客戶：廣大家長(zhǎng) 地點(diǎn)：江蘇省 - 常州 時(shí)間：2011/10/16 0:00:00 　“孫老師講得太好了，深入簡(jiǎn)出，入木三分，希望還有機(jī)會(huì)與他交流，聽他講課。 　　這樣的講座多辦幾場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)改為大會(huì)場(chǎng)，座位可再加些。 　　更廣的會(huì)場(chǎng)，能讓更多人聽課。 　　票太少，建議分場(chǎng)次聽?。ㄈ缟衔缫淮?，下午一次） 　　希望經(jīng)常化，持久化！ 　　請(qǐng)一些教育專家深入到學(xué)校、教室，能和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，這樣更有針對(duì)性。 　　能夠帶孩子一起聽，同時(shí)適合家長(zhǎng)和孩子的講座?！? 　　······ 　　孫云曉講座一結(jié)束，反饋信息如潮水般涌來(lái)，主辦方共收到有效意見反饋表295張（指有意見和建議的反饋表）并在第一時(shí)間進(jìn)行整理歸納，滿意度和非常滿意度高達(dá)98%。 　　15日上午，“常州公開課”邀請(qǐng)到我國(guó)著名教育專家，中國(guó)青少年研究中心副主任、中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫云曉研究員作了“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”主題講座。這也是“常州公開課”首場(chǎng)公益講座。 　　此次講座一票難求，一經(jīng)公開訂票，就被一搶而空。講座現(xiàn)場(chǎng)，走道里也加上了臨時(shí)座位，擠滿了家長(zhǎng)，千余名家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽了講座。 　　會(huì)場(chǎng)內(nèi)坐滿了家長(zhǎng)，據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，其中四分之三為初中生家長(zhǎng)。 　　孫云曉告訴家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)重要得多。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇，應(yīng)當(dāng)從習(xí)慣培養(yǎng)開始。而培養(yǎng)良好的習(xí)慣，就要了解孩子，多和孩子進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和孩子關(guān)系的好壞決定教育的成敗。 他認(rèn)為，要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，需要五個(gè)步驟：一是提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣；二是明確規(guī)范，讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚；三是讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；四是及時(shí)評(píng)估，讓孩子在成功地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣；五是形成環(huán)境，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。 喬女士的兒子在市二十四中念7年級(jí)，聽完講座后，喬女士告訴記者，以前和孩子太缺少溝通，“以后要主動(dòng)加強(qiáng)和孩子的交流，了解他內(nèi)心的想法，引導(dǎo)他形成良好的習(xí)慣?！?