導(dǎo)讀：情商講師沙龍，是張怡筠博士專為“情商講師培訓(xùn)課程”（TTT）的學(xué)員免費(fèi)開設(shè)，作為4天培訓(xùn)課程的后續(xù)增值服務(wù)，為講師們提供一個持續(xù)學(xué)習(xí)與成長的平臺。講師們在沙龍中運(yùn)用情商講師標(biāo)準(zhǔn)版權(quán)課件，結(jié)合自身特點(diǎn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，再次展示自己的講師功力，互相切磋，同時獲得張博士的專業(yè)點(diǎn)評，修煉成為更具專業(yè)魅力的情商講師！


情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
期盼已久的情商講師沙龍開始嘍！


情商大家庭的每一個成員都盡量不缺席每一次相聚的機(jī)會，因?yàn)榇蠹叶紳M懷對情商教育的熱忱和激情！雖然今晚突降大雨，然而大家還是從全國各地如約而至，歡聚沙龍現(xiàn)場。本次沙龍參與者中有初為父母的、有首次創(chuàng)業(yè)的，有熱忱的教育從事者，還有氣質(zhì)溫婉的鋼琴演奏家。大家熱情高漲，相互交流著彼此的近況，聆聽彼此用不同的方式把情商教育和理念融入到自己的生活和工作中！

情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
大家歡聚一堂，相互交流

是不是已經(jīng)迫不及待了呢？讓我們一起來看看情商講師沙龍上精彩的瞬間吧！



講師們精彩的演講時刻：
童可老師：《如何理解并接納孩子的情緒》

首先閃亮登場的是親切可人的童可老師，童可老師為我們帶來的是親子情商標(biāo)準(zhǔn)課件的內(nèi)容。
童可老師開場就提到當(dāng)前學(xué)生們不斷暴露出的各種心理和行為問題，然而家長并不用過于擔(dān)心，讓孩子從小接受情商教育是可以避免未來這種現(xiàn)象發(fā)生的。

情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
童可老師與大家分享親子溝通的“映”對之道


接著童可老師從觀念、做法和具體實(shí)例三個方面告訴大家如何與孩子進(jìn)行情緒溝通，父母要真正做到理解并接納孩子的情緒，必須學(xué)會親子之間的“映“對之道：①反映對方所說內(nèi)容；②反映對方內(nèi)心情緒；③替換情緒化字眼。
情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
學(xué)員們都聽得津津有味


張博士點(diǎn)評：
1. 童可老師聲音動聽，臺風(fēng)沉穩(wěn)，演講過程中游刃有余，自信大方。
2. 童可老師的開場相當(dāng)好，先講述自己在生活工作和社會時事中的個人感受，然后引出課程主題，過渡自然。
3. 童可老師對專業(yè)知識的理解非常到位，闡述清晰全面，內(nèi)容深入淺出，“映”對之道每一項(xiàng)都加以舉例，是一個非常好的演講技巧。

情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
張博士為講師們做專業(yè)細(xì)致的點(diǎn)評，大家受益匪淺！


張博士建議：
1. 建議講師在課程講述過程中可多進(jìn)行一些互動，比如和嘉賓交流新聞案例，向嘉賓拋出問題等，這樣會更容易抓住嘉賓的眼球。
2. 建議講師們在講述新的概念或要點(diǎn)時，可適當(dāng)拋出問題，然后再進(jìn)行講解，更易于嘉賓們的理解。



孫依依老師：《職場中如何洞察并滿足他人情緒》
第二位演講的是孫依依老師。她情緒十分飽滿地上臺，從自己創(chuàng)業(yè)的那些事兒說起，引出在職場中如何高情商的處理情緒和壓力管理。
整場演講中，孫依依老師和嘉賓互動頻繁，現(xiàn)場討論更是積極活躍，不時還丟出一些案例請臺下的嘉賓們互相討論，讓嘉賓更好地學(xué)會了在職場中如何洞察并滿足他人的情緒需求。

情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道 孫依依老師幽默風(fēng)趣地教大家在職場中如何洞察并滿足他人情緒

情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
大家都積極參與互動，現(xiàn)場氛圍十分熱鬧



張博士點(diǎn)評：
1. 孫依依老師演講時，自然從容，繪聲繪色，案例真實(shí)，有自己獨(dú)有的氣場和臺風(fēng)。
2. 孫依依老師精神飽滿，活力四射，思維活躍，非常吸引嘉賓的注意力。
3. 孫依依老師極富親和力，和學(xué)員互動不斷，很快拉近和學(xué)員的關(guān)系，能同時進(jìn)入一個思維頻道。
張博士建議：
建議講師在進(jìn)行分組討論、分配角色的時候可使用“傻瓜引導(dǎo)法”，即一步一步說明流程，保證每一個學(xué)員都明確知道自己將扮演的角色和需完成的任務(wù)，提高學(xué)員的參與度。




