父母怎樣成就“富”小孩

        幫助孩子挖掘天賦、把握天賦是父母的首要任務(wù)。有的孩子從小活潑好動，擅長體育

    項目，有的對車輛著迷，各種型號的汽車過目不忘，還有的孩子閱讀能力較強，敏銳的思

    維能力超過同齡人。對于這種特殊的能力，張怡筠建議父母一定要多花時間與孩子相處、

    溝通，觀察孩子，了解屬于他們的天賦。她指出，要想讓孩子把握住屬于自己的天賦，并

    使之成為培養(yǎng)“富”小孩的關(guān)鍵，就必須做到三點。

        首先，父母應(yīng)幫助孩子建立扎實的自信，這是每個人獨立自主的基礎(chǔ)。這里強調(diào)的“

    扎實”不是漫無目的、空泛的表揚，不是一句“寶寶你好棒！”就可以的，而是在孩子做

    地對的時候?qū)θ烁裉刭|(zhì)給予表揚。 比如，當(dāng)孩子說要練鋼琴2個小時并且真的做到了，你

    可以說“你真的很有自制能力?！倍诤⒆幼龅夭缓玫臅r候，有針對性地對行為本身給與

    批評。比如，答應(yīng)練習(xí)鋼琴2小時的，卻玩了游戲機，這時候就需要直接指出，這樣缺乏

    自制力是不對的。

        第二，幫助孩子建立規(guī)矩，養(yǎng)成自我管理的能力。什么叫自我管理呢？通俗來說就是

    有能力去做我該做的事情，也有能力不去做我不該做的事情。比如放學(xué)之后我應(yīng)該不打游

    戲、不該上網(wǎng)聊QQ，而應(yīng)該做作業(yè)，即便我很想打游戲、很想上網(wǎng)聊天，但我能夠放下，

    而且說行動就能行動，立即做該做的事情。當(dāng)孩子具備很好的自制力時，距離獨立自主的

    目標(biāo)就又近一步了。

        第三，培養(yǎng)孩子抗負抗壓的能力。 每一個“富”小孩一定是面對生活目標(biāo)全力以赴

    的，只有這樣才能成就自己。比如一個很會畫畫的孩子，成為畫家就稱得上是“富”的，

    因為他成就了自己。但如果明明很會畫畫，但爸爸媽媽卻一定要他做會計，就算會計很能

    賺錢，但他還是沒有成就自己，不管如何富裕也稱不上是“富”小孩。

        而必須認清的是，在追尋夢想的道路上，會有很多壓力和挫折，所以只有具備了樂觀

    的心態(tài)，抗壓、抗挫折的能力，心中的夢想才不會被擊潰。父母所能做的是讓孩子的心中

    充滿希望。因為真正精神上富足的人士心里一直有夢想、向夢想前進的人。爸爸媽媽不妨

    常常問問孩子，“你將來希望想要做什么？”“你的志愿是什么？”而更為重要的問題是，

    “你希望這個世界、社會能夠有什么地方因為你而有所不同、變得更好呢？”很多時候，

    這樣的夢想是一個公益夢想，而并非工作夢想，但這樣的夢想往往能讓孩子心靈更加富足。

    “我認識的很多銀行家、醫(yī)生，他們有著相當(dāng)體面的工作，但他們最享受的時刻是去業(yè)余

    管線樂團演奏。因為他們是真心喜歡音樂，但兒時爸媽并沒有讓他們走這條路?！睆堚?/p>

    說，因此，想培養(yǎng)一個‘富’小孩，在幫助他們發(fā)揮天賦的過程中，自信心、自制力以及

    樂觀抗壓的能力缺一不可。

    轉(zhuǎn)變思維，給孩子“正能量”協(xié)助

        張怡筠提出，父母要實現(xiàn)“富”小孩的培養(yǎng)，就必須先調(diào)整自己的大腦，讓自己能變

    成“富”小孩的爸媽。

        具體來看，第一，幫助孩子成就他自己，而不是成就父母。“當(dāng)年我沒有怎么樣，所

    以你現(xiàn)在要這樣?！笔呛芏喔改笐T有的思維。比如“我當(dāng)年沒有當(dāng)醫(yī)生，你一定要成為醫(yī)

