成功離我們并不遙遠(yuǎn)，并不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉萌嗟谝?、全年?jí)第一才叫成功，也不是只有考上名牌大學(xué)才是成功，更不是只有成為億萬(wàn)富翁或領(lǐng)導(dǎo)人才叫成功。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，有了提高，就是成功。每天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功，這樣孩子就會(huì)越來(lái)越自信，從而形成反復(fù)成功

　　反復(fù)成功的孩子也會(huì)越來(lái)越好

　　你是好學(xué)生嗎？當(dāng)面對(duì)這樣一個(gè)提問(wèn)的時(shí)候，許多成績(jī)不理想的學(xué)生很難抬起頭來(lái)。在他們看來(lái)，自己是失敗者，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好就不是好學(xué)生，成功似乎永遠(yuǎn)與自己無(wú)緣。

　　其實(shí)，任何一個(gè)人都是成功者。只要你能來(lái)到這個(gè)世界上，你就是一個(gè)冠軍。從生理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都是父母體內(nèi)最健康的精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的成功結(jié)合。也就是說(shuō)，在出生之前，你已經(jīng)贏得了許多場(chǎng)戰(zhàn)役的偉大勝利。

　　遺傳進(jìn)化學(xué)家舍菲爾德說(shuō)過(guò)：“在整個(gè)世界史中，沒(méi)有任何別的人會(huì)和你一模一樣，在將來(lái)到未來(lái)的全部無(wú)限的時(shí)間中，也絕不會(huì)有像你一樣的另一個(gè)人?！?

　　所以，我們可以自豪地說(shuō)：

　　“我來(lái)了！”

　　“我是與眾不同的人！”

　　“我是一個(gè)成功的人！”孩子們像一個(gè)個(gè)天使來(lái)到人間，給父母帶來(lái)了從未有過(guò)的喜悅，這便是成功的喜悅?？墒?，好景不長(zhǎng)，許多喜悅變成了從未有過(guò)的煩惱。

　　北京的一位母親曲蘭，曾經(jīng)歷過(guò)這樣難以言說(shuō)的煩惱。她的兒子中考成績(jī)平平，只能進(jìn)入一所中專就讀?？墒牵缸觽z很快又陷入失望中，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，而學(xué)校的教材早已過(guò)時(shí)，學(xué)這些陳舊的知識(shí)豈不是浪費(fèi)青春年華？雖然，教育改革了，中專生也可以考大學(xué)，但為了一張文憑，是否值得付出一生中最珍貴的時(shí)光呢？

　　常識(shí)告訴曲蘭，人應(yīng)當(dāng)做自己最喜歡的事情，走最適合自己發(fā)展的道路。

　　細(xì)想下來(lái)，兒子最喜歡的是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)，因?yàn)樗哪甑纳暇W(wǎng)經(jīng)歷，使他在與外國(guó)網(wǎng)友的交流中，已經(jīng)嫻熟地掌握了這兩門(mén)技能。于是，在兒子的請(qǐng)求之下，她做了一個(gè)大膽的決定：退學(xué)！回家自學(xué)！尋找適合自己發(fā)展的道路！

　　曲蘭忐忑不安地說(shuō)：“兒子，媽媽也不知道退學(xué)這條路是對(duì)還是錯(cuò)，也許這是一條捷徑，也許會(huì)因此讓你一生備受折磨。從現(xiàn)在開(kāi)始，你就要自己給自己當(dāng)教授，安排自己的學(xué)習(xí)了?！?

　　不料，16歲的兒子卻如釋重負(fù)，像一只出籠的雄鷹，自信地抖動(dòng)著翅膀。他一邊給某報(bào)紙的網(wǎng)絡(luò)版當(dāng)管理員，一邊準(zhǔn)備考MCDBA（微軟認(rèn)證數(shù)據(jù)庫(kù)管理員）。

　　曲蘭得悉后大吃一驚。當(dāng)時(shí)，敢去報(bào)名參加這項(xiàng)考試的大部分是研究生，而絕大多數(shù)中學(xué)生恐怕還不知道MCDBA是什么東西。中專退學(xué)的兒子是否不自量力呢？

　　誰(shuí)知，一年后，當(dāng)同齡人忙于高考時(shí)，曲蘭的兒子真的通過(guò)了MCDBA（微軟認(rèn)證數(shù)據(jù)庫(kù)管理員）的全部考試。不久，他又通過(guò)了MCSD（微軟解決方案認(rèn)證專家）的考試。

　　這兩項(xiàng)考試是當(dāng)時(shí)微軟認(rèn)證考試中難度最大的兩項(xiàng)國(guó)際性考試項(xiàng)目。由于對(duì)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平要求較高，因此18歲以下的中國(guó)青少年中幾乎沒(méi)有人參加這兩項(xiàng)考試；即使在中國(guó)的IT（互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）界，參加這兩項(xiàng)考試并全部通過(guò)者也是鳳毛麟角。在那一年，亞洲地區(qū)20歲以下的青少年中，僅有兩人通過(guò)考試，而曲蘭之子便是其中之一（另一位為19歲的印度青年）。

　　后來(lái)，曲蘭之子被調(diào)往一家香港公司擔(dān)任數(shù)據(jù)庫(kù)主管。由于做著自己喜歡的事情，他每天都過(guò)著快樂(lè)的日子，而他的同齡人大多還在為文憑苦讀。

　　曲蘭感慨萬(wàn)千地說(shuō)：“兒子的經(jīng)歷使我第一次對(duì)今天的教育模式產(chǎn)生疑問(wèn)——是不是每個(gè)孩子都得上大學(xué)，或者一定要經(jīng)過(guò)16年甚至20年的教育才能成才？”

　　我想，人類教育史上最重要的也是最簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)早已回答了曲蘭的疑問(wèn)——教育的有效方法就是體驗(yàn)成功！