情商講師們的分享時刻：
聽完兩位講師的精彩演講，其他情商講師也迫不及待地分享了他們近期的成長和收獲啦~~
1.來自南京的鋼琴老師鄭潔老師，是2014年12月加入情商講師培訓(xùn)課程的。作為一名鋼琴系的講師，她原本抱著對心理學(xué)的好奇心和興趣參加課程。但沒想到，一次偶然的機(jī)會，鄭潔老師將情商教育融入到鋼琴教學(xué)中去，幫助孩子們消除“被動學(xué)琴“帶來的負(fù)面情緒，并讓父母和孩子都站在對方的角度考慮，理解并接納彼此的情緒和需求，從而能讓學(xué)琴變成一件既美妙優(yōu)雅又輕松愉悅的事情！


情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
優(yōu)雅的鄭潔老師與我們分享首次運(yùn)用情商教學(xué)的心得



鄭潔老師十分興奮地說道：“通過這樣的一件事情，給自己帶來了很多成就感，這種感覺棒極了?！?之后她還說，要好好的把握自己所學(xué)的情商知識， 讓更多人受益！


2.來自杭州的2014年畢業(yè)的學(xué)員虞悅老師和大家一起分享了她從事情商工作的幸福和喜悅。

情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
虞悅老師說到自己的情商早教工作，幸福溢于言表


還記得上次沙龍聚會中，虞悅老師那句“我希望之后能夠成為一名情商講師，雖然目前還沒有人知道我，但我一定會朝這個目標(biāo)堅(jiān)持不懈的！”
而現(xiàn)在，短短的1個多月，虞悅老師已經(jīng)在一家早教中心從事3-6歲兒童情商教育工作啦。她說這是迄今為止自己最熱愛的一份工作，因?yàn)椴粌H是她自己擅長的，更重要的是這份工作超級有意義。虞悅老師說：“在孩子們最需要情商教育的時候我介入了，然而情商是會影響他們的一生，這件事情太有意義了。我自己在做一件特別有價值的事情，我感覺很幸福?！?br />在虞悅老師眼里，原來工作和幸福都如此簡單!真是太棒了！




3.黃敏老師是2013年的老學(xué)員，在情商講師課程畢業(yè)后她對情商的追求從未停止過。
情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
黃敏老師分享她要把情商教育融入新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的美好計(jì)劃


黃敏老師原先已在企業(yè)內(nèi)部擔(dān)任情商講師，培訓(xùn)內(nèi)容主要是利用情商技巧解決一些職場上的實(shí)際問題。
今年黃敏老師也成立了自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對象主要是10歲以上的青少年。她說，希望可以通過情商課程，培養(yǎng)孩子們更多的情商能力，比如人際溝通、抗挫折和快樂學(xué)習(xí)等等。現(xiàn)場，黃敏老師還“招兵買馬”起來了呢。
哈哈，看來情商講師隊(duì)伍中，可真是人才濟(jì)濟(jì)呀。



情商工作室最新動態(tài)：

1.情商工作室研發(fā)的“2-6歲幼兒情商”產(chǎn)品包將于今年9月底全新推出，歡迎大家敬請期待哦！
2.近期新完成的“幼兒情商父母工作坊”課程將于今年的9月15日和17日在滬江網(wǎng)上開課啦，連開四堂“ 幼兒情商父母課堂”專業(yè)進(jìn)階課程， 有PPT有互動有練習(xí)，并回答問題。希望給大家?guī)砀嗖灰粯拥那樯腆w驗(yàn)。

情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道
張博士正在與大家分享工作室的最新消息




在本次沙龍的尾聲，情商講師們依依不舍地圍聚在一起，熱烈地交流著，舍不得離開。美好的相聚時間總是短暫，但相信，在情商教育的路上，我們絕對不是形單影只，我們是彼此陪伴、相互鼓勵著的。
專業(yè)又親切地情商講師們，加油??！


情商講師齊歡聚，分享收獲共成長！ <wbr>——2015年7月23日張怡筠博士情商講師沙龍報道


新一期情商講師培訓(xùn)課程信息：
開課時間：2015/9/10-9/13

上課地點(diǎn)： 上海 徐匯

報名熱線：13738002528