、培訓(xùn)評(píng)估、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化等。做精的最大好處在于通過(guò)細(xì)致化的過(guò)程控制，有效保障和轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果，但其也有不足，即會(huì)等耗費(fèi)企業(yè)大量的工作時(shí)間。因此，做精也要掌握方法，抓住出效果的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)（如需求分析、課程演繹思路設(shè)計(jì)、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化）做的精細(xì)些，而不必面面俱到，每個(gè)環(huán)節(jié)均要求完美。另外，企業(yè)有所有培訓(xùn)項(xiàng)目中，有些項(xiàng)目是重點(diǎn)項(xiàng)目，務(wù)必要求做到精細(xì)，有些非重點(diǎn)項(xiàng)目則沒(méi)有必要追求完美。做精其實(shí)需要輕松愉快的心態(tài)，以投資和價(jià)值最大化的理念來(lái)看待這個(gè)事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的潛力無(wú)窮！很多時(shí)候，我們把每件事情都當(dāng)成一件必須要完成的任務(wù)，因而會(huì)以任務(wù)為導(dǎo)向抓緊做完這些事，如果在做某件事的時(shí)候，先輕松一下，調(diào)起你的興趣和激情，你的心情就很好了，創(chuàng)造力就出現(xiàn)了，精致就是一件很自然的事了，結(jié)果你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)你可能從未發(fā)現(xiàn)的“可怕”的你。我拭目以待，期待你的好消息三、做系統(tǒng)有了聚焦和做精，企業(yè)單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的效果基本上可以保障。雖然企業(yè)的總體培訓(xùn)項(xiàng)目是由一個(gè)個(gè)的單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目累加而成。但企業(yè)的經(jīng)營(yíng)及培訓(xùn)均為系統(tǒng)工程，主要通過(guò)協(xié)同實(shí)現(xiàn)綜合效應(yīng)最大化，并非簡(jiǎn)單的單項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目的累加。做系統(tǒng)即結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略及階段工作重點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)方案、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)方案，并通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)執(zhí)行跟蹤保障和轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。做系統(tǒng)除了突出策劃與執(zhí)行的系統(tǒng)性外，還同時(shí)要求與聚焦和做精相結(jié)合，以免陷入不能把握重點(diǎn)、面面俱到的境地。做系統(tǒng)的最大好處，在于可以充分發(fā)揮培訓(xùn)項(xiàng)目之間以及培訓(xùn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的協(xié)同作用，最終促進(jìn)企業(yè)效益最大化。其不足之處在于，對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)管理人員綜合能力要求非常高，要求企業(yè)培訓(xùn)管理人員能夠理解企業(yè)戰(zhàn)略與階段工作重點(diǎn)，熟知不同項(xiàng)目的作用及控制關(guān)鍵點(diǎn)，能夠系統(tǒng)策劃培訓(xùn)項(xiàng)目，并能夠通過(guò)系統(tǒng)的執(zhí)行跟蹤確保培訓(xùn)效果最大化。做系統(tǒng)需要很高的境界，不一定每個(gè)人都能達(dá)到，但并不代表我們不需要追求。隨著你做系統(tǒng)的次數(shù)多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的境界也很高了。在做系統(tǒng)的過(guò)程中，若你有任何問(wèn)題，歡迎你隨時(shí)騷擾我~ 本文由培訓(xùn)管理教練楊天河撰寫(xiě)，歡迎與作者本人交流（chinafred#139.com）,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明作者和出處。若需要培訓(xùn)管理相關(guān)咨詢(xún)和培訓(xùn)，敬請(qǐng)聯(lián)系莫小姐。 關(guān)鍵字：培訓(xùn)管理理念：聚焦、做精、做系統(tǒng) 楊天河老師 培訓(xùn)管理系列之四 拇指管理培訓(xùn)、績(jī)效輔導(dǎo)培訓(xùn)、培訓(xùn)管理教練、核心人才隊(duì)伍建設(shè)導(dǎo)師 楊天河老師