有禮走天下 有一天在朋友家，她念國二的兒子正好放學(xué)回來。他看到我們并未打招呼，也沒喊他媽媽，便直接穿過客廳進去里面。朋友有點尷尬，就先跟他說話：「你回來了？今天課上得還好嗎？」孩子還是不答腔，自顧自的進了房間。很奇怪的是，我聽到鎖門的聲音。我驚愕的望著朋友，她自我解嘲的說：「唉！現(xiàn)在孩子都是這樣?！刮液懿灰詾槿?，這不是理由，因為也有孩子不是這樣。這是沒有禮貌，這孩子被寵壞了。 我小時候放學(xué)回家是先要去喊母親，說：「媽，我回來了?！谷缓罂唇裉旒抑杏惺裁词滦枰?。母親說家是大家的，所以家事要大家做；長輩走進房間，小輩要站起來，不可以大剌剌坐在椅子上不動；別人跟我們說話，不論是誰，都要很有禮貌的回答，她不要別人說她的孩子沒有家教。母親的這些要求后來變成我們出社會后待人接物的態(tài)度，也真的讓我體會到「有禮走天下」這句話。 其實，在文明社會中，有問有答是基本禮貌。晚輩對長輩怎么可以愛理不理，高興才回答、不高興就不回答呢？ 生活即教育。 「禮貌」是一個需要從小、從生活中教的習(xí)慣，它直接存貯在大腦神經(jīng)連接的突觸上，哪怕這孩子將來得了失憶癥，他小時候?qū)W的習(xí)慣并沒有丟掉。父母不可以推諉掉這個教養(yǎng)的責任。 后來跟學(xué)生談起這件事。一個學(xué)生說：「大人也是一樣呀！我們跟父母講話，他們也是愛理不理的?！沽硪粋€說：「我爸從來都不曾正眼看著我說話?！惯€有一個說：「我們才不敢回答，每次回答都被老師說強辯，反而挨打?！刮也琶髁恕副鶅鋈撸且蝗罩?，原來是大人說話也不客氣，給孩子做了壞榜樣。 我想起曾接過一通電話：「喂，你是那個洪什么嗎？有人托我?guī)|西給你?！乖瓉砦颐妹迷诿绹膶W(xué)校教書，把他們多的英文書托人帶回來捐到山地去。這人很熱心，但是很沒有禮貌；還有一次在宴會上，坐我旁邊的企業(yè)家飯后端起茶來咕嚕咕嚕的漱口，然后吞下去。剎時，我全身雞皮疙瘩都起來。這行為只可在洗手間做，不可在餐桌上做。報上有讀者投書說：幾十個學(xué)生下公交車，卻沒有一個人跟司機說「謝謝」，我們社會怎么進步到連這些最基本的禮貌都沒有了呢？ 「禮」是社會運轉(zhuǎn)的潤滑劑；無禮，社會就會充滿暴戾之氣?，F(xiàn)在的孩子在家中父母無暇教，到學(xué)校又忙著學(xué)那些出社會后用不到的方程序，使得真正該學(xué)的沒有時間學(xué)。其實我們中學(xué)課程教太多太深的知識，中學(xué)的教育應(yīng)該是通才教育。因為大部分的人不需要高深的學(xué)問才能就業(yè)，但是他一定要有普通常識和進退應(yīng)對的禮貌，事業(yè)才會順利。 教育是為學(xué)生出社會做準備，就請學(xué)校從禮貌開始教起吧！