    生”、“我當(dāng)年沒考入北大，你一定要考北大”等等。如果是這樣的態(tài)度，那父母實際上

    剝奪了孩子“做自己”的機會，在精神上他一輩子都不會“富”。

        第二，爸媽要有耐心地傾聽，并給與正能量的協(xié)助。當(dāng)孩子說，“媽媽，我不會，我

    不行”的時候，爸爸媽媽要給與鼓勵，“我一直覺得你做這個事情的時候最快樂，不要放

    棄哦！”這樣充滿力量的鼓勵會幫助孩子克服困難。

        “我認識一對世界級的音樂人夫婦，他們的孩子從小對音樂很排斥，所以他們也沒有

    逼他學(xué)習(xí)音樂。 直到有一次孩子參加學(xué)校的合唱團，3個小時演出回家后兩眼放光，說要

    繼續(xù)唱歌。從那時起，他們才開始協(xié)助他?！睆堚抻X得，這樣的父母就做到了有耐心，

    愿意觀察，并及時提供正能量的協(xié)助。

        “如果孩子18歲成年時，處于這樣的狀態(tài)：對自己很滿意、自我肯定度很高，心里有

    著‘我覺得我過得挺不錯的’這樣的念頭；每天開開心心、幸福無比；獨立自主、在經(jīng)濟

    上、精神上有能力照顧自己，那么做父母的可要狂歡了?！睆堚拚f，這樣的父母其實已

    經(jīng)教出了超級棒的“富”小孩，無論將來他朝什么方向發(fā)展，人生都不會遠離幸福。

    讓孩子自主選擇，“做自己”

        不過在現(xiàn)實生活中，很多父母會有這樣的顧慮，盡管孩子有一定藝術(shù)、體育方面的天

    賦，但能否堅持走下去，走下去又能否出人頭地、養(yǎng)活自己不得而知，所以相比讓孩子做

    自己喜歡的事情，比如畫畫、唱歌、打球等等，他們更愿意保守地為孩子選擇傳統(tǒng)路線—

    —讀書、求職。

        究竟該如何取舍，張怡筠覺得父母不妨看看這個孩子內(nèi)心的熱情強度?！坝行┖⒆訌?/p>

    小就知道自己只要做某一件事，從小就自我喚醒，他可能一輩子就只想往畫家路上發(fā)展，

    或者只想當(dāng)演員，那么父母就要努力培養(yǎng)他的心理抗壓能力，畢竟這條道路不一定會一帆

    風(fēng)順。”張怡筠告訴我們，有藝術(shù)性特質(zhì)者中大部分的幸福能力與經(jīng)濟成就是不掛鉤的，

    當(dāng)遇到這樣的孩子時，父母應(yīng)該全力以赴鼓勵他們。

        而另一種孩子可能不具有“生命使命”的感受，他可能畫畫不錯，同時讀書也不錯。

    那么這時候爸媽就可以和孩子聊一聊，“你會希望將來做全職畫家還是銀行家、律師，有

    空的時候畫畫，過精彩的休閑生活呢？”這時候讓孩子有個判斷。如果認真讀書，會比較

    容易找到工作，如果選畫畫，開始階段會比較辛苦。父母此時要讓孩子了解自己的想法。

        “父母從小就幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的夢想，往往到成年時，他已經(jīng)有自己明確想法了?！?/p>

    張怡筠指出，這就是一種獨立思考的能力，“如果是父母為孩子選擇的道路，將來過得好

    也就算了，如果既不喜歡又四處碰壁，孩子一定會埋怨父母。而且因為一輩子都沒有做自

    己，孩子當(dāng)然不會幸福?！?/p>

    避免物質(zhì)獎勵與攀比

        “用太多物質(zhì)做獎勵并不高明?！睆堚拗赋觯绻议L一味用物質(zhì)作為獎勵品，那

    么孩子前進的動力就會變成外在動因了。為了買游戲機、為了球鞋……那么孩子就不會發(fā)

    自內(nèi)心地喜歡、前進了。

        建議父母將物質(zhì)的獎勵變?yōu)闄?quán)利獎勵。比如鋼琴這周練習(xí)地很好，那么周末時，孩子

    可以自由選擇去哪里玩，這就是一種權(quán)利，做決定的權(quán)利?；蛘?小時內(nèi)做好作業(yè)了，就可

    以自己決定接下去的1個小時如何支配。這種模式是孩子非常喜歡的。

        另外，父母不該攀比，不該將自己的孩子與別的孩子做比較。“小孩之所以‘富’，

    是有富足的能量去成就自己。如果老在路上與別人比較，是會扼殺孩子學(xué)習(xí)動機的?！睆?/p>

    怡筠特別強調(diào)，父母要避免用經(jīng)濟成就判斷孩子是否成功。“如果你學(xué)醫(yī)，就能每月賺幾

    萬元，可如果你畫畫，可能每個月只能勉強養(yǎng)活自己。”這樣的話語會影響孩子內(nèi)心的判

    斷，一定程度上限制了他們做自己喜歡的事情。

        “之前幾個案例中的父母都很了不起，特別是黃齡的爸爸媽媽，從小就不會催她做功

    課，鼓勵她和小伙伴來往，培養(yǎng)她的情商能力，如何解決沖突、如何為他人著想。當(dāng)她每

    次做出一個人生重要決定時，父母總是非常尊重，從旁支持?？梢钥闯?，黃齡的爸爸媽媽

    是真心希望孩子快樂、幸福的。他們不是孩子的領(lǐng)導(dǎo)，而是朋友。所以，她才能做一個快

    樂的歌手黃齡?！睆堚拚f，這樣的教育就是很成功